精神文明与我国和谐社会的构建，本文主要内容关键词为：精神文明论文,和谐社会论文,我国论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
精神文明是上世纪八十年代初我们党根据社会主义发展规律与特点创造的新概念。和谐社会的构建是党的十六届四中全会，依据社会主义发展规律和新的时代特征创造的又一全新概念。精神文明建设与和谐社会的建设有着内在的必然联系，我们要建设全面的小康社会，实现社会的和谐进步，都必须加快社会主义精神文明建设，并以此为构建和谐社会提供思想基础、理论指导、精神动力和社会环境。
一、精神文明是构建和谐社会重要的思想基础和动力
社会和谐的理想自古有之，但那时的人们由于社会关系比较简单，对社会和谐的要求基本上停留在“路不拾遗，夜不闭户”的社会状态，也有的人满足于“鸡犬之声相闻，老死不想往来”的孤独环境。这也是一种社会和谐，但不是现代意义上的和谐社会。随着商品经济的发展，人们的社会关系复杂化了。在资本主义社会中，物质利益成为社会成员拼命追逐的对象，原来简单的人际关系商业化了。虽然这也是人类社会发展中的必然现象与历史性进步，但这也使人们相互间的关系没有那么友善美好，社会生活总是在竞争冲突与社会动荡中展开，人们对社会生活的失望与不安在不断增长，人们渴望着社会和谐稳定。
社会主义的建立为实现人与人之间的友善和谐提供了制度基础，我国解放以后五十多年以来社会的发展历史充分证明了这一点。但是，社会主义并不是没有矛盾的社会，在社会主义的初级阶段，社会矛盾还存在着复杂性、多样性的特点。毛泽东同志在一九五七年就指出，在我国社会中不仅敌我矛盾带有对抗性，即使是人民内部，处理得不好，也会产生对抗。我国现在实行社会主义市场经济体制，随着经济形式的多样化和分配形式的多样化，随着社会观念的多样化，社会矛盾在增多，原来曾经消失了的社会矛盾又开始重新出现。这些矛盾处理不当，也会造成矛盾激化甚至对抗。我们党提出构建社会主义和谐社会，正是着眼于社会发展规律与人民的利益和愿望，着眼于新的发展和新的需要作出的战略决策。构建社会主义和谐社会是伟大的系统工程，只有广泛动员社会发展的各种力量才能实现，在这些力量中，社会主义精神文明有着其它力量不能替代的重要作用。
在当代中国构建和谐社会，必须要为和谐社会进行目标定位，明确它的范围，构建的方式与途径，这只有加强精神文明建设才能实现。社会主义精神文明既包括理想、信念、道德等内容，又包括教育科学与文化等。精神文明的建设过程，实际上是全面提高民族素质的过程。在精神文明建设过程中，一方面，精神文明建设的理论探索与研究，可以为构建和谐社会提供理论支持，弄清和谐社会的内容和基本要求，并在此基础上科学制定和谐社会的奋斗目标，提出构建和谐社会在当前的主要任务，使和谐社会的构建更理性和务实，能取得预期的实效；另一方面，通过社会主义精神文明建设，人们的觉悟能得到提高，对社会主义的立场更坚定，能自觉遵纪守法，能自觉用社会主义的道德规范约束与控制自己的行为，这就可为和谐社会的构建提供了精神动力。同时，教育科学与文化的提高，能够促进人们对客观世界的正确认识，用先进观念战胜落后观念，用科学思维战胜愚昧妄想，这就为社会更为和谐稳定提供了智力支持。
