重庆西南大学附属中学 高誌骏
摘 要：在我国推行全面健康政策的社会背景下，初中体育教学作为提升学生身体素质的重要教学科目，必然要对体育课堂进行改革,真正的提升学生的身体素质水平。在新的教育环境下，初中校园足球迎来了良好的发展机遇，各个初中都开始大力开展足球教学，加强学生对足球知识的了解程度。在以往的初中足球教学过程中，体育教师的训练模式单一、枯燥，使学生降低了对足球学习的兴趣，降低了学生的学习效率。本文立足于提升学生体育水平的角度，深入分析了培养初中生足球兴趣的有效策略。
关键词：初中；体育教学；学生；足球兴趣；培养
足球是一项能够锻炼学生身体各项机能，提升学生身体素质水平的重点体育教学内容。足球运动中蕴含着丰富的体育文化内涵，通过对初中生进行足球教学能够使学生认识到体育运动的竞争、和谐、公平的体育精神，对学生体育核心素养的形成有重要意义。兴趣驱动是学生学习足球运动的有效主观因素，能够激发学生的积极性，能够提升学生的足球训练效果。体育教师需要以素质教育理念为导向，改变课堂教学模式，培养学生的足球学习兴趣，激发学生的主观能动性，提升初中足球教学的有效性。
一、利用合作教学法展开体育教学
足球是一项需要合作才能完成的运动，需要让学生进行合作训练，才能够真正的提升学生的足球运动水平[1]。在以往的体育足球教学过程中，教师会要求学生以个人为单位，进行足球技能训练。这种单人训练模式虽然一定程度上可以让学生了解到足球相关知识，但是却使学生无法理解足球运动中的体育精神，对学生体育素养的形成产生了一定的阻碍。体育教师应当结合足球教学的特点，利用合作教学法展开体育训练，促进学生足球综合水平的提升。
例如，足球需要学生拥有较强的腿部力量，颠球是锻炼学生腿部肌肉的重要方式,因此在足球教学中颠球训练是最为基础且重要的内容[2]。在进行颠球训练时，教师可以让初中生以小组为单位开展训练，最终通过小组的训练成果来进行比较，找出优秀的小组给其他小组做榜样。通过小组训练的方式，能够调动学生的训练积极性，使学生更加专注的投入到颠球训练过程中。
二、在足球训练中引入比赛机制
初中生好胜心强，性格活泼、好动，体育教师需要认识到初中生的性格特点，在足球教学中引入比赛机制，激发学生的胜负欲，进而调动学生的训练积极性。足球是一项竞赛类的运动，利用竞赛机制能够使学生真正的投入到足球比赛中，让学生将所学习到的足球规则以及运动技巧都运用到实际过程中，对学生体育水平的提升有重要意义。
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例如，在足球训练过程中，体育教师可以将学生分为四个大组，每组十一人，进行两两比赛。在足球比赛过程中，学生需要安排不同的组员分别作为守门员、前锋、后卫以及中卫，通过不同位置队员的配合达到进球的目的[3]。在进行准备的时候，学生互相讨论能够培养学生的合作意识,拓宽学生的体育思维，同时还需要学生讨论踢球时的战术，这对学生运动意识的形成有积极作用。在比赛过程中，学生能够体会到足球比赛的趣味性，进而使学生热爱上足球运动。
三、拓展体育教学形式
随着足球运动群众越来越多，以世界杯为首的足球比赛也开始受到众多初中生的喜爱。世界杯属于足球运动中的比赛盛事，聚集了很多国家足球队，不仅是足球水平之间的竞技，同时也代表了国家足球运动水平的高低。体育教师可以利用多媒体教学设备，让学生观看重要的足球比赛，如西甲、欧冠等世界级的足球联赛，培养学生对体育运动以及足球训练的兴趣。体育教师可以让学生进行“足球谈论会”，让学生自主讨论自己喜欢的球星，活跃体育课堂氛围，给学生足球兴趣的培养创造良好的环境。体育教师也可以开展体育实践活动，组织学生进行足球比赛观看活动，让学生切实体会到足球运动的氛围，促进学生足球兴趣的形成[4]。
结束语：
近年来，教育部门一直大力推行新课程改革政策，对初中教育体制进行了不断的改革和更新，推动初中教学质量的不断提升，促进初中生综合素质的增强。初中足球教学是体育课堂的重点教学内容，对初中生身心健康发展有很大的影响，是改善初中生身体水平的重要途径。足球运动一直都是我国国民最喜爱的一项集体运动，对学生进行足球技能的训练，不仅能培养学生的体育特长，挖掘学生对足球学习的兴趣，同时还能促进学生体育核心素养的形成。初中体育教师要改变课堂教学模式，重点培养学生对足球的学习兴趣，使学生主动投入到足球训练中去。
参考文献：
[1]龙木贵,阿拉木斯,李展龙. “课程-培训-实践”校内外三位一体的高校足球裁判员培养模式构建研究[J]. 体育科技文献通报, 2019,27(10):50-52.
[2]董艳丽. 巧用信息技术 增强体育功效——初中体育足球理论教学中信息技术的有效应用[J]. 中国教育技术装备, 2017(11):134-135.
[3]张凤梅. “体教融合，产学一体”优化培养学生运动员教学模式创新与实践研究——以新疆体育职业技术学院为例[J]. 青少年体育, 2019(10):54-55.
[4]高鹏,孙文杰. 德州市高中校园足球社团建设发展状况调查分析——以德州市一中、二中、实验中学为例[J]. 新西部, 2019(30):67+63.
论文作者:高誌骏,
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年12期
论文发表时间:2020/1/9
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