新时代出版工作者的责任担当论文

新时代出版工作者的责任担当论文

新时代出版工作者的责任担当

李书伟

(地质出版社 北京 100083)

【摘要】 中国特色社会主义进入新时代。新时代赋予出版工作者新的责任:满足人们日益增长的美好生活需要;推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展;继承革命文化,发展社会主义先进文化;推进国际传播能力建设,讲好中国故事。

【关键词】 新时代;出版工作者;责任担当

党的十九大报告提出,“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”,社会主要矛盾发生了转化,反映在出版领域,就是出版要满足人民对更高水平、更高质量、更多元的出版物需求。同时,在中国特色社会主义进入新时代的今天,出版业也面临着新的发展机遇。新时代的出版工作者无论是在“中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”方面,“继承革命文化、发展社会主义先进文化”方面,还是在“推进国际传播能力建设,讲好中国故事”方面,都使命光荣,责任重大。

(2)室内外植物的季相互动较少。厅堂摆花在随季节调整赏花种类方面关注较多,但作为园林中可移动、易变化的植物元素,厅堂摆花在与庭院花木的花期呼应,特别是观赏期互补方面,缺少互动。

1.满足人民日益增长的美好生活需要

(1)坚持以人民为中心的出版导向,满足人民需要。社会主要矛盾的转化,要求我们不忘初心,牢记使命,进一步树立起以人民为中心的价值追求,任何工作都必须以满足人民对美好生活的需要为出发点和落脚点,这是我们作为一名出版工作者的责任和担当。这就要求我们必须深入调研了解群众需求,认真研究出版规律,把握发展方向。策划选题时,要始终把人民的需求装在心里,想其所想,感其所感;判断选题价值时,始终把人民是否喜闻乐见、是否能满足人民美好生活需求作为依据;在编审环节,始终把人民群众的需求作为鞭策,心存敬畏,精益求精,将质量最优的图书奉献给人民。只有不忘初心,真正践行以人民为中心的价值追求,才能筑牢解决主要矛盾的思想基础,才能真正满足人民日益增长的美好生活需要。

(2)提供更加丰富和多层次的出版物。我国地域辽阔,各地的发展水平有很大的差异。出版工作者要根据各地不同人们的不同需求,借助大数据等现代科技手段,加大调研力度,在前期策划时增加针对性,创作出更多积极向上的产品,为人民提供精准化的服务和供给,丰富人民的精神文化生活,满足人民对更高水平、更高质量、更多元的出版物的需求。

由图2可见,随灰渣炭粒径减小,脱色率增大。在80~100目后,脱色率增幅变缓。当灰渣颗粒较大时,灰渣颗粒间架桥孔洞较大,吸附质移动空间较大而解吸漂移,导致吸附量不高。当粒径减小时,灰渣比表面积增大,羟基化表面与吸附质接触面积增大,吸附力增强[7,8]。随颗粒度减小,理论上吸附能力增加,但在实验条件下,当粒度大于100目之后,吸附后的染液吸光度不但没有减小反而增加。产生这一现象的原因是由于灰渣颗粒度太小而难于沉降,悬浮于染液中灰渣颗粒吸光所致。综合考虑,灰渣粒径取60~100目为宜。

(3)提高创新能力,坚持创造性转化、创新性发展。《中国汉字听写大会》《中国诗词大会》等电视节目之所以走红,是因为经过电视媒体的形象化传播,特别是通过参赛选手的比拼以及嘉宾的生动点评,人们感觉到,传统文化不但不晦涩、单调,反而充满了动感、灵动。源远流长、积淀着中华民族最深沉的精神追求的传统文化,经过创造性转化,激荡起我们的文化记忆与文化共鸣,成为滋润现代人的“文化良药”、精神食粮。

2.推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展

如表7、8、9所显示数据表明,高职院校思想政治教育的施教者与最深影响者脱节,我们应该加强思政课教师的培训与人格魅力的塑造,使其成为能够在心灵上深刻影响学生的教育者。另外,鉴于专业教师对学生的影响,我们应该扩大思想政治教育的队伍,利用专业课教师的专业能力和权威性提高思政教育的实效。

(2)做好革命文化的总结提炼、出版传播工作。我国历来重视红色出版工作,尤其是青少年红色读物的出版。2008年—2017年十年间,入选国家新闻出版广电总局向全国青少年推荐的百种优秀图书中的红色出版物共有64种,其中包含系列丛书16 套。2017年,《红岩》《红星照耀中国》《红星照耀中国(青少年版)》3 种红色经典的累计印数超过100万册,显示出红色出版的巨大潜力。

(3)增强精品意识,满足人民不断提高的文化品位。精品图书是先进文化的重要载体,在图书出版中起着示范和引导作用。出版工作者要发扬精益求精的工匠精神,在提高原创力上下功夫,在拓展题材、内容、形式、手法上下功夫,出版一批对文化传承具有深远意义、反映时代精神、体现国家水平的重大精品图书。当前,在内容产品质量方面,“高原”缺“高峰”的问题依然存在,与人民日益增长的精神文化需要还存在不小的差距,推出精品力作的任务依然繁重。

