对我国近几年足球俱乐部外籍教练员队伍的思考，本文主要内容关键词为：教练员论文,近几年论文,外籍论文,足球俱乐部论文,队伍论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
中国足球历史性的第一次杀入世界杯决赛阶段的比赛，完成了年“冲出亚洲、走向世界”的宏伟目标，同时也了却了几代足球工作者多年的心愿，令国人鼓舞。在总结此次冲击成功的原因时，中国队外籍主教练米卢蒂维奇所做的贡献得到了全国球迷和足协的一致肯定。正是这位高水平外籍教练对中国队一年多的执教和出色的临场指挥，才保证中国队能提前两轮出现。而事实上，为了从整体上提高我国的足球水平，中国足协早在1992年就聘请了我国历史上第一位足球外籍主教练——施拉普纳，各甲级俱乐部也都把聘请外教作为提高本队成绩的一项重大举措。
1 聘请外教之风席卷中国足坛
90年代初，中国足坛便刮起了一股请洋教练之风，其中有率喀麦隆队获世界杯前8名的前苏联教练内波姆尼奇亚，有德国著名教练鲁迪，还有执教北京队的贝斯特洛夫。92年施拉普纳入主中国足球队教练，他所刮起的旋风冲击了中国足球陈旧的体制，带来了德国的训练和管理模式，尤其使人们认识到中国足球不仅仅是教练员的问题，而应当从体制、赛制、政策、教育、管理、舆论等多方面配合的综合治理。尽管施拉普纳在率领中国队冲击世界杯的征途中失败了，但他的失败不应使我们产生这样一个结论：外籍教练不行。如今韩国、沙特、日本等水平比我们高的球队都在聘用外国高水平教练，如果我们以施拉普纳的例子来拒绝洋教练，那是万万不行的。
正是基于此点，在我国足球职业化改革的近几年中，聘请外教一直是各职业俱乐部为扭转足球队成绩，学习国外先进打法的一项重要举措。在98年联赛中，甲A近半数球队聘请了洋教练，他们当中有诸如崔殷泽、安杰依、塔瓦雷斯等成功者，但也有维尔纳、托马勒、朴钟焕、金正男等失败者。在99年甲A14支队伍中，共有8支队伍聘请了洋教练，这一比例虽然与98年差不多，但与往年不同的是来华执教的教练的名气大了许多，仅曾担任过国家队的就有5人，诸如上海申花队的拉扎罗尼山和山东鲁能队的桑特拉奇等。在2001年赛季中，大连实德队的科萨和上海申花的彼特也都是名教头。这说明我们请的洋教练水平也在逐年提高。
2 外籍教练对中国足球的影响
洋教练入主中国足坛，究竟给中国足球带来了多少积极的影响？笔者认为，不管是成功者还是失败者他们都或多或少地身体力行，给我们带来了新的训练方法和足球思想，让国人开始重新审视自己的足球理论和足球意识。具体主要表现在以下几点：
2.1 训练思维独特、内容新鲜、富于创新
外籍教练的训练思路是基于教练与球员的双边合作，总是让球员主动融入到教练员组织的训练中，使整个训练过程显得和谐。此外，每堂训练课采用的内容不同，但前后承上启下，密切相关，特别是战术教学内容丰富，给人环环相扣的感觉，训练方法也不拘一格，能够充分利用有限的场地和器材，时常让球员保持一种新鲜感，大大地开拓了球员们的训练思路，这对于提高运动员的训练积极性和实效性大有帮助。
2.2 训练要求明确、目的清晰
外籍教练的每一项训练内容目的性很强，基本上都是针对比赛中出现的某一问题做有针对性的练习，在训练形式上，往往通过场地的大小、人员的多少和要求的不同进行，一改昔日国内教练千篇一律的形式，而且训练效果颇佳。
2.3 训练中充分发挥球员的自主能动性和创造性
在教练员的指导下，很多练习可以由球员自己组织实施完成，只要有效地达到目的，可以用许多手段。教练员可以让球员轮流去做，以充分发挥其想象力和聪明才智，但这是在有要求的前提下的。
