付延培 咸阳市高新一中 712023
【摘要】在“观察洋葱内表皮细胞”实验课中巧妙创新，利用手机拍摄显微结构，取得很好的教学效果。并带着这一创新参加了全国第四届中小学实验说课大赛，获得三等奖。从而产生了一些感悟和提升。
【关键词】挑战 提升 亮点
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）07-091-01
机遇与挑战并存，勇敢的挑战了，不论成败，对于我们来说都是一次提升。
2017，我经过层层筛选有幸参加了全国第四届中小学实验说课大赛，与我而言，这是一次巨大的挑战。接受它需要自身的勇气，更需要同事的鼓励和帮助，很幸运，我都具备了。
这次比赛之所以获得省级特等奖，从而有机会参加国家级比赛，主要是我对常规实验进行了创新。我们现在实验室里使用的显微镜仍然是单筒的光学显微镜，同时只能有一个人观察，如果我们在视野中发现了气泡，污点或者其他需要说明的结构时，位置很难改描述清楚，所以我对实验进行了改进，我用手机的摄像头对准显微镜的目镜拍摄了显微结构并且展示在大屏幕上，这样可以比较直观的给学生讲解和展示。
比赛从五月份报名开始，直到十一月份才尘埃落定。
经过这次历练，我也有了很多感悟和提升
1.感悟--------注意积累平时教学中的亮点
这次实验创新的灵感来自于一次第二课堂，我们初中部为了丰富学生的生活，培养学生的生活情趣特开设了第二课堂我承担了“微观世界”的课题。在一次活动中，我让学生观察洋葱的外表皮细胞，学生做的片子太好了，实在舍不得洗掉，怎样能永久地保留精彩的成果呢？我想既然能用眼睛看到是不是也可以用手机拍下来呢，一试竟然成功了，我和学生都非常激动。这就是我这次能获奖的灵感来源。其实，我们在日常教学中会有很多的亮点，精心设计的问题串，课堂上读学生突发错误的追问和纠正，相互碰撞产生的火花，突然之间的奇思妙想……我们可以将这些亮点写在我们的教学反思中，经常翻一翻，不断积累，我们的每一节课都可以变得闪闪发光。
2.我的提升
我要参加的是一次比赛，但当我们把成败看得很淡的时候，这就是一次人生的经历，在这个过程中的收获感悟提升，比最后的结果有着更深远的意义
(1)自我形象的提升
我是一个不休边幅的人，平时也不太注意形象和修饰自己。这次在去南宁之前，省教育厅举办了一次赛前演练，邀请了一些专家和评委对我们进行最后的辅导。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆当我讲完了以后，有一位评委这样说我：“这位老师，实验创新，课堂设计，语言表达都很好，可咱是位女老师呀，你上来这么一站”，他学了我当时的样子“完全一女汉子嘛，要注意形象，言谈举止，服饰着装”现在说起来像是个笑话，但当时我确实是很不好意思。也感谢这位评委老师的言辞犀利，点醒了我，要做一个女人，不做女汗子。
（2）业务水平的提升
听过我课的老师都说我讲课干脆利落，语言表达清晰准确没有废话。但这次说课比赛的要求更高，不要说废话，一个废字都不能有，口头禅更是大忌。比起这个要求我还差很远，所以在比赛前的一个礼拜我每天没课的时候都在办公室对着镜子练习，大声地讲，就像站在台子上一样。尤其是在出发前的一天，我特意请学校的形体老师的指导，更是精雕细琢了一番，怎样上台，怎样鞠躬，每一句话，加什么动作，用什么语调。还纠正了许多不经意出现的习惯性动作，整整练习了两节课。经过老师的一番打造，第三节课当我进教室上课时，我感觉我跟以前都不一样了，脊背挺直了，举止得体了，特别是语言表达更干净利落了，我自己边讲着课都边佩服着我自己，怎么讲这么好！经过这些充分的训练，比赛结束后，带队老师说我整个说课过程连一个绊子都没打，是目前所有的选手中最从容自信的一个。
（3）态度的提升
我想我是一个比较敬业的老师，但有些粗枝大叶，不太注意细节。这次拜访各位指导老师的过程中，我更是认识到了自己的不足。初次拜访铜川的孙老师，我的确是忐忑不安，自我介绍以后，孙老师很热情地从抽屉里拿出一张纸说：省厅的老师已经给我说过了，我也看了你交上来的视频，这是我的一些修改建议，你看看。我的确惊讶于孙老师的敬业和认真。孙老师细心地给我提了一些修改方案，并且耐心地回答我提出的许多问题，我很有收获。再去拜访实验中学的高燕老师，关于本次实验课教学目标的确立，高老师问我有没有看新课程标准，我愣住了，新课程标准，我的确没看过。高老师随手从文件夹里拿出了她的新课程标准，已经翻得毛边了，可见是放在手边经常翻阅的，我不禁汗颜。我们说言传身教，其实言传的过程就是身教的过程，几位辅导老师，接人待物的平易近人，对待工作的细心耐心，对待知识严谨精准，在他们指导我的过程中无时不渗透着，也改变着我。
（4）世界那么大，我们的确应该出去走走
这次我参加的活动，实际上是由教育部装备司举办全国第72节教育装备博览会，我们用的“白衣仙子”无尘粉笔就是通过这个平台推广的。出去看了，才知道外面的世界真的很大，我的这一点创新出去和发达城市一比较，真是很落后。我是第12位选手，排在我后面的第13位选手来自江苏，人家用视频展示了她们的数码实验室，用的是数码显微镜，每一台显微镜直接和大屏幕联网，各个显微镜镜中看到的图像在大屏幕上是可以随意切换的。我想我真是幸运，排在了她的前面，如果排在了她后面那得多大的勇气才能走上讲台。比赛完了以后，我参观了来自全国各地的教育装备展厅，很受震撼，那么多高科技的教学设备，形象直观环保，从没听过，更没见过，就像在看科幻片。而伴随着科技的发展，这些先进的设备就像我们现在用的一体机一样，终将慢慢进入我们的课堂。我们的确应该出去走走，见的多了，眼界开了，心胸自然开了，就比较容易接受新鲜事物；见得多了，就会发现自己的渺小和不足，自然而然地想要去学习、更新完善自己。
一次机遇，一次提升。感谢领导们不但给于了我这次机会，还督促我完成了任务，也感谢我自己克服了胆怯和惰性。在以后的教学中，我将一如既往的发现、探索、创新，积累，不断提升自己。
论文作者:付延培
论文发表刊物:《中小学教育》2019年7月3期
论文发表时间:2019/6/10
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