山西省长治市上党区工业园区学校 046000；指导老师 连 岩
数学，在生活中时常能显现它的影子，它是生活中不可或缺的一部分，在生活中，不但要用到数学，而且也能学到数学。
大千世界，无奇不有，在我们数学王国里也有许多有趣的事情。比如，有一道思考题是这样说的：“一辆客车从东城开向西城，每小时行35千米，行了3小时后停下，这时刚好离东西两城的中点20千米，东西两城相距多少千米？我与我的同桌在解上面这道题时，计算的方法与结果都不一样。我算出的千米数比我的同桌算出的千米数少，但是连老师却说我们两人的结果都对。这是为什么呢？我冥思苦想了半天也没能找到答案。聪明的你们想出来了没有？你也列式算一下他们两人的计算结果。”经过连老师的点拨我恍然大悟。其实，这道题我们可以很快速地做出一种方法，就是：35×3＝105（千米），105+20＝125（千米），125×2＝250（千米），但仔细推敲看一下，就觉得不对劲。其实，在这里我们忽略了一个非常重要的条件，就是“这时刚好离东西城的中点20千米”这个条件中所说的“离”字，没说是还没到中点，还是超过了中点。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如果是没到中点离中点20千米的话，列式就是前面的那一种，如果是超过中点20千米的话，列式应该就是35×3＝105（千米），105-20＝85（千米），85×2＝170（千米）。所以正确答案应该是：35×3＝105（千米），105+20＝125（千米），125×2＝250（千米），和35×3＝105（千米），105-20＝85（千米），85×2＝170（千米），所以我们两人都对。
看来，多动脑筋还是会有好处的。生活中真是处处离不开数学啊。“梅花香自苦寒来”，只要肯下大工夫，只要肯吃得起苦，肯动脑筋，不断地去思考、去揣摸、去学习，就一定会学到知识、解决问题。
【评语】作业中每个问题的检验方法往往是有多种。解方程、脱式计算、填空等的检验都要经常带领学生进行回顾，针对实际情况选择合适的方法进行检验。教师通过教学，使学生掌握检验应用题的方法，逐步养成“自觉检验的好习惯”。目前小学生在数学学习中，存在着许多不良习惯。如一些学生不爱预习，一味依靠教师，缺乏自主学习的精神；写字歪七扭八、潦草，字迹很难让别人看懂；添字、漏字、错字、漏掉数字或运算符号、点错小数点，也常有发生。有些学生计算粗心大意、经常出错，计算后也不检查验算。有些学生做作业不善于独立思考，爱抄袭别人的。这篇数学小论文写出了牛康琦同学数学学习中的体会，值得点赞！如果我们的学生都能反思学习中的问题，进步一定会很大!
论文作者:牛康琦
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年4月总第298期
论文发表时间:2019/3/1
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