魏玲 重庆市秀山县学林幼儿园 409900
【摘要】目前幼儿园园长课程管理存在众多的问题，严重影响了幼儿园的实际教课质量。笔者通过查阅课程管理相关文献，结合幼儿园实际工作经验，找出当前幼儿园园长课程管理存在的问题，并且给出相应的解决对策，望有助于幼儿的学习和发展。
【关键词】课程管理；幼儿园园长；问题及对策
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2020）06-108-01
课程管理工作事关幼儿园教育的全局，笔者认为，有效的课程管理能够促进幼儿园教育工作的后续开展，对后续问题的产生起到适当规避、解决的作用，基于此背景之下，我们做为新时代的教育工作者，更是需要及时解决课程管理存在的问题，为进一步的幼儿教育提供帮助。
一、幼儿园园长课程管理存在的问题
1.缺乏各界精英的支持
幼儿园一直以来就是一个容易被忽略的地方，不少幼儿园没有各界精英的支持和帮助，那么在这样的“困顿”下，就很难有更为适应幼儿发展的突破和成就。尽管幼儿园园长也在不断聘请各界精英来幼儿园讲座，但是这样的机会确是很少的，和精英之间并没有足够的交流时间，也没有得到更多精英的建议。想要聘请真正有能力的行业精英，却又不太现实。
2.缺乏家长的支持
受应试教育的一定影响，“望子成龙”的心理影响根生蒂固，不少家长都希望自己的孩子将来可以有所成就，成为“别人家的孩子”。因此，在课程设置方面，这些学生家长为幼儿园提供了不少的建议。这些家长呼吁幼儿园开设更多有关英语、数学之类的“领跑”课程，对于音乐、美术之类的课程则表示不理解。那么在这样的应式教育背景下，幼儿园得不到父母的有效支持，许多艺术方面的课程便不好开设。由于家长的过多干预，更是为幼儿园课程的多样性发展添设障碍。
3.师资力量
老师是孩子们的拓荒者和领路人，在现如今的幼儿教育过程中，师资力量同样是幼儿园的头等大事，许多真正优秀的教师并不会选择来幼儿园教书，真正进幼儿园教书的教师也并不是真正热爱这一份工作，而是为了能够混碗饭吃，高学历的人才寥寥无几。与此同时，众所周知，幼儿园的待遇和中小学待遇相差比较大，更是导致了在福利待遇方面无法吸引真正有能力的教师。尤其是对于县级以下的幼儿园，由于待遇和环境等综合因素，更是难以招聘到优秀的幼儿园教师，另外，在任的幼儿园教师也并不满足于当前的岗位，把教书逐渐当成“副业”的现象屡见不鲜，所以，笔者以为，师资力量的缺乏问题，已经成为现如今幼儿园发展的头号“杂症”。
4.园长能力
部分幼儿园园长本身并没有足够的管理能力及教学素养，仅仅是该幼儿园最大的股东或建设者，所以通常会出现以下两种情况：
（1）不参与管理
部分幼儿园园长只是一个名分而已，虽然身为园长，但是并不参与幼儿园的实际管理工作，而是将具体的管理工作安排给了自己的下属，或者是根本就不管不问。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
（2）随意插手
部分幼儿园园长并没有良好的管理经验，在实际工作的时候又总想参与管理，对于任何自己认为不对的事项都进行干涉，最终反而起了反作用，有阻于幼儿园的教育工作。
二、幼儿园园长改善课程管理的对策
1.寻求各界精英的帮助
幼儿园的课程管理工作需要依靠社会各界的共同努力，仅靠幼儿园园长一个人的力量还是远远不够的。幼儿园园长可以通过媒体、政府，提高幼儿园教师薪资保障等多方面的渠道，倡导更多的社会精英帮助改善幼儿园的管理工作，为课程管理工作提供有意义的帮助。比如，可以通过媒体，让更多有能力的社会精英给幼儿园的课程管理提供一定的规划建议，帮助幼儿园园长更好地设计工作。
2.为家长讲解课程管理工作
幼儿园园长在进行课程管理的时候，需要获得幼儿家长的全面支持。比如，可以给家长讲解一下艺术课程的重要性。让幼儿家长认识到艺术对于幼儿的帮助，以及将来艺术在社会上的趋势。只有幼儿家长全面认识到艺术的重要性，也就是通过一门过硬的艺术，一样可以在社会上混的开，一样可以找到一份自己满意的工作。通过这样的方法，幼儿家长才会支持幼儿学习艺术，这样也就不会给幼儿园的课程设置带来更多的干扰因素。
3.改善师资力量
在师资力量方面，首先，幼儿园园长可以设法通过提升本幼儿园待遇的方式，招聘一些有能力的优秀教师，以此来提升幼儿园的师资力量；其次，也可以引进一些优秀实习生，这些实习生在实习的过程中，可以将自己最新的理念讲述与本单位的幼儿园教师；最后，幼儿园园长需要为本单位的员工举办更多学习和交流的机会，在任的每一位幼儿园教师都不能过于满足现状，而是需要通过自己的努力，不断提升自己的教课水平，为自己提出更高的要求。
4.提升管理能力
（1）加强管理
身为幼儿园园长，需要做好监督和管理工作，不能将管理工作寄托于他人。在实际管理的过程中，需要认真负责，监督好每一位幼儿园教师的工作，在发现有问题的时候，需要及时指出。我在这里举一个例子：在考核的过程中，如果一个幼儿园的班级对于一个授课内容并没有表现出极高的热情，那么这个班级的授课设计体制一定是存在了一定的问题，我们就需要尽早找出问题的根源，这个寻找的方式可以是问卷调查，也可以是与老师之间的交流谈话，总结来说就是只要出现问题，我们就要及时解决，将师德摆在每个人“立身”的首位。
（2）加强学习
管理水平永无止境，幼儿园园长在工作期间，需要不断学习管理方面的知识。可以通过参加交流会，或者是投放意见箱等形式，时刻寻找自己存在的问题，在第一时间解决自己的问题，这样才能更好地做好自己的管理工作，为广大的幼儿园教师带来更多的帮助。也可以通过报培训班的方式，时刻学习当今管理的最新理念，及时更新自己的理念。
综上所述，幼儿园园长是一个极其重要的角色，一定要做好相应的课程管理工作。在平时开展工作的时候，需要不断地总结及创新，倾听孩子们真实的想法，及时发现课程管理存在的问题，这样才能尽早找出解决的对策。在文章的最后，笔者相信，中华民族的教育事业必然会越来越好，我们会拥有更广阔的教育时空！
参考文献
[1]胡廷红. 幼儿园园长课程管理存在的问题及对策[J].当代教育.(2期) :78-80.
[2]李容香,严仲连. 农村公办幼儿园园长课程领导的问题与对策[J].教育探索 , 2016 (10) :98-103.
论文作者:魏玲
论文发表刊物:《中国教师》2020年6月
论文发表时间:2020/5/7