高校体育文化与自媒体的融合发展论文_李彦

高校体育文化与自媒体的融合发展论文_李彦

摘要:近年来,自媒体对高校体育文化的影响越来越大。本文通过文献资料和分析调查,梳理了自媒体对高校体育文化的里程的影响,分析自媒体对高高校体育文化的传播方式和内容,就如何正确的提高高校体育活动的开展,提供正确和理性传播。

关键词:高校体育文化 自媒体 融合发展

一、加强高校自媒体管理者的专业素养

自媒体的传播首先要有良好的传播源,传播高校体育文化知识也如此,保证传播源的质量,传播的高校体育文化知识才能有价值。自媒体是新时代产物,如何利用好自媒体作为媒介的传播,就要充分的发挥它的优势,同时也要避免不好的影响。自媒体传播信息的方式比传统媒体要丰富多彩,传播的信息也错综复杂的很多,目前自媒体传播的管理者素养参差不齐,这也是对自媒体的传播管理者提出更高的要求。

普通高校课外体育文化的管理者可以是国家或政府部门和学校等,但目前更多的管理者是由在校人员组成,比如学校宣传部、团委、体育项目社团、学生个人等,管理者们的品德素养非常重要。在传播高校课外体育文化知识前,管理者应自觉提高自身专业的素质,具备筛选传播信息的能力,当管理者接收到不良信息时,能够及时合理有效的沟通和制止,避开传播的信息出现不良影响的情况,及时总结,不断努力提升自我素养,只有这样才能更好的为高校课外体育文化传播通过良好的服务。

二、以实际情况出发提高体育文化知识的传播效率

普通高校课外体育文化传播中的主要管理者是校内相关部门及人员,包括宣传部、校团委、体育项目社团和体育教师等,他们的组织、宣传、教学知识的水平与高校课外体育文化的传播效果有着直接关系。选择合适有效的传播途径对提高传播效率有较大推动。

在选择传播高校课外体育文化的途径上,目前大多高校仍然是选择传统媒体,包括报纸、广播、杂志和一些宣传专栏。自媒体的传播途径主要有QQ、微信、博客、客户端等平台,如何运用好体育文化知识的传播和更有吸引力,更容易被学生学习接受,更好的通过手机平台,让学生和管理者都能方便快捷的沟通交流,知识的传播和信息的反馈都能做到即时,那么体育文化知识的传播必然会更加有效。

三、丰富体育文化传播的内容让学生的课余生活多元化

体育文化知识传播的内容是体育文化传播的核心,高校课外体育文化中最需要向学生宣传的一部分,传播内容的总类和专业性决定体育文知识传播的质量,这需要管理者了解学生和传播后的状况,然后不断改进制定出能满足需求的传播内容,和及时接收学生的反馈信息进行优化完善。

普通高校课外体育文化知识传播的内容因主要以该学校体育物质基础和体育制度以及体育观念和精神来进行选择性传播,让参加体育文化的学生并不只是爱好某项体育文化本身,要深受体育文化精神的影响,比如体育文化能获得的人际交往、身心健康、顽强拼搏精神等,需要受众学生感同身受,融入到其课余生活中去。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此,高校课外体育文化知识的传播内容应该围绕多方面去制定,应该传播体育文化所能带来的好处、体育项目的相关知识及规则,以及运动员们的良好运动习惯以及比赛中顽强拼搏的精神等,让学生对体育文化产生兴趣,有参加的动机和了解该怎么样正确的进行体育文化,在体育文化的过程中感受体育文化精神,从而使体育文化知识更深入学生的内心。只有丰富内涵的课外体育文化知识传播内容,才能正确有效的促进高校课外体育文化的开展,引导学生创造良好的课外体育文化氛围。

四、规范自媒体传播环境提高学生的参与度

在自媒体作为新传播媒介的环境,传播空间的环境也很重要,要利用好同时也要加强对传播媒介的管理。高校传播环境主要是针对在校大学生,要更加运用好法律和相关技术手段进行把控,加强对自媒体空间的文明建设,创建绿色空间这样才能得到学生的支持与认可。然后逐步建立媒体相关的管理,确保传播的过程里安全可靠,自媒体的传播模式在高校中尚未成熟,尤其是在管理方面于传统媒体传播渠道完全不同,也对管理者提出了更高的要求。高校在管理自媒体实施过程中可建立信息监测系统,安排人员专门管理,另外良好的自媒体传播环境需要全校师生共同维护,高校课外体育文化才能安全有效的传播,提高学生的满意程度,促使高校课外体育文化知识向着积极的方向发展和进步。

五、结语

自媒体传播内容的选择是高校课外体育文化知识的传播最重要的环节,选择合适的传播途径,才能使自媒体的传播更高效,提高学生对体育文化知识的接收和满意。高校的体育硬件设施基本完善,器材场地基本能满足广大师生的需求,但一些较为陈旧的场地和器材没有得到清理和维修,反映出高校管理制度仍不够完善。因此,各高校还需在体育设施建设以及管理方面加大力度,努力为广大师生服务提供更好的服务。

目前自媒体对高校的传播已具备基础条件,但是如何使用自媒体作为传播高校课外体育文化知识的传播却比太少,可以说是一种资源的浪费。而管理者又缺乏相应的知识。通过现状调查和分析,如何选择合适的自媒体传播途径,让自媒体与高校课外体育文化知识的传播更好的结合,充分发挥自媒体的传播优势,使高校的课外体育文化开展的更好。

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作者简介:李彦(1986.10),男,讲师,体育教学,桂林航天工业学院体育部

基金项目:2018年度广西高校中青年教师基础能力提升项目《自媒体对大学生课外体育活动促进作用研究与实践》(编号:2018KY0650)

论文作者:李彦

论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月第1期

论文发表时间:2020/4/23

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