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摘 要：在培养学生核心素养的背景下，报刊阅读教学是小学英语教学的重要方面。报刊阅读不仅能提高学生英语学习的兴趣，发展语言能力，提高学生阅读品质，更能帮助学生构建文化品质，提升思维能力。本文选取报刊篇章为例，阐述了小学英语报刊阅读的有效方式，以此提高学生的阅读水平，从而提高学生的核心素养。
关键词：核心素养 小学英语 报刊阅读
英语报刊已经成为小学英语教学的一种重要素材。相对于教材本身，报刊具有趣味性和多样性，关注的是社会热点问题，文化生活以及科普知识等与学生息息相关的内容。使用报刊进行阅读教学不仅让学生们体会到英语阅读的乐趣，同时其文化内涵有利于丰富学生的知识储备，开拓视野，促进学生的英语阅读素养。
在小学阶段开展英语报刊阅读是激发学生阅读兴趣，养成情感态度与文化品格的重要途径。教师在教学过程中要唤起学生对篇章主题的感知，帮助学生掌握有效的阅读策略，达到发展学生语言综合运用的能力，使学生在语言能力、文化品格和思维能力等方面有所收获。
一、读报刊，发展语言能力
1.我想读-预测内容。报刊首先抓人眼球的是标题和配图。在阅读内容之前，教师可以引导学生聚焦标题和配图。引起学生的阅读兴趣，让学生们预测一下篇章的主要内容。如在21世纪英文报小学版中有“Making paper out of poo…”结合大熊猫吃竹子，熊猫便便和熊猫纸巾的配图让学生进行“picture walk”。由于图片和标题本身不仅能够诠释篇章的表达，而且能够强化和补充篇章的表达，所以在阅读之前应让学生形成阅读期待，帮助学生主动思考。
2.我会读-“享”读故事。阅读能力的养成是通过读这一教学阶段达成的。从具体信息的识别到推理能力的培养再到篇章结构的分析。报刊阅读教学要遵循整体-局部-整体的概念。首先要给学生一个完整体验阅读文本的机会。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如设计一个指向篇章大意的问题，如:What does the writings mainly talk about? How many parts would you devide it into? 除了常见的阅读问题设计，如选择、判断、将问题和适当的答案连线等。还可以使用针对于小学生的阅读卡。让孩子们在阅读卡上面记录篇章的话题对象，自己最感兴趣的部分以及积累自己原来不熟悉但通过在句子中在上下文中了解的词汇。
二、为情感而读，构建文化品格
报刊为学生们提供了真实的素材，是帮助学生们了解社会与文化的重要途径。报刊阅读不仅是帮助学生习得积累语言知识，还能在阅读中接触到社会热点问题，科普知识以及各国文化。这些都会在潜移默化中积淀为学生的文化品格，形成多元智能。教师在进行报刊阅读教学时，要善于引导学生关注篇章讯息，并将其进一步深化和拓展，以此启发学生的文化意识。
如在“Making paper out of poo”阅读教学中，学生们了解到熊猫便便中有很多的竹子纤维，工作人员先洗再煮，经过60道工序用便便制作成纸巾。教师可以为学生们进而展示精美的“象粪纸”，让学生们了解在泰国人们也可以把以植物为食的大象所排出的粪便制作成精美的纸张。在“Happy girls’ day”阅读教学中，学生们了解到日本有三月三日的女儿节和五月五日的男孩节。在女儿节人们会用皇室人偶装扮房间并准备菱形饼象征健康、纯洁和好运。在男孩节人们挂起彩色的鲤鱼旗，希望男孩子像鲤鱼一样勇敢和强壮。教师可以让学生们联系到我们国家六月一号的儿童节，让孩子们说一说用什么方式庆祝自己的节日。报刊阅读教学要注重篇章的文化价值，教师要积极进行引导和拓展，着力发展学生的社会责任和观察能力，融合中西文化，提升文化品质。
三、为价值而读，提升思维品质
没有一种阅读不涉及思维。语言教学不仅要教会学生沟通交流的能力，还要培养学生的思维能力。报刊阅读能够为学生提供完整的阅读体验，其真实的社会情境和写实的语言能为学生提供思维的空间。报刊教学将语言知识的学习通过对篇章本身观点的了解转化为理性的思考，帮助同学们联系自身生活，表达个人观点。学生在阅读中思辨，与文本对话，对作者的态度和观点进行探讨，并在教师的引导下试图挖掘现象下的本质问题。
教师应充分发挥教育智慧，及时捕捉迸发出的有价值和意义的火花，促进学生思维品质的发展。同时教师应当鼓励学生之间进行交流讨论，在相互学习和思维碰撞中提升自己的深度和广度。
总之，报刊阅读教学不仅是在学习语言知识，更是发展学生核心素养的有效途径。教师对阅读文本的选择以及教学设计决定了篇章阅读的高度、深度和广度。基于对篇章本身的理解和把握，教师的视野要高于报刊篇章，拓展相关话题的阅读，设计一些开放性的讨论，提升学生的文化品质和思维能力，逐步提高学生报刊阅读的综合能力。此外要长期坚持阅读，培养阅读习惯，才能最终达到培养学生阅读品质，提升学生阅读素养的目标。
参考文献
[1]李峰 绘本在小学英语核心素养培养方面的作用分析[J].校园英语，2016。
[2]康珍 报刊阅读与学生英语阅读能力的提高[J].中小学外语研究，2005。
论文作者:李慧
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第320期
论文发表时间:2018/5/14
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