云南省大理州洱源县西山初级中学 苏 莹
初中化学，打开了学生学习化学的篇章，为学生高中化学的学习，奠定了基础。化学，是一门以实验为基础的学科，初中化学，在培养学生的基本实验技能、实验现象的分析以及实验结论的推理等方面，发挥着重要的作用。人教版九年级义务教育教科书《化学》，开篇的绪言及第一单元，将引领着学生走进化学的世界，为学生打开“化学”这门新学科的大门。因此，第一单元中，第一个化学基本概念“物质的变化和性质”的学习，将对学生的学习产生极大的影响。在此，结合多年的初中化学教学经验，将“物质的变化和性质”的知识点解析如下：
第一单元 走进化学世界
课题1 物质的变化和性质
教材版本：人教版义务教育教科书（2012年6月第1版）
一、知识与技能目标
1、了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。
2、了解物理性质和化学性质的概念，并能区分哪些是物理性质，哪些是化学性质。
二、重难点
1、教学重点：有关物质变化和性质的基本概念。
2、教学难点：物理变化和化学变化的判断及区分；变化与性质的区分。
三、重难点突破
1、物理变化、化学变化的基本概念及区别。
（1）物理变化：没有生成其他物质的变化叫做物理变化。
如：汽油挥发、石蜡熔化、瓷碗破碎、湿衣服晾干、水的蒸发、铁丝弯曲、胆矾的研碎、活性炭除异味、干冰升华、橙子榨汁、粉笔折断、冰雪融化、矿石粉碎、铁水铸成锅等。
（2）化学变化：生成其他物质的变化叫做化学变化，又叫化学反应。
如：木柴燃烧、铁生锈、葡萄酿酒、食物腐烂、火药爆炸、光合作用等。
（3）物理变化、化学变化的根本区分：是否有其他物质生成。
2、物理性质、化学性质的基本概念及区别
（1）物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。
如：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、金属的导电性、导热性、延展性等。
（2）化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质，叫做化学性质。
如：铁能在潮湿的空气中生锈、铜能在潮湿的空气中生成铜绿、碳能在空气中燃烧生成二氧化碳、助燃性、可燃性、稳定性、还原性、毒性、酸性、碱性、腐蚀性等。
3、物质的变化与性质的区分
物质的变化和性质是两组不同的概念，二者之间既有区别又有联系。性质是物质的固有属性，而物质的变化是一个过程，是性质的具体体现。性质决定变化，变化又体现性质。物质的变化和性质，在描述上，也有区别。物质性质的描述，增加了“可以或者不可以”，“能或不能”，“易或难”“会或不会”等字眼。
4、诗句中有关物质变化的考查：
物理变化：只要功夫深，铁杵磨成针。
化学变化：野火烧不尽，春风吹又生。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
5、成语中有关物质变化的考查：
物理变化：聚沙成塔、破斧成舟、滴水石穿
化学变化：死灰复燃
四、习题巩固
1、下列变化属于物理变化的是（ ）
A、纸张燃烧 B、面包发霉 C、胆矾研碎 D、钢铁生锈
2、下列变化中属于化学变化的是（ ）
A、木柴燃烧 B、酒精挥发 C、水变成冰 D、苹果榨汁
3、下列物质的性质属于物理性质的是（ ）
A、氧气有氧化性 B、酒精有可燃性
C、浓盐酸有挥发性 D、浓硫酸有腐蚀性
4、下列能说明硫和氧气发生了化学反应的是（ ）
A、硫是淡黄色固体 B、硫受热会融化
C、液态硫受热会气化 D、有刺激性气味气体产生
5、我们生活在不断变化的物质世界中，下列变化属于物理变化的是（ ）
A、蜡烛的燃烧 B、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
C、铁钉在潮湿的空气中生锈 D、磁悬浮列车中液氮制冷
6、下列有关铝箔的性质中，属于化学性质的是（ ）
A、导电、导热性 B、延展性
C、具有银白色金属光泽 D、耐腐蚀性
7、下列是常见物质的性质和变化
A、酒精能挥发
B、铁在潮湿的空气里生成铁锈
C、水沸腾变成水蒸气
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
（1）属于物理变化的是 （填字母，下同）；
（2）属于化学性质的是 。
习题来源：1、教师自编；
2、云南省标准教辅优佳学案《化学》九年级全一册。
论文作者:,苏 莹
论文发表刊物:《现代中小学教育》2018年第12期
论文发表时间:2018/12/19
标签：物理变化论文; 化学变化论文; 物质论文; 性质论文; 的是论文; 化学性质论文; 物理性质论文; 《现代中小学教育》2018年第12期论文;