周丽芳 腾冲市民族完全中学
【摘要】英语是目前学生学习过程中较为重要的学科，对学生的日后影响也有着重要的意义，所以在当前的英语教学过程中教师需要全面提升相关的英语教学能力，综合保证学生多元化能力的全面提升，但是在实际的教学过程中，教师往往忽视相关的实际教学工作质量的提升，导致相关的学习质量受到一定的影响，所以在当前的实际教学过程中，教师需要对其相关的英语语法进行合理的教学，使得学生的综合能力得到提升，全面得保证相关教学方法的提升，确保学生可以得到综合发展，因此在相关的教学过程中需要合理的提升英语教学效果，全面的提升英语学科的教学效果，保证学生可以得到综合发展。
【关键词】初中英语；语法教学；误区
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2020）03-186-01
引言：英语学习过程中语法教学有着重要的作用，其能够培养学生的英语综合素质，全面提升相关的英语学习质量，所以在当前的相关教学工作中，需要对整体的语法教学进行全的方法创新，综合满足学生的实际发展需求，并且在目前的教学过程中教师需要合理的完成教学方法的创新，让学生可以在学习过程中避免存在有关的知识误区和盲区，同时针对学生的具体学习需求进行全面的培养，综合的让学生各项基础能力都得到全面的提升。
1运用课外资源，调动学习兴趣
针对当前的英语知识教学来说，学生在实际的学习过程中需要积极的参与到相关的知识学习当中来，但是在实际的学习过程中学生往往无法参与到实际的教学活动当中来说，因此为了保证相关教学质量的全面提升，教师需要针对有关的教学方式进行多元化的创新，综合满足学生的实际发展需求，所以在当前的具体教学过程中，教师需要合理的使用课外资源，综合的对学生学习兴趣进行调动，同时要让学生可以从抽象的知识学习过程中得到全面的启发，保证教学质量的全面提高，并且对于相关的教学工作来说，教师需要让其可以全面的接收相关知识，最大程度的提升相关的教学质量，保证学生可以学到相关的知识。
例如，在牛津英语七年级上册中Unit2Let'splaysports！教学时，针对语法教学方面，主要是行为动词的一般现在时构成：主语+行为动词+（其他），教师可以播放英文歌曲《ILikePlayingBadminton》，组织学生认真倾听，重点分析歌曲中的句型：Ilikeplayingbadminton.Helikesplayingvolleyball.Shelikesplayingbasketball.Welikeplayingalldaylong.等。同时，提醒他们当主语为第三人称单数he、she、it时，谓语动词也要用单数形式;并延伸教学范围，带领学生学习行为动词的一般现在时的变化——否定句：主语+don't/doesn't+动词原形+其他，一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他。
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2交流与对话，锻炼口语能力
当前的知识学习来说，学生经常由于不愿意开口进行相关的语言表达而无法进行知识提高，因此对于相关的知识教学来说，教师需要对其相关的交流与对话能力都进行培养，综合保证有关教学水平的全面提升，并且对于相关的教学工作来说，其需要制定相关的教学方法，全面保证学生教学质量的综合提升，结合相关的初中英语教学工作来说，教师需要合理开展有关的生活化语法教学，全面的保证学生可以进行相关的口语表达，在日常的生活化教学过程中需要组织学生讨论自己感兴趣的话题，全面的锻炼相关的口语交际能力，保证教学水平的全面提高。
例如，在开展牛津英语七年级上册Unit4Myday教学时，本单元主要围绕Millie给Tommy写的一封电子邮件展示Millie的一天学校生活，教师可以紧密联系学生在校的生活实际进行语法教学，引领他们结合课文中所学词汇和句型介绍自己的一天学校生活。当学生阅读完“Reading”部分的课文后，让他们在小组内自主设计对话：
A：WhendoesMillieusuallygetup？
B：Sheusuallygetsupat6：30.
A：WhendoesMillieusuallygotobed？
B：Sheusuallygoestobedat9：30.
3引入信息技术，提高语用能力
现阶段，随着现代化信息技术的高速发展与多媒体设备的日益普及，在初中英语语法教学中，教师应该与时俱进，积极引入信息技术，采用多元化的语法教学形式。初中英语教师可以通过多媒体技术中的音频、图片、视频等资源，为学生营造一个良好的语法学習环境，让学生拥有更多练习的机会，让他们在不断练习中归纳和总结语法规律，让语言运用能力得到提高。
4总结：
综上所述，在当前的相关英语教学中教师需要综合考虑相关的教学方法，让学生的整体学习效果可以得到全面的提升，并且在实际的学习过程中需要综合的完成知识水平的全面提升，保证英语语法能够得到全面的培养，确保学生的综合能力可以得到有效的提升。
参考文献：
[1]初中英语语法教学的策略研究[A].张敏.《教师教育能力建设研究》科研成果汇编（第九卷）[C].2018
[2]初中英语语法教学中微课的应用效果分析[A].彭红琼,杨青,刘文清.十三五规划科研成果汇编(第六卷）[C].2018
论文作者:周丽芳
论文发表刊物:《中国教师》2020年3月
论文发表时间:2020/4/7
标签：学生论文; 过程中论文; 教师论文; 英语论文; 语法论文; 动词论文; 知识论文; 《中国教师》2020年3月论文;