从我国社会主义发展的历史经验看，构建和谐社会离不开社会主义社会精神文明建设。解放前的旧中国，军阀混战，民不聊生，危机四伏，社会动荡，造成这种最不幸的根源是半封建半殖民地落后的国家制度，但也与当时社会形态中落后的社会观念有极大的关系。那时在社会中占主导地位的是封建落后文化与殖民文化，它们极大地阻碍了中国生产力的发展，社会积贫积弱，人们不得不通过暴力行动来为自己的生存而努力，社会必然动荡与混乱。解放以后，我们党首先进行了社会主义教育，人们对对社会主义充满了期待与热爱，看到了自己美好的希望与前途，立场坚定，斗志昂扬，整个社会充满了建设社会主义的热情，社会出现了和谐发展的兴旺景象。尽管那时我们党从国民党手里接过的是一穷二白的烂摊子，人们的物质生活条件差，大部分社会成员只能有基本生活的温饱，相当多的人基本生活得不到保障，但人民安居乐业，社会和谐稳定。十一届三中全会以后，针对文化大革命延续下来的社会后遗症，针对当时社会中的思想混乱与西方敌对势力的思想侵袭导致的社会秩序混乱，我们党在邓小平理论的指引下，一方面拨乱反正清理文化革命中的旧观念，在全党和全国人民中进行实践是检验真理的唯一标准的大讨论，迅速统一了全党和全国的人民的思想，使社会成员的行为都统一到建设中国特色社会主义道路上来，实现了社会的稳定和谐；另一方面党又及时地提出了建设社会主义精神文明的战略构想，并且把它作为社会主义总体战略的一部分，极大地促进了社会成员思想素质的提高，为改革开放的顺利发展，为社会的和谐稳定发挥了巨大的作用。
二、落后社会观念对构建和谐社会的巨大危害
文明是与愚昧相对应的一个个概念，在历史发展的不同阶段，文明呈现的特点不同，但文明的基本特点是人们认识和改造世界的先进成果。精神文明是人们认识和改造世界的精神成果，它与物质文明成果在质与量、社会作用上不同。物质生产的先进性非常直观，看得见摸得着，受意识形态的影响较小，人们对生产力的先进与落后的认识一般不会有分歧。观念的先进与落后则不同，人们的主观判断差异很大，客观标准不好确立，对同一观念的先进与落后认识分歧很大，有时甚至完全对立。物质产品落后，作为劳动成果，人们尚可利用它谋求人的生存发展，而落后的文化产品却使人们走向反动或衰亡。物质生产落后了，人们一般都会自觉地去改造它。而观念落后了人们的感觉却不那么敏锐，落后的东西有时还有不小的市场，对和谐社会的发展构成巨大威胁，反社会的作用十分明显。观念产品对公众的引导性很强，有的观念在社会中一旦形成，相当多的人就去追求和效仿，形成的社会力量特别大，甚至可以改朝换代，对此我们必须要有足够的认识。当前，我国社会中几类落后观念对社会和谐发展的危害主要有：
第一，敌视与仇视中国特色社会主义的观念，对社会主义和谐社会的构建有着直接的威胁。社会主义在人类制度历史中是新生事物，是近代以来中国人民在不同的社会制度竞相表演以后作出的正确选择，是人民幸福和睦的制度保证。实现了人民当家作主的社会制度，社会成员的根本利益完全一致，这就克服了阶级冲突导致的社会动荡，其它社会矛盾也能在社会主义制度内逐步解决。我国解放以来社会主义的实践表明，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，改革开放的中国前途无比光明，更能为人民创造更加美好的未来。但是，在国内外，总是有那么一些人，对社会主义成就看不顺眼，总是不愿意看到中国社会发展强大，就是不愿意看到中国人成功地走富裕幸福的路。他们无是生非，在社会中制造不和谐的杂音，总是企图颠覆共产党的领导与社会主义制度，在社会中人为地制造矛盾与是非，对构建和谐形成了严重威胁。
第二，极端民族主义观念与恐怖主义观念对和谐社会的发展构成了严重威胁。无论从政策上还是实践效果上看，我国的民族政策与制度都是世界上最先进的。我们的民族平等得到了落实，五十六个民族共同繁荣进步，少数民族地区实现了跨时代发展，各民族十分团结友爱。但也有那么一些满怀极端民族主义情结的人，始终抱着早也过时的旧民族主义观念不放，企图破坏民族团结，分裂祖国领土，最典型的就是与恐怖大享拉登勾结的“东突”分裂势力。极端民族主义分子往往信奉暴力主义，在实践中不惜采取对人民群众生命和财产安全带来灾难性后果的恐怖主义。曾经在新疆等地由极端民族主义分子蓄意制造的公共汽车爆炸和其它恐怖主义活动，为社会和谐发展制造了极大障碍。
