你的孩子有感觉统和失调吗？，本文主要内容关键词为：感觉论文,孩子论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
在日常生活中，常常看到有些孩子走路跌跌撞撞，经常摔倒、撞伤，动作不灵活，踢球、接球比较困难，做一些精细活动如扣钮扣、系鞋带、用笔写字等十分费劲。不少家长对此感到头痛，不知道拿这样的孩子怎么办才好。
对于儿童所表现出的上述症状，我们过去通常认为是孩子年龄小，动作协调能力差、动作技能不够成熟所致，并不认为是一种什么疾病。但近年来国外学者进行的大量研究发现，动作发育协调性差的儿童，不仅仅在日常生活中表现为笨手笨脚，而且其身心发育也存在一系列障碍。因此，提出了“感觉统和失调”这个新概念
所谓感觉统和，是指机体通过感觉系统，如视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉、平衡觉、运动觉等，去感受外界的各种信息，并将这些信息在大脑中进行系统加工、分析，作出正确的判断。感觉统和失调则是指儿童的大脑神经传导失常，使感觉系统的传导通路发生障碍，导致机体在接受信息或做出反应等方面出现异常。
感觉统和失调的主要表现
儿童感觉统和失调因不同的感觉传导障碍，可以表现出各种各样的症状。通常可以将它归纳为以下几种类型：
1.运动机能失调
儿童可表现出肌肉运动和运动节律方面的障碍。如儿童在爬、走、跑、跳等大肌肉运动方面出现障碍，表现为幼儿走路不稳、经常摔跤、磕磕碰碰、跑不快，不能跨越障碍物，不会跳绳、跳皮筋、跳远；或出现运动过度，特别好动、冲动、注意力分散等。也可表现为小肌肉运动障碍，如不能用指尖捡起细小的物体，经常失手摔坏东西把玩具弄坏，尤其在做一些比较精细的手指活动时出现困难，如穿衣、扣钮扣、系鞋带、拿匙吃饭、写字等比同龄儿童慢。平时的表现是动作较缓慢，常常手足无措。
2.平衡机能失调
儿童表现为动作笨拙，协调性差，做事笨手笨脚，易跌伤。不喜欢爬高、旋转、荡秋千，上楼梯须扶着栏杆，不能单脚跳等。
3.视觉—运动功能失调
儿童视觉—运动功能失调的主要表现是，眼睛不灵活，方位、距离判断能力差，容易迷路，在游戏时常常出现抓球、抓物体困难，读书或抄写时，常常出现漏字或跳行的现象，不易分辨相似形状的物体和图形，常把数字或文字写反。
4.触觉功能失调
儿童可表现为触觉过分敏感过分迟钝。不喜欢被人触摸或抚摸，因而拒绝理发、洗头、洗脸，或过分喜欢触摸某类物体，出现恋物现象，整天将衣物、毛巾拿在手中，或戒不掉奶嘴、吸吮手指等。
总之，感觉统和失调的儿童，其临床症状的轻重差异很大，大多数儿童可以只表现出其中某一个系统的症状，而且不同年龄的儿童的临床表现也有很大的差异。
感觉统和失调的原因
儿童出现感觉统和失调，大脑不能发挥正常的机能，其原因主要有两个方面：
（1）大脑损伤 母亲在怀孕期间受到污染、服用药物或受某些射线的幅射，使胎儿大脑在发育过程中受到损伤；或在生产过程中出现难产、脐带绕颈、窒息、颅内血肿等，使脑神经损伤，大脑的传导或统和能力下降。这类儿童大多能追问到病史。
（2）后天缺少刺激 儿童感觉统和能力是随着年龄的增长，在外界各种信息的刺激下而逐渐发育完善的。儿童如果在婴幼儿期由于体弱、生病，父母保护过度或受环境限制，如城市高楼林立，活动空间过于狭小等，与外办环境的接触减少，感觉系统在发育过程中得不到很好的刺激，从而影响了大脑感觉功能的充分发展。
感觉统和失调的治疗
及早发现和识别感觉统和失调的儿童，是治疗的关键。因儿童的感觉统和能力通常在8～10岁就基本上发育成熟。如在早期及时发现，通过一系列的训练，可以及早地给予纠正，使大脑的感觉功能恢复或接近正常。年龄越小，效果越好，通常认为治疗的最佳年龄是3岁前。
一般家长可以参考儿童发育量表（见表）和孩子的日常表现，初步判断你的孩子运动机能和感觉机能发育是否正常。如怀疑有问题，出现某些发育迟缓的现象，应带孩子去医院确诊，以便及早治疗。但一定要注意与正常儿童鉴别，因不同年龄的儿童其发育水平存在着十分大的差异，并且同年龄的儿童也存在着个体差异。如确诊为感觉统和失调，应在医生的指导下，针对每一个孩子的症状和年龄，制定出一个“一对一”的治疗方案，有针对性地训练，以促进大脑的发育。
在治疗中，通常是根据儿童的症状和年龄特点，选用一些器械和游戏进行训练。大肌肉的训练，常选滑板、滚筒、海洋球、垫上运动（前滚翻、后滚翻）、跳绳、拍球、接球、跳远等运动项目；小肌肉训练，常选绘画、折纸、橡皮泥、剪纸等；平衡机能的训练，常选平衡木、荡秋千、旋转木马等。
感觉统和训练是一个比较长期的功能性训练，不可能经过2～3次的训练就收到明显的效果。儿童除了在专业医生的指导下进行训练外，家长还应在日常生活中有意识地让孩子作一些练习。如指导孩子自己穿衣、系鞋带、用筷子或匙吃饭。同时，在训练过程中注意掌握时间和节奏，多加鼓励，逐步提高儿童的感觉统和能力。
对于感觉统和机能正常的儿童，在日常生活中也应有意识地为他们提供各种锻炼机会，如让孩子自己穿衣、吃饭，学会自己的事情自己干，千万不要越俎代庖，剥夺儿童接触事物的机会。一些家长看到孩子动作慢或怕发生危险，常常将本应由儿童自己做的事全包揽下来，实际上这是不利于儿童动作技能的提高和发展的。同时，还应多让孩子到户外进行一些运动和游戏，多与其他小朋友接触，以促进儿童感觉统和能力的发展。
儿童发育量表
