摘要：目的：分析应用安全健康教育提示卡模式下，神经内科患者护理不良事件的预防效果。方法：选取我院2018年1月-2019年1月收治的100例神经内科患者，随机分为观察组和对照组，每组50例。对照组行常规护理，观察组在常规护理基础上推行安全健康教育提示卡模式，对比两组护理不良事件发生率、患者自我护理能力、住院时间和院外生活质量。结果：观察组护理不良事件发生率较低，患者自我护理能力、院外生活质量较高，住院时间较短，两组对比，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：安全健康教育提示卡有助于降低神经内科患者护理不良事件发生率，提升患者自我护理能力、生活质量和恢复速度。
关键词：安全健康教育提示卡；神经内科；护理不良事件
前言：神经内科不属于内科范畴，可通过外科手术等方式进行神经系统疾病的治疗，包括脑卒中、偏头痛、代谢病、脑部炎症等，也从事上述疾病的护理和研究工作。因神经内科患者病情多样，护理工作得到普遍关注。此前学者分析发现常规护理模式下，患者护理不良事件发生率偏高。为予以应对，我院就安全健康教育提示卡的作用进行研究，结果如下：
1.资料与方法
1.1一般资料
于我院2018年1月-2019年1月收治的神经内科患者中，选取100例，随机分为观察组和对照组，每组50例。对照组：男27例，女23例，年龄32-74岁，平均（42.9±4.6）岁。观察组：男28例，女22例，年龄33-75岁，平均年龄（42.9±4.6）岁。两组对比（P>0.05）。
1.2方法
两组患者均接受基础治疗。对照组行常规护理，跟踪患者病情变化、康复进展，结合患者需求给予用药护理，面对面传递知识，本组以基础性措施为主进行护理。观察组推行安全健康教育提示卡模式：
①卡片内容。卡片内容包括两大方面，即患者基础信息、自我护理要求教育信息，患者基础信息予以常规记录，重点为安全隐患。如脑卒中患者存在面临高血压、二次发病、卒中后抑郁威胁，需予以简单写明。自我护理内容中，针对患者病情特点进行信息记录，如脑卒中患者卡片中，写明饮食要求、运动要求和情绪控制要求；偏头痛患者写明用药时间、限制用药类别等等。②卡片应用。卡片采用随身携带、电子备份并用模式，由患者或陪护家属随身佩戴该卡片，确保住院或离院后均可随时查看，进行安全健康知识学习。电子备份包括数字化资源存储、公众号存储两种模式，将卡片内安全健康知识记录于数字化数据包中，提供给患者，即便纸质卡片丢失，患者仍可进行学习。将神经内科常见疾病安全健康知识记录于公众号中，患者丢失卡片和电子资料后，可进入公众号重新下载或在线学习。③反馈改进。请患者就卡片的不足进行反馈，结合患者反馈意见进行改进，如患者提出“多合并症情况下自我护理开展方法未予注明”。可在后续工作中酌情改进，丰富卡片内容。
1.3观察指标
对比两组护理不良事件发生率、患者自我护理能力、住院时间和院外生活质量。自我护理能力以自制10分制问卷调查；生活质量以QLQ-c30生活质量量表表达，得分与指标结果均为负相关。
1.4统计学方法
统计学软件为SPSS21.0。计量资料采用t检验，以均数±标准差（?x±s ）表示，计数资料以X2检验，以率（％）表示。P<0.05表示差异有统计学意义。
2.结果
2.1两组护理不良事件发生率
观察组护理不良事件发生率较低，见表1：
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3.讨论
神经内科患者病情多样，部分疾病难以根治，也有部分疾病可能随时恶化，这对护理工作提出了较高要求。此前学者分析发现，常规护理模式下，患者护理不良事件发生率在15%左右，且自护能力、生活质量不理想[1]。借助安全健康教育提示卡，可降低护理不良事件发生率5%以上[2]。患者的自我护理能力、恢复效果和生活质量改善明显，这与我院研究结果相似。从作用方式上看，常规护理偏重于运用基础措施，精细化程度和针对性均有不足。安全健康教育提示卡对患者信息和安全健康知识进行总结，并通过多种方式应用、改进，提升了护理工作开展效果，有助于患者进行自我护理，也有助于家属、陪护人员和护理人员实时提供护理服务，直接降低护理不良事件发生率，提升患者自护能力，其延伸性则有助于患者较快恢复，改善院外生活质量。
综上所述，安全健康教育提示卡有助于降低神经内科患者护理不良事件发生率，提升患者自我护理能力、生活质量和恢复速度，可推广。
参考文献：
[1]黄妙珊,黄玉如,黄少娅,等.健康教育施教会议在神经内科护理工作的效果观察[J].齐齐哈尔医学院学报,2019,40(12):1562-1563.
[2]夏莎莎.安全健康教育提示卡对神经内科患者护理不良事件的预防作用[J].实用中西医结合临床,2018,18(05):174-175.
论文作者: 刘童
论文发表刊物:《中国医学人文》2020年1期
论文发表时间:2020/3/5
标签：患者论文; 发生率论文; 不良论文; 健康教育论文; 事件论文; 卡片论文; 神经内科论文; 《中国医学人文》2020年1期论文;