关键词：党建工作；党校；创新；策略
开展党校党建工作，能增强党的凝聚力，紧密连接人民群众和基层党组织，搭建党员干部的思想纽带，并促进广大党员理论水平和实践能力的全面提升。党校党建工作的创新开展，能为顺利开展党校教学与科研工作提供保障，促进我党各项事业的蓬勃发展。
一、新时期党校党建工作存在问题
1、对党建工作的重要性缺乏足够的认识
为了有效开展党建工作，党校管理者的认知是关键。而现阶段，对于党建工作的创新发展，党校管理者还普遍存在认知不足的现象，由此逐渐淡化了党建公众的重要性。对党建工作认识不到位，对顺利开展党建工作形成了制约，不能真正调动广大青年党员干部投身党建工作的积极性，并对创新党校党建工作带来不利影响。
2、党校党建工作创新缺乏驱动力
党建工作缺乏创新性的体现，是政府机关以及企事业单位不重视党校党建工作。在机关单位中未能准确定位党校党建工作，认为党校党建工作在现实工作学习中没有用武之地，党建主要是服务于思想政治工作。这种认识不到位，使党校党建工作的开展成为形式，不能完善落实各项创新措施。也不能将党建的重要作用充分发挥出来，由此对党建工作的创新发展带来了阻碍。
3、具有相对滞后的师资建设
首先，由于党校党建教学主要是理论知识，相对枯燥乏味，使很多青年教师不愿意投身到党校教育工作中，并对引入优质的教师资源产生了阻碍。因为缺乏师资实力，对顺利开展党校党建工作产生影响，甚至会对党建工作的创新性形成制约。其次，一些党校还没有构建完善的教师评价机制，很多教师具有偏低的薪酬福利待遇，对于充分发挥教师工作的积极性产生影响，因此不能真正完善和落实党校党建工作。
二、新时期创新党校党建工作的必要性
1、丰富党员干部队伍思想政治理论
党建工作的关键环节，主要包括三大板块，即党员思想建设、党员组织建设以及党风廉洁建设。这就要求党校党建工作者提高自身的综合素养，能不断传播理论知识。党校通过营造浓郁的教学环境，打造专业的教师，能对党员干部思想政治教育进行加强化。引导广大党员干部在工作学习的实践当中严格律己，树立崇高的思想道德观念，对党员队伍纯洁性建设要求牢牢把握，并且能对来自外界的各种诱惑自觉抵御。
2、为党的事业培养储备党员力量
新形势下，顺利开展党的各项事业的重要保障，就是党员队伍建设。随着逐步深化的改革开放，也开始一步步实现中华民族伟大复兴梦。而随着人民群众不断提高的物质生活文化水平，在社会上开始蔓延各种奢侈腐化之风。一些人对党的形象进行歪曲，在人民群众中带来不良影响。而作为党的各项前沿政策法规的聚集地，党校能对党政思想进行正确传递。创新党校党建工作，能增强党员队伍的纯洁性，提高党员队伍明辨是非的能力，以培养更多高素质的人才。
三、新时期党校党建工作创新途径
1、提高党建工作认识，加强党校思想先进性建设
新时期为了创新党建工作，首先，就要在意识层面对党建工作高度重视。作
为党校领导者，要对座谈会、思想教育大会等定期组织和开展。通过讲解党章、回顾党史，让广大党员对党建工作的重要性深刻认知。党校职工应明确党校的作用和地位，清楚党校工作没有特权。同时，党建工作的开展，应始终保持耐心、诚心和虚心，将过去自我满足的心理彻底摒弃，并在工作的过程中，获得精神的上的收获。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆党校的各级党员干部要认识到党的建设是我党的三大法宝之一，在工作中应以党章为指导，集思广益、提高思想觉悟，从内心真正接受党建工作。通过理论与实际的紧密结合，促进自我思想修养水平的不断提高。
其次，加强党员思想建设，是增强党校工作先进性的关键。新形势下，为了能有效推行各种党政、党务工作，在开展实施党建工作的过程中，需要广大党员对最新党情认真落实。党校对于党建工作的定位，是创新党建工作的有力保障。只有将党建工作作为重点工作，才能有效改观党建工作。党校应根据自身的实际，拓宽工作思路，以多种形式开展党建工作，通过竞赛、讲座和会议等，将广大党员参与学习的积极性充分调动起来。同时，在党建培训工作中，引入信息化教学手段。利用网络教学和多媒体，深化学习主题，使党员干部的思想政治教育进一步强化。有效提升党员干部的知识层面，对党校党建工作的创新性发展，发挥积极的推动作用。
2、健全党校组织能力建设，提升党建工作效率
首先，新时代党校要健全自身组织建设，以满足学习型政党的要求。为此，党校要加强组织力量，从整体上提升党员干部综合素质，将党校党建的各项培训任务高效完成。开展党校党建工作的，要注重民主精神的弘扬，将广大党员干部工作的积极性充分调动起来，增强党组织的凝聚力。结合党员干部的不同特点，在党组织开展党建培训时，对教学内容合理安排。同时，还要不断创新教学手段，通过丰富党员干部的实践能力和理论水平，共同提升党校党建工作的效率和质量。
其次，狠抓党建工作的落实情况。实时检测党员党建知识的掌握情况，将党建成果成绩化。具体实施方式是在完成座谈会或党建教研会，通过随机抽测或全员考试的方式，了解党建开展情况。要有重点、有针对性的设计试题，既要将重点突出，同时又要实现全面覆盖。为了充分发挥激励和鞭策的作用，可采取一定的措施，如在单位内张贴通知，或者由领导当面表扬的方式，表扬和鼓励通过考试，真正掌握党建内容的党员。并批评和惩戒没有通过考试的党员，以此将党员的拼搏精神和上进意识激发出来，能够对党建内容尽快掌握。另外，还要对落实的重点工作进行明确，使全体党员都能充分重视党建的内容和思想，并且能在实际工作中真正落实党建。
3、打造高水平教师队伍，为创新党建工作提供智力支撑
党校工作者应对党性教育深入了解，丰富自身的专业化思想理论知识。在制定党建教学任务时，应因材施教、因地制宜，通过开展思想政治教育和常规培训，满足不同层次不同学员的需求。而推动党建工作创新的智力保障，就是一支强有力的师资队伍。针对现阶段党校党建工作师资队伍建设不足的问题，党校管理人员应对办学环境进行优化，将自身的教学优势充分发挥出来，为教师提供进修提升平台。全面培养教师的专业技能，提高创新能力。另外，为了给党校创新工作带来新的活力，还要加大人才引进力度，使教师队伍建设呈现年轻化的趋势。
结论：新时期党的建设事业发展的根本要求，就是创新党校党建工作。为此，广大党校应与自身的实际情况相结合，在开展党建过程中，开展自查自纠工作，以有效扭转传统的党建工作局面。对党校工作的创新价值充分认知，通过采取行之有效的改革措施，促进党校党建工作实效性的进一步增强，以此推动党校党建工作的健康发展。
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论文作者:王燕
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月第1期
论文发表时间:2020/4/23
标签：党校论文; 党建工作论文; 党建论文; 党员论文; 党员干部论文; 工作论文; 思想论文; 《教育学文摘》2020年1月第1期论文;