摘 要：中职数学要以服务、专业为导向，要适应新时期的发展，做到与时俱进，教学中要多注重情感的注入和策略的运用，以完成中职数学教学目标。运用信息化教学方法，能够极大地提高学生的学习兴趣和学习效率。基于此，本文将如何在中职数学教学中使用信息化教学技术作为论述的重点，希望能为同行提供一点帮助，能为提升我国中职生的综合素质做出贡献。
关键词：信息技术 中职教学 数学教学
一、信息技术在中职数学教学中的应用现状及问题
通过对中职数学教学现状进行分析后发现，目前中职数学教学在教学过程中存在多种问题，突出表现在以下几方面：
1.教学模式老旧。教学模式老旧是中职数学教学中普遍存在的一种问题，在课堂教学中，教师主要采用理论讲解的方法，并配合课本的教学案例来输出数学知识点内容。长此以往，中职学生本身的数学知识点不牢靠，因此很容易出现厌倦学习的问题，最终消极对待课堂教学。从整体环境来看，这种教学模式强调了教师在教学过程中的主体地位，并且教师牢牢地掌握了课堂的主流，所以学生在这种教学模式下很难维持学习兴趣。
2.在数学教学过程中，学生对数学的学习更多停留在了理论的认知上，对数学实践的重视程度明显不足。中职数学教学中很容易出现理论教学与实践教学相脱节的问题，无法培养学生独立思考数学问题的能力，影响了学生的学习水平。
3.中职数学教学中，教师所采用的教学方法很少，多数为“填鸭式”的教学模式。在整个教学中，教师单纯地讲解课本的知识点，再加之课余时间学生对数学的学习较为零散，在遇到问题时只能等到第二天才能向教师请教，又影响了学生学习数学的热情。
二、信息技术在中职数学教学中的应用价值
信息技术在当前课堂教学中的应用价值已经得到了诸多教师的认可，很多教师逐渐将信息技术应用到课堂教学中，并进行了实践探究。探究结果显示，在使用信息技术后，课堂教学中的师生交互水平得到了明显的提高，不仅辅助了课堂教学，还能丰富教师的教学内容，保证学生的学习积极性，因此具有一定的推广价值。有学者研究认为，信息技术还能让学生的学习观念发生明显的变化，对学生而言，信息技术能够成为学生学习的重要工具，为学习提供充足的资源，并强化学生在课堂教学中的参与度。
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三、信息化教学在中职数学教学中的作用
1.提高中职生学习兴趣，培养实践应用能力。我国很多中职学校中存在一类通病，那就是中职生数学成绩差，从而缺少学习热情，所以不少中职学生在数学课上不是频繁做小动作就是经常走神。我国以往的课堂管理方式主要以训导型为主，然而，这些传统的管理方式并不是最佳的选择，成效也不突出，严重阻碍了中职学校教学活动的顺利进行。信息化技术改变了以往的传统教学模式，将虚拟与生活实际结合起来，帮助中职生学会在现实中运用数学，激发中职生对数学的学习兴趣。
2.有利于中职生创新精神的培养。从某种意义上说，计算机是一种文化，是一种环境，它进入校园并在教育教学中大量应用，必将引起传统教育体系和教学模式的根本改变。在具体的教学实践中，信息技术在教学中的载体作用，对中职生的创新精神和实践能力的培养起到了积极的推动作用。在课堂教学组织形式上，互助合作学习与教育信息化的学习环境有机结合，极大地改变了教师的传统教育观念，有利于中职生创新思维的形成和创新能力的培养。在课堂教学过程中，课件的制作，不仅是使用PPT，还可以使用PS、视频剪切等软件辅助，让教学内容更加直观，使中职生在教师的启发和指导下开展自主性学习，从各种媒体上搜集大量的信息资料，达到开发创新思维、提高创新能力的目的。
3.提高中职生对数学的学习兴趣和对知识的理解。数学课具有理论性、思维性较强的特点，很多中职生学习数学很被动，仅是为了应付考试而死记硬背，不注意领悟其要领。信息技术改变了固有的教学模式，增强了中职生在学习过程中的主体地位，加强了中职生课堂的参与度，培养了中职生的自主学习能力，锻炼了中职生的思考能力以及思维灵活性。
4.资源实现共享最大化。信息化教学的最大优势在于，可以将网络上所有好的教学课程和教学方法融合起来，取其精华，去其糟粕。教师可以随时学习最新的教学理念、教学方法、教学手段，而中职生也不必局限于课堂学习，课后、假期遇到不懂的问题，可以随时在网上找到方法，得到答案。信息化技术不仅可以是教师的辅助教学工具，帮助教师减轻教学压力，同时也让中职生收获了更多的知识与技能，使数学学习更加简单、轻松。
信息化教学是中职院校数学教学一个发展的方向和必然的选择。信息技术在当前中职数学教学中发挥着重要作用，信息化教学也对数学老师提出了更高的要求，这就要求教师在教学过程中必须充分了解信息技术的应用策略，并根据现代化的教学思路对信息技术的应用策略进行改进，最终让信息技术能够更好地适应中职数学教学，全面提高教学质量。
参考文献
[1]宋建辉 中职数学教学中的信息技术应用浅探[J].中学教学参考，2015，（23）。
[2]张洁 中职数学“翻转课堂”与信息化教学的尝试与初探[J].数理化解题研究，2017，（15）。
论文作者:李得月
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年12月总第284期
论文发表时间:2018/11/2
标签：中职论文; 信息技术论文; 数学论文; 教师论文; 教学中论文; 数学教学论文; 教学模式论文; 《教育学文摘》2018年12月总第284期论文;