2.4 训练研究科学性，不受经验模式的束缚
外籍教练比较重视每堂训练课的运动负荷安排，尤其是基本部分的强度和量的调节很讲究艺术。例如，在训练间歇时安排两人慢跑中脚内侧传球，把心率调整下来，以便接下一个练习内容。而少数国内教练在这方面显得随意性大，盲目性大，往往想到哪练到哪，仅凭感性经验教学，毫无科学的指导。
3 关于洋教练的“下课”
就在各俱乐部一面聘请外籍教练的同时，对于一些带队成绩不好的外教来说，也面临着随时被“下课”的危机。在98年联赛中曾占据甲A近半数的洋教练们在进入“中盘”前后便纷纷“下课”，成为‘98赛季最为奇特的非常景观。在‘99赛季中，一些外教诸如维尔纳、安杰依、朴钟焕等也都相继以失败告终。对于：洋教练“下课”的问题，笔者认为应当从以下几方面来思考：
3.1 洋教练无论他是成功者还是失败者，应当说都还是有水平的，他们的思想代表了现代足球运动发展的趋势。这些外籍教练的确在训练手段，排兵布阵和指挥艺术上都给我们带来了耳目一新的洋“玩艺儿”，有很多东西值得我们学习，这一点是无可否认的。
3.2 他们失败的主要原因是与中国球员磨合不够，不能将自己隔入到中国足球的实际环境中去，特别是在文化背景、风俗习惯等方面与我们存在巨大的差异。笔者引用足坛名宿陈成达的一番话：“所谓真才实学都是相对而言的，如果只是‘本本主义’，与中国足球的实际情况结合不上，再先进的理论，再先进的战术也是没有用的，足球比赛必须知己知彼，因为每场比赛都要面对不同的对手，没有这个基础，一个外籍教练要想立杆见影，创造佳绩，恐怕很难。另外，这些外籍教练都比较自负，没有仔细研究中国足球和自己执教俱乐部的实际情况，拿出有针对性的解决办法来，因此失败也就很正常了。
3.3 中国的“球情”也是外籍教练难以成功的主要原因。谈及中国的“球情”，就不得不提起98赛季崔殷泽的“下课”。曾在97年将延边敖东队成功带进甲A前4名的韩国教授，自认为已是水到渠成，可以向部下将士传授一些更高层次的技战术，然而，没想到延边敖东队队员根本学不来，球员说崔教授的想法很好，但我们作不到，最后的结果只是崔殷泽走人。这些战术思想无疑是先进的，顺应国际潮流的，但中国球员的基本素质较低，就像一个中学生最合适的求知对象就是中学教师一样，他们只有中学生的水平，所以他们无法接受来自大学教授的高等教育。霍顿的失败同样也说明了这个道理，霍顿的足球理论水平和技战术打法在当今世界足坛上绝对算是一流的，他所提倡的442平行站位理论代表着当今足球发展的趋势，也是欧洲许多高水平球队采用的打法，但这一打法对队员的个人能力要求很高，在当今中国球员无法达到这种能力的前提下，一味地选用这种打法，其结果也必然将失败。
4 几点思考
4.1 中国足球经历了几十年的风风雨雨，终于迎来了改革开放的崭新一页，中国足球的改革应当是多方面、多层次的改革。中国足球虽然冲出了亚洲，但和世界足球发达国家相比水平还较低，相距甚远，迫切需要聘请高水平教练来华执教，将世界先进的足球意识、足球理念带入我国，使我国的足球发展少走弯路，这一点应当充分得以肯定。
4.2 与此同时，尽快使洋教练融入到中国足球大环境中，适合中国国情，使他们先进的足球思想，先进的管理、训练模式与中国足球的实际情况相结合，发挥外教最大的潜能，解决好这个问题对于切实发挥外教的作用全面提高中国足球的整体水平具有深远而重大的意义。
4.3 全国提高球员素质，解决他们在理解、掌握足球新思想、新理论方面所存在的问题，净化足球环境，为外教在中国的执教创造良好的外部条件。我相信，在不久的将来，在各方面共同努力下，我国的足球水平必将会取得巨大的进步。