山东省青岛市平度市新河镇华侨中学 266717
2018年，青岛市决定在中小学校实施编程教学，对于一个参加工作20多年的教师来说，在没有课本，编程知识也忘记得差不多的情况下，想要很好地掌握知识又顺利地教给学生，是很不容易的。好在经过一年的“摸爬滚打”，通过积极参加教研活动，总算多多少少掌握了一点编程小技巧，分享给大家，希望同仁提出宝贵建议。
python案例：以turtle绘图库为例，说一下turtle与for语句结合起来讲授的一节课堂实例。
一、教材分析
本课是Python语言基础中使用turtle库进行绘图的第二课，是学生在掌握了基本的turtle语句使用方法后，学习利用for循环语句进行较复杂图形的编程。通过学习单个正多边形的绘制和多个正多边形的绘制，掌握for循环语句的基本格式和for语句嵌套使用的方法。在多种有趣的图形绘制中，提升学生的合作解决问题的能力，激发学生对于程序设计语言的兴趣。
二、学情分析
经过上节课的turtle语句学习，学生对于海龟绘图产生了浓厚的兴趣，有迫切的需求去绘制更多更复杂的图形，这时引入for循环语句及for嵌套结构，满足了学生的好奇心，促使他们利用新知识做更多创造性的应用，满足了学生的求知欲，使学生在程序设计的学习中获得了极大的成就感。
三、教学目标
1.掌握for循环语句的用法。
2.掌握for语句结合turtle库绘制图形的原理。
3.使用turtle进行复杂图形的设计与绘制。
四、教学重点、难点
教学重点：turtle和for的结合使用。
教学难点：for语句的格式，for循环语句的嵌套使用。
五、教学准备
教师使用的课件、微视频、评价栏；学生使用的PPT、教材。
六、教学过程
1.复习导入，复习巩固
（1）turtle库的导入指令是？
（2）turtle常用命令复习：turtle.forward( )直行；turtle.backward( )后退；turtle.left( )左转；turtle.right( ) 右转。
（3）设置画笔颜色：turtle.pencolor（ ）。
（4）设置图形填充颜色：turtle.fillcolor( )；turtle.fillcolor(“red”)#设置填充颜色为红色；turtle.begin_fill( )#开始填充语句；turtle.end_fill( )#结束填充。
（5）画边长100像素的正方形。
思考：如何简化程序？
2.画正多边形
（1）for语句要点：①循环控制变量，循环次数；②英文状态下符号输入:易漏；③缩进，满足循环条件才执行该语句。
（2）任务：尝试修改程序，用for语句来画出边长100像素的正方形。
（3）拓展任务：正三角形、正五边形、正六边形的绘制方法。
（4）思考：多边形旋转角度和边长的关系(提示：正多边形外角和是360度)。
七、实践练习
1.修改风车程序，实现彩色的风车绘制。
2.五个同心圆的绘制。
3.奥运五环的绘制。
八、教学反思
通过本节课的学习，我发现学生给你的惊喜是无法言语的，总认为学生对编程充满了恐惧，其实不然，只要你精心设计教学内容，学生的兴趣不需要刻意去提升也能兴趣盎然，学生的创造力是无限的，给他们一个自由发挥的平台，老师上课的激情也将久久不能平息。课堂上也有一个任务都完不成的学生，对此，我是这样考虑的，既然学习python有困难，那就让他们背古诗词，提高他们的表达力，在“以德树人”的理念下，让学生得到更全面的发展。
“你若精彩，清风自来”，在编程的道路上没有捷径，只有不断地打磨与锤炼，让自己的专业水平不断地提高，你的课堂教学能力才能有所提升，学生才会有所进步。
参考文献
《高中信息技术课程标准》。
论文作者:孙效雁
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年10月总第314期
论文发表时间:2019/8/20
标签：语句论文; 学生论文; 正多边形论文; 图形论文; 边长论文; 嵌套论文; 青岛市论文; 《教育学文摘》2019年10月总第314期论文;