摘要：作为培养专业人才的重要基地，高职院校肩负着很大的责任和义务。为了达到既定的人才培养目标，增强学生的综合能力和素养，需要高职院校积极组织职业技能大赛，以便推进高职院校专业建设的进程，完成对教材深度改革的任务。所以，科学研究职业技能大赛对高职院校专业建设和教学改革的影响可谓十分关键。本文通过说明高职院校职业技能大赛开展的价值，分析了职业技能大赛对我院专业建设，教学改革的影响，从而有效提升职业技能大赛对高职院校专业建设和教学改革的促进作用。
关键词：职业技能大赛；专业建设；教学改革；影响
前言
处于网络信息时代当中，越来越激烈的市场人才竞争形势，使学校面临着巨大的挑战。尤其对于培养专业型人才的高职院校而言，通过积极开展职业技能大赛，能够实现人才培养模式的创新，使教学和实践应用紧密结合到一起，符合当前我国高职教育发展的需求。显而易见，利用职业技能大赛活动，不但能够满足未来的产业发展需要，训练学生的实践应用能力，而且加快了高职教育教材改革的速度，明确了全新的人才培养目标，对高职院校增强人才培养工作的实力十分有利。为此，系统思考和分析职业技能大赛对我院专业建设，教学改革的影响显得尤为必要，拥有一定的研究意义与实施价值。
一、高职院校职业技能大赛开展的价值说明
第一，高职院校开展职业技能大赛，使学生自身的专业知识得到补充，专业技能得到增强。当学生参加了职业技能大赛之后，如果获得证书与相关职业资格证书，必然会增强学生未来在市场应聘中的竞争优势，提高学生学习的主动性。并且在此过程中，学生协同合作的能力也得到培养，真正达到了增强学生综合能力与素养的目的。第二，借助职业技能大赛，加快了教学工作改革的速度[1]。进行正式比赛之前，教师会指导学生进行训练，及时纠正其中的错误。与此同时，高职院校也逐渐制定出人才培养的具体方案，明确了教学改革的目标，并且运用了很多先进的教学方式，比如，常见的实际工程案例教学法、项目教学法等，以便获得良好的教学效果，完成对创新型人才的培养任务[2]。
二、职业技能大赛对我院专业建设，教学改革的影响
（一）加快了校企合作的速度，有利于明确高职人才培养的目标
对于我院而言，通过组织职业技能大赛，加快了校企合作的速度，并且有利于明确高职人才培养的最终目标。借助此项举措，帮助企业及时发现存在的问题并加以科学处理，对推进企业转型非常有益，制定出未来具体的发展方案，从而充分发挥出高职院校人才培养的良好作用，以便提供给企业更加优质的服务。
高职院校依靠职业技能大赛的召开，将其看作一个重要的检验平台，对于教师而言，应该紧密联系社会的具体需要情况，并经过有关行业专家的指导和帮助，以企业在人才方面的需要状况作为重要参考，不断改进和优化人才培养的具体方案，以便满足相应的职业要求。并且还需要科学规划，明确具体的教学任务与课程内容。进而结合学生以后工作岗位的专业需求、职业素质课程等，判断学生未来的就业形势光明与否。除此之外，紧密联系社会需要，做好职业岗位的准确定位工作，分析具体的职业能力情况，结合上述内容调整编制教学内容，更新教学设计，真正做到将高职院校和企业进行紧密关联，发挥出校企合作的作用[3]。
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（二）提升教学内容与实际应用契合度，实现对各门课程教学内容的序化
为了充分发挥出职业技能大赛的良好作用，高职院校应该提升其教学内容与实际应用的契合度，让相应的教学内容能够密切联系职业技能大赛的行业需要，并在此过程当中，通过应用新技术，科学分解重组高职院校当中的相关师资力量，不仅满足有关教学的要求，而且达到了当前社会发展的标准。利用针对职业技能大赛具体考核点情况的细致分析，进而完成构建《建筑结构》、《建筑识图与房屋构造》、《建筑CAD》以及《平法识图与钢筋计算》等教学课程的任务。除此之外，对于所构建的教学课程内容来说，需要体现出一定的实用性与前瞻性优势。通过深入改革之后，让教学内容与实际需求密切关联，明确了高职院校人才培养和教育的方案，并且激发了学生学习的兴趣和积极性，给予其自由选取专业的机会，学会主动、自觉学习[4]。
