高名峰 甘肃省甘谷县安远镇安远小学 741206
【摘要】对于阅读而言，其是获取知识的一种重要途径。通过有效性阅读，人们不单单可以在书籍当中汲取丰富的历史文化与异域风情，同时更能够开拓眼界、陶冶情操、增长见识等。因此，在小学语文课堂教学中，培养学生良好的阅读能力十分重要。教师必须成分认识到阅读教学对学生发展的重要意义，并积极将有效的阅读方式传授给学生，使其能够更好的认知眼前的世界，并最终获得语文素养的提升。以下，笔者就强化小学生阅读能力的重要性作为切入点展开分析，并针对学生阅读能力的培养策略提出几点建议性策略，希望可以通过正确的引导让学生自主阅读、爱上阅读，并最终养成良好的阅读习惯。
【关键词】小学语文；阅读教学；阅读能力；培养
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）09-212-01
前言
随着我国教育体制的不断改革，阅读教学在小学语文教学中的分量越来也重，其不仅有助于学生更好的学习其他学科，同时更对小学生思维能力以及语言摘要：对于阅读而言，其是获取知识的一种重要途径。通过有效性阅读，人们不单单可以在书籍当中汲取丰富的历史文化与异域风情，同时更能够开拓眼界、陶冶情操、增长见识等。因此，在小学语文课堂教学中，培养学生良好的阅读能力十分重要。教师必须充分认识到阅读教学对学生发展的重要意义，并积极将有效的阅读方式传授给学生，使其能够更好的认知眼前的世界，并最终获得语文素养的提升。以下，笔者就强化小学生阅读能力的重要性作为切入点展开分析，并针对学生阅读能力的培养策略提出几点建议性策略，希望可以通过正确的引导让学生自主阅读、爱上阅读，并最终养成良好的阅读习惯。
表达能力的提升起着十分重要的作用。现阶段，虽然大部分小学语文教师应该认识到了培养学生良好阅读能力的重要性，但由于受传统教学理念的影响，教学中依然存在着一定的问题，如教学目标不明确、教学方法过于陈旧、教学的实效性较低等等，严重制约了小学语文阅读教学的发展。与此同时，学生的学习热情无法被充分带动起来，使本应该生动活跃的课堂变的乏味无趣。教师虽然付出了许多，但却收获不到预期的教学成效，同时更限制了小学生阅读能力的积极发展。
一、培养小学生良好阅读能力的重要性
其一、有助于提升学生的语文成绩。在小学语文课堂教学中，提升学生的阅读能力能够增强其对文字、文章等基础知识的认识和理解。由于小学生刚刚迈入校园，其通常无法透彻的理解课文中的内容，教师倘若能将阅读这把钥匙应用在此处，就会发挥其积极的作用。只有这样，学生才能够更好的学习语文知识，提升语文成绩，并最终实现理想的教学目标[1]。
其二、有助于增强学生的语言能力。在小学语文教育中，培养学生良好的语言能力是非常重要的教学内容，是学生将来走入高等学府、迈向社会所应用的一种能力。如果小学生只是通过死记硬背的方式学习知识，那么其肯定无法把自己所学的知识精准的表达出来。可见，无论何种形式的表达均离不开以阅读作为蓝本，当学生的阅读能力提升了，其语言表达能力才能够随之得到发展。
其三、有助于学生更好的学习其他课程。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆无论是语文学科，还是其他学科，倘若学生做不到有效阅读教材中的文字，就无法理解这门学科的具体教学内容，而缺乏了理解，就更不要说对所学的知识活学活用了。可见，小学语文阅读教学中培养学生良好的阅读能力十分重要。
二、小学语文教学中培养学生良好阅读能力的有效策略
（一）激发小学生的阅读兴趣
对于小学生而言，其只有具备浓厚的阅读兴趣，才会形成阅读学习的动力，进而能够积极主动的参与课堂阅读学习中，提升学习效率。处在小学低年段的学生通常对图文并茂的绘本类读物非常感兴趣，且不单单是自己喜欢，更会与同伴主动分享。因此，作为一名小学语文教师，首先就应该增强学生对此类书籍的阅读，再进行不断强化，使学生可以在适当地方充分发挥自身想象力，将故事补充完整或者为其创造不同的结局，以此激发学生的阅读学习热情。在具体教学过程中，教师可以适当给学生推荐一些适合其认知特点的图书，以此增强学生对阅读的兴趣。处在小学高年段的学生，其思维正逐步由形象向抽象过渡，所以需要教师为其推荐一些科普类读物或者名人读物，借助相关人物形象、事件等提升学生的阅读学习兴趣。与此同时，教师推荐的书籍要与学生的爱好和兴趣相符合，这样才能够充分带动学生的阅读兴趣，从而提升其阅读学习效率。
（二）充分利用课余时间
想要使小学生的阅读能力得到提升，教师就应该引导学生充分利用课余时间展开阅读学习。小学生阅读兴趣的形成并非一蹴而就的，而是需要教师持续不断的引导和学生不懈的坚持和努力，才能够使学生形成一定的阅读习惯。所以，教师必须充分利用学生的课余时间，为其精选适当的晨读内容，同时给予一定的阅读指导，亦或是每天让不同学生朗读课文，培养其良好的阅读能力。把学生带入到阅读情境当中，使其能够尽情享受阅读带来的乐趣，从而在有限的时间内充分发挥阅读的作用，为将来的学习和成长奠定扎实的基础。这样以来，学生就会逐渐形成良好的阅读习惯，从而得到综合素质的提升。
（三）引导学生做好阅读笔记
众所周知，我国许多伟人在读书的时候都会做阅读笔记。对于阅读笔记而言，其是一种优秀的阅读习惯，能够有效提升阅读效率。在小学语文阅读教学中，教师可以引导学生一边阅读一边记录阅读心得，把对课文的一些想法和见解记录下来。这样，不仅能够有效提升学生的阅读质量，同时更能够使其深入里了解课文的内涵，感受作者当时的心境，并与其产生强烈的情感共鸣。所以，作为一名小学语文教师，应该引导学生积极做好阅读笔记，同时更要强化自身和学生之间的互动和交流，进而更好的掌握学生内心的真实感受和想法，真正成为学生的好朋友、好知己。
结论
综上所述，书籍就犹如人类的一位好朋友，倘若缺少了阅读，也就没有进步可言，通过有效阅读能够使学生更好的汲取知识。作为一名小学语文教师，应该充分认识到培养小学生良好阅读能力的重要语言，通过激发小学生的阅读兴趣、充分利用课余时间、引导学生做好阅读笔记等，提升学生的阅读水平，为其将来更好的学习与发展奠定扎实的基础。
参考文献
[1]郑玉玲.小学语文教学应注重学生阅读能力的培养[J].学周刊,2015(35):191.
论文作者:高名峰
论文发表刊物:《中小学教育》2019年9月1期
论文发表时间:2019/10/12
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