广西桂林市临桂区庙岭初中 541100
摘 要：初中语文教材中选取的课文主要以现代文为主，是中招考试的重点，并且随着素质教育理念的逐步推进和执行，对初中语文现代文的教学要求也越来越高，教师不仅需要帮助学生掌握语文知识，同时还应培养他们的交际能力、表达能力等。笔者主要对如何提升初中语文现代文阅读教学的有效性作了研究和探讨，并提出了一些有效策略。
关键词：初中语文现代文 阅读教学 有效性
在初中语文课程教学中，现代文阅读教学是学生语文综合知识运用能力以及综合能力培养的关键内容，同时还能反映出教师的教学水平和教学能力，对于教师与学生来说都十分重要。因此，提高初中语文现代文阅读教学的有效性刻不容缓，教师需要针对现阶段的学情进行全面了解和掌握，帮助学生更好地学习语文现代文知识。
一、初中语文现代文阅读教学中存在的主要问题
1.对初中语文现代文阅读教学内容的选择不到位。现阶段大力倡导素质教育，但是各地仍然在运用中招考试的方式来检测学生的综合学习水平，教师与学生都面临着一定的升学压力，在实际教学中以应试教学理念选择教学内容，以教学参考和考试大纲为主，较为重视文言文阅读教学，而忽视了教材中优秀的现代文阅读教学内容。
2.教学方法较为单一，影响着互动性与参与性。一些初中语文教师在现代文阅读教学中运用的教学方法较为传统落后，教师一边讲授一边板书，学生全程处于被动听讲状态，或者是记笔记，师生间的有效互动较少，以简单的课堂提问为主，学生在现代文知识学习过程中的参与性不足，严重限制了其创造性和主动性的自由发挥。
二、提高初中语文现代文阅读教学有效性的策略
1.引导学生做好基础储备工作。要想提升初中语文现代文阅读教学的有效性，教师首先需要帮助学生巩固基础语文知识。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆虽然这个过程对于他们来说较为繁琐、枯燥，但是教师应做好有效的引导工作，促使学生掌握基本的字词知识之外，还包括一些现代文的文体知识。同时，初中语文教师可以根据往年的考试规律，将文体知识教学贯穿到整个现代文阅读教学活动中，包括常用的写作手法、修辞方式、表达方式和文章结构，并根据不同的课文类型，侧重点进行相应的调整。比如，对于议论文来说应重点关注文章的论点、论据和结构，记叙文则着重于文章的写作顺序和事件线索，说明文的重点则在说明方法和说明顺序上。只有巩固了学生的语文基础知识，才能够保证现代文阅读教学活动的开始，学生的阅读能力也会得以逐步提升。
2.规范学生掌握阅读顺序。在初中语文现代文阅读教学过程中，教师为提升学生的阅读能力，在课堂教学实践中需要规范教学步骤，在讲解现代文知识时应着重引导学生掌握正确的现代文阅读顺序。一般分为三个步骤：（1）整体阅读文章，掌握作者创作本篇文章的写作要点即为课文的中心思想。比如，对于议论文应找出主要论点与分论点，对于记叙类的现代文则需要抓住事件的关键人物以及主要情节。（2）根据课后练习题，引导学生带着问题去阅读现代文，阅读重点和目的较为明确，找到与习题相关的段落和句子，然后进行重点分析。（3）让学生根据筛选出的段落与句子，进行归纳和总结，合理调整语言的表达方式，运用自己的话语概括出课后习题的答案。通过这样的学习方法，能逐渐提升学生的阅读水平。
3.让学生通过阅读感受文章主旨。教学重点应该是引导学生感受文章的写作主旨，体会作者想要表达的思想情感，并与自己的经验或认知产生互动和交流，从而对课文内容的理解进行升华。因此，初中语文教师需要让学生找出现代文中的关键句子或段落，总结出文章的主旨大意，并从整体上对课文的脉络和结构进行分析。同时，教师在讲解初中语文现代文具体内容时，需要着重引导学生关注课文中的重点词句，包括首句、尾句、过渡句，以及课文中的中心句，然后通过这些关键性语句总结归纳出写作的表达意愿和写作主旨，与自己的内心世界产生共鸣，对课文内容产生更深层次理解。
4.鼓励学生进行课外阅读延伸。在传统的初中教育活动中，不少教师一旦发现学生阅读课外书，就会进行制止或限制，认为对学习的帮助不大，不让他们进行课文阅读，这在一定程度上严重挫伤了学生参与语文现代文的阅读兴趣以及学习积极性。所以，初中语文教师应鼓励学生进行课外阅读延伸，不仅是为了应对考试，更是提升学生综合素质、完善自我的有效手段，重点培养学生参与现代文阅读的兴趣与理解能力，引导他们将新旧阅读经验有机结合起来，并不是纯粹的为学习而学习。同时，教师让学生多阅读一些有益的现代文，可以辅助教材中现代文的学习和理解。很多汉语知识都有异曲同工之妙，相互串联。另外，语文教师也可以为学生推荐一些有学习意义的课外书籍、杂志等。
三、总结
在初中语文现代文阅读教学中，教师需要充分认识到这一教学活动的重要性，通过多个方面和角度培养、提高学生的现代文阅读能力，不断优化与改善教学方法和方式，提升现代文阅读教学的有效性，不断提高学生的语文综合素质。
参考文献
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[2]施恩庆 初中语文现代文阅读教学探究[J].中学课程辅导（教师通讯），2015，02：10。
[3]傅良洪 初中语文现代文阅读教学探讨[J].教师博览（科研版），2015，02：38-39。
论文作者:吕静
论文发表刊物:《素质教育》2016年1月总第194期供稿
论文发表时间:2016/3/3
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