一、导入
师：同学们，我们今天一起来学习一篇新的课文，请大家齐读课题——“俗世奇人”。让我们跟随作者一起走进天津城，看看那里有怎样的“奇人”。
二、了解作者
PPT展示：冯骥才，中国当代画家、作家。主要作品有长篇小说《义和拳》、《神鞭》，中篇小说《三寸金莲》、《铺花的歧路》等。现任中国文联副主席、中国小说学会会长等职。）
三、感悟文章内容
师：接下来我们走进课文，请大家一边听老师范读，一边思考：“泥人张”是个什么样的人？并把相关的语句用笔画下来。师范读课文。生边听边勾画。师：听完老师的朗读，请大家说说泥人张是个怎样的人？生：他是个手艺高超的手艺人。PPT展示：捏泥人的手艺高。师：能告诉我们是从哪儿看出他手艺高超的吗？生：课文中写道：“打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来……”他不需要特地选材，也不需要看，就自顾自地捏起来了，说明手艺高。师：非常好，能从文中这样一个细节看出他的这个特点。这一细节属于对泥人张的什么描写呢？生：直接的正面描写。赏析角度：材料普通、单手捏弄、神态自如（正面描写）。师：老师还有一个提议，你能读一读你找到这几句话吗？可以让我们大家也一起感受一下泥人张的手法高超，技艺纯熟。（生读）师：好像还点欠缺情感，我们此时看完这一小段，对泥人张是什么的情感呢？生：钦佩、佩服。师：对，那就再试试，带着这样的情感去读。（生再次朗读）师：读得真生动。感谢你第一个站起来回答问题，那么其他同学想不想说说，泥人张的手艺高还可以从哪里看出来呢？生：“有个细嗓门的说：‘人家台下一边看戏，一边在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。’通过在场其他人我们知道，泥人张是在袖子里捏的，空间狭小，而且不会去看，还捏得一模一样，说明他非常厉害。让旁人都感到非常佩服。师：找得真好，那么老师还想追问一句，你找到的这几句是对泥人张的什么描写？生：通过细嗓门的人的描述得知的，所以是侧面描写。赏析角度：“袖子里捏”、不看（侧面描写）。师：那就让我们一起带着钦佩的语气来读一读细嗓门的人对泥人张的夸奖吧！（指导朗读）师：有同学会想，泥人张不就是捏个泥人嘛，有那么了不起吗？我们也会捏啊。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆下面老师就让大家看看我捏的一个小东西。你能看出它是什么吗？（出示自己捏的猫头鹰照片。）生：小鸟、龙猫、猫头鹰……师：还别说，就这么一个简单的小动物，老师可是耗时半天之久。那你们再来猜猜我捏的时候大概是怎么样的？生1：老师是小心翼翼的。生2：眼睛直盯着，生怕捏错了。生3：双手笨拙地摆弄着。师：你们可真是了解老师啊！我当时就是你们说的这样，回想一下你们在捏橡皮泥的时候是不是也这样啊？生纷纷点头。师：你瞧，通过老师切身体会和泥人张的表现的对比，是不是更能看出他是个手艺奇高的人。那么他除了这个特点还有什么其他的特点吗？生：他还很聪明。PPT展示：为人处世机智聪明不谄媚。师：我们可以从哪些事情看出他的机智聪明不谄媚呢？（引出几次交锋。）生1：很横的海张五议论泥人张，拿他找乐子，泥人张完全不理。师：非常好，事情概括得简短又精辟。这是泥人张和海张五的第一次碰面，就火花四射了。海张五是气势很牛，而泥人张对此全然不理。PPT展示：第一回合：气势挺牛&全然不理。师：那我们来配合着这样的气氛读一读。生：齐读这一片段。师：接下来，又发生了什么呢？生2：海张五侮辱泥人张说他在裤裆里捏，泥人张从鞋底下抠了块泥捏了个非常逼真的泥人海张五。师：这第二回合也是暗潮涌动，可以用文中哪几个字来形容这一回合的较量呢？PPT展示：第二回合：裤裆里捏&鞋底下抠。师：泥人张捏得可真是像，太佩服他了，对不对？那我们请一位同学带着这样的钦佩和对海张五的鄙视来读读这几段。生读。师：读得可真好，仿佛我们就置身于天庆馆呢。我们一起来把这几段读一读，感受一下当时暗潮涌动的氛围。生齐读课文。师：两人的交锋越来越激烈了，接下来又发生了什么？生3：海张五说泥人张捏的泥人贱卖也没人要，泥人张就真的摆摊卖起了海张五的泥人像，还写着“贱卖海张五”。师：哇，事情的发展越来越精彩了。大家一起用几个字概括一下？PPT展示：第三回合：贱卖没人要&贱卖海张五。师：这两位的斗争已经日趋明朗和激烈，我们快来感受一下这紧张而有趣的气氛。生齐读课文。师：老师觉得事情已经发展到了不可控的方向，海张五算是得罪错了人啊！（生齐笑）最后的结局我们应该怎么概括一下呢？PPT展示：第四回合：不停找乐子&贱卖传百年。（分析每一次交锋时都要找到原文中写泥人张和海张五交锋的句子，并用不同的语气来朗读。）
四、总结
师：下面我们来做一个填空题，总结一下我们刚刚分析的。PPT展示：在手艺上，泥人张是个_____的人；在处理问题上，他是个_____的人。他可以依靠自己的本领从容淡定地处理世间纷扰。师：泥人张之所以敢于和海张五这样的人斗争，原因是什么？生：靠手艺吃饭。师：说得真好，原文里也有这样一句话，你们找到了吗？生齐读：“手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？”师：找得好快，真厉害！泥人张这样的人有本领，就是任性。你们赞成吗？生笑，并纷纷点头。
五、说说我们学过的俗世奇人
大家回想一下，我们还学过什么样的俗世奇人吗？生：我们学过《口技》，里面的口技艺人也非常厉害。生：我们在小学的时候还学过《刷子李》。从他们身上，我们发现：业精于勤，只要勤于努力，一定能够靠自己的手艺，自立于世。希望你们将来长大后也成为有一技之长能够自立于世的能人！
谢谢大家。下课！
论文作者:冯蔚
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第340期
论文发表时间:2018/11/22
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