3.继承革命文化,发展社会主义先进文化

(1)继承革命文化,将红色基因融入社会主义文化建设之中。革命文化是中华优秀传统文化的传承,是中国社会主义先进文化的重要组成部分,是中国人民在中国共产党的领导下书写的红色篇章,具有鲜明的时代特征。在新民主主义革命时期,中国共产党人用伟大的井冈山精神、长征精神、延安精神等,引领和支撑中国人民“站起来”;在社会主义建设时期,中国共产党人用伟大的大庆精神、“两弹一星”精神、载人航天精神等,引领和支撑中国人民“富起来”;中国进入了新时代,在实现中华民族伟大复兴的进程中,我们要进一步传承红色文化基因,强化红色文化价值认同,激发红色文化创新创造的活力,丰富和发展社会主义先进文化,更好地构筑中国精神,凝聚中国力量,引领和支撑中国人民“强起来”。

(1)充分挖掘优秀传统文化的时代意义。通过对优秀传统文化进行深入发掘,使其释放、拓展新的生命力,不断赋予其新的时代内涵和现代表达形式;从中提炼最具时代感的文化要素,并对它们的内涵加以拓展和完善,使传统文化的当代价值得以弘扬。

(2)注重与现代传播手段的结合。在互联网已步入千家万户的时代背景下,我们需要把古诗词、对联、戏曲、饮食、中医药、书法等中国传统文化,通过“互联网+”、影视传媒、微电影、APP等现代科技及传播手段,将厚重博雅的古韵古意,转化成为新颖别致、喜闻乐见的“现代化记忆”。

在教育部提出的地方高校向应用型大学转型的背景下,地方高校、211和985高校都要切实提高教学质量和教学水平,将科技成果应用到教学中。这就需要激励从事课题研究的课题组成员进行科技成果教学转化。而大多数高校根本没有对课题组的科技成果教学转化的激励机制。因此,课题组负责人及其他成员在从事课题研究的过程中更重视科研项目的理论价值,而对于将科研项目的成果应用到教学中并为教学水平和教学质量的提升带来实质作用考虑得较少,或者根本就没有考虑。因此,整个课题的研究内容与研究成果很少与教学相结合,学生对此更是知之甚少。

4.推进国际传播能力建设,讲好中国故事

(1)着力打造一批具有国际竞争力的文化品牌。近几年,中央及新闻出版管理部门陆续出台了一系列政策,支持新闻出版企业“走出去”,如:对实现“走出去”的新闻出版企业,在资金、税收和出版资源方面给予一定的支持;支持具有一定版权输出规模的出版企业成立专门针对国外图书市场的出版子公司;等等。出版工作者要树立国际品牌意识,制定发展规划,借助国家政策着力打造一批具有国际竞争力的文化品牌,更好地推广中华文化,让越来越多的文化产品走出去。

(2)做好中国故事的“国际表达”。中国文化的对外传播不是自说自话,要根据异域民众的文化特点、思维方式和表达习惯,进行中国文化对外表述的话语体系转化,做到入乡问俗、入乡随俗。同时,在文化产品创作中,在保持本民族文化独立性的情况下,积极地吸收和借鉴各国优秀的文化成果,赋予其新的文化内涵,增强中华文化在世界上的亲和力,培养国际化的受众。

(3)积极参与重点工程项目,提高国际传播能力。以“一带一路”沿线国家为重点,积极参与丝绸之路影视桥、丝路书香等工程,构建与丝路国家出版合作的新格局。面向周边国家和“一带一路”沿线国家,在精品翻译、教材推广、网络游戏和出版物数据库推广、重点图书展会和出版本土化等方面开展广泛的交流与合作,集中优势打造一批知名品牌。统筹各类资源,加大介绍中国发展变化、反映当代中国精神风貌、传播优秀中华文化的精品出版物的翻译出版和国际推广力度。

(4)加强国际合作与交流。版权贸易是新闻出版业进行国际合作与交流的主要形式。经过多年的努力,我国的版权输出和引进品种比例从2010年的1∶2.9提高到2017年的1∶1.3。随着时代的发展,出版界也在不断探索国际合作的新模式。例如,中国出版集团通过国际编辑部模式做实做优海外传播,先后与13 家海外出版商签订了成立20个国际编辑部的合作协议。按照协议,根据外方调研市场的结果,中方和外方共同策划中国主题图书,进入外方当地主流渠道,目前初步取得了良好成果。浙江少儿出版社收购澳大利亚新前沿出版社则是加强国际合作与交流的另一种形式。此外,积极参加国际书展,加强与国外作家、汉学家、翻译家、出版家的合作,通过外国人写作中国,创作出版中国主题图书,也是加强国际合作与交流,提高我国文化影响力的重要途径。

参考文献:

[1]本书编写组.党的十九大报告辅导读本[M].北京.人民出版社,2017.

[2]耿银平.传统文化需要“创造性转化”[J].声屏世界,2017(3):71.

[3]杨闯.执政文化资源视角下的“红色出版”[J].出版科学,2014(5):107-109.

[4]吴子明.试论新时代社会主要矛盾的转化对出版工作提出的新要求[J].出版参考,2017(12):53-54.

[5]范军.新时代出版人的文化使命与责任担当[J].出版科学,2018(1):卷首语.

【作者简介】 李书伟,硕士,地质出版社基础教育中心主任,编审。

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