（三）发挥出对全系各专业建设的促进作用
对于高职院校而言，开展职业技能大赛，可以将学生的职业风采和素养得以有效展示，对培养与选取高端人才十分有益。借助组织不同类型职业技能大赛活动的方式，实现教学工作的创新改革，真正把职业大赛渗透到不同专业的人才培养教学工作当中，以便凸显出职业技能大赛带给教学改革的推进功效，产生良好的影响。在此过程当中，从我院的角度而言，职业技能大赛的开展，对我系各专业建设起到了很大的促进作用，特别是近三年以来，我系专门组建了建筑工程识图大赛筹备小组，在每届大一年级的时候，经过学校内部选拔之后，委派学生参加天津市赛、全国大赛，通过仔细地筛选，最终在全国大赛当中获得优异的成绩[5]。与此同时，开展各种不同类型的比赛活动，也对学生的实践操作、协同合作、沟通协调、创新思维以及安全防范等方面能力进行了有效检验，依靠职业技能大赛，充分的体现了职业教育的校的校园文化建设、专业发展建设以及办学水平建设等，有利于提高高职院校的影响力，确保了最终的教学工作质量。
高职院校组织职业技能大赛的过程当中，需要紧密结合当前的社会需求情况，将符合其需求当作宗旨，科学设定相关的大赛项目。其一，比赛的环境实现对真实工作环境的有效模拟，而竞赛的过程也可以看作具体的实践应用。其二，将学生划分成不同的团队，鼓励其积极参与比赛，并赋予学生在企业项目实际管理人员的职能与责任。其三，当全部职业技能大赛都结束之后，任命企业工程师、有关行业专家作为裁判，根据比赛的相关要求，科学评定项目实施的情况，对于突出表现的需要予以称赞；表现不佳的则需要及时纠正，使学生能够从中获益。
结论：从此次论文的阐述和分析当中，不难看出，系统分析与思考职业技能大赛对我院专业建设，教学改革的影响显得尤为必要，具有一定的研究意义和实践价值。本文通过说明高职院校职业技能大赛开展的价值，分析了职业技能大赛对我院专业建设，教学改革的影响：加快了校企合作的速度，有利于明确高职人才培养的目标、提升教学内容与实际应用契合度，实现对各门课程教学内容的序化、发挥出对我系各专业建设的促进作用。希望此次研究与分析的内容和结果，能够得到有关高职院校教师工作人员的关注与重视，并且从中获取相应的启发和帮助，以便增强高职院校专业建设与教材改革的实际成效，进而推动我国高职教育事业的可持续发展与进步。
参考文献：
[1]车广侠，周秀民，于慧玲.论职业技能竞赛对高职院校专业建设的影响研究[J].产业与科技论坛，2018，187（145）：1154-1155.
[2]岳殿霞.职业技能大赛对我省职业院校教学改革意义与实践研究[J].华章，2018，178（130）：1360-1362.
[3]王烈准，孙吴松.职业技能大赛对专业建设和课程改革引领作用的研究[J].黄山学院学报，2018，177（173）：1723-1726.
[4]吴昊.职业技能大赛对高职环境专业发展的影响研究[J].幸福生活指南：高等职业教育，2018，166（162）：1621-1623.
[5]郑超文，关菲明.职业技能竞赛对专业建设与教学改革的影响探析[J].广西教育，2018，199（139）：1935-1936.
论文作者:高盛廷
论文发表刊物:《基层建设》2019年第27期
论文发表时间:2020/1/9
标签：职业技能论文; 大赛论文; 高职院校论文; 教学改革论文; 专业论文; 人才培养论文; 教学内容论文; 《基层建设》2019年第27期论文;