第三，消极落后的极端个人主义是和谐社会构建的重要障碍。极端个人主义是资本主义兴起初期的产物，早也不是什么先进的社会观念。现代社会既要重视社会成员的个体利益，又要重视社会成员的共同利益，在必要的时候，个人利益要服从于社会利益，社会才能更好地发展。但极端个人主义者，只要自己的利益，不顾社会整体利益与他人利益，为了自己的利益，什么损人利己的事都做。这必然损害社会公共利益与其它社会成员的利益，社会中必然出现矛盾与裂痕。在我们社会中，不少人与人之间的矛盾，包括邻里之间的矛盾，相当一部分是个别社会成员极端个人主义造成的危害后果。特别要注意到的是，极端个人主义者，往往以自己利益为中心，一旦自己的利益得不到满足，纵使是非法利益得不到满足，就容易走上严重危害社会的犯罪道路。社会中出现的盗窃、抢劫、贪污受贿和其它经济犯罪，都是极端个人主义带来的后果。
第四，封建迷信与其它落后观念也是阻碍和谐社会构建的阻力。我国封建社会延续的时间特别长，不少封建迷信在社会中有着根深蒂固的影响。迷信在新的时代里有新的特征，但万变不离其宗，都是是反科学反社会，对和谐社会构建的阻力也极大。“法轮功”没有任何科学性与合理性，是新时期的迷信活动，但它对我国社会的和谐稳定发展的危害十分巨大，全社会为纠正“法轮功”的危害付出了极大的政治代价。并且“法轮功”消极的影响至今也还没有从社会中消失，在一定场合还有社会市场，对我国社会的和谐稳定构成了现实威胁。除此之外，我国旧社会遗留下的封建义气观念、重人治轻法治观念、男尊女卑观念、狭隘的宗族观念等也是和谐社会发展的阻力。
三、加强社会主义精神文明建设的主要着力点
我国已经进行了长期的社会主义精神文明建设，成效也十分显著，从构建社会主义和谐社会的战略任务考虑，我们要着重从以下几个方面努力。
第一，长期坚持不懈地进行中国特色社会主义教育。上世纪九十年代以后，社会主义在世界范围内遭受了严重挫折，全球范围内出现了一股否定社会主义的思潮。虽然我们国家顶住了压力，在中国特色社会主义的道路上取得了巨大成功。但是我们必须看到，社会主义运动目前仍处于低潮，资本主义势力对社会主义力量还保持着很大的优势，社会主义的优越性还没有得充分到体现。因此，贬低和否定社会主义的思潮绝不会自然平息，在不同的场合和不同的时机必定还会进行表演，也能鼓动一些意志不坚定的人，与社会主义力量进行对抗。我们一定要加强社会主义教育，特别是利用我们改革开放以来中国特色社会主义的成就进行现实生动的教育，让全体人民在教育中进一步坚定社会主义信念，齐心协力为中国特色社会主义奋斗。只要我们把人心凝聚在中国特色社会主义的伟大事业上，把人们的力量导向全面建设小康社会的道路上，就必然人心向党，人心向上，任何企图制造破坏中国特色社会主义建设事业的社会动乱就失去了生存基础，我们的社会就会出现安定团结的局面，和谐社会的构建就必定顺利。
第二，加强爱国主义教育。爱国主义是精神文明建设的重要内容，也是凝聚民族力量，振奋民族精神的重要精神支柱。我国自古以来就是统一的多民族国家，我国的各族人民在历史上虽然由于旧制度的原因曾经有过短暂的分裂，但在几千年的历史长河中，我国务民族兄弟亲如一家，共同创造了伟大的中华文明，为人类历史发展做出了巨大贡献。近代以来在反抗资本主义列强对中华民族的侵略与掠夺中，我国的各族同胞团结奋斗，共同为中华民族的独立与解放，做出了让世界震惊，让国人骄傲的伟大成果，催生了各民族共同利益最重要的载体——中华人民共和国。从此，中国各族人民才走上自己当家作主，自己成为社会发展主体的道路。但是，民族分裂主义分子并不肯在中国各族人民的共同利益与共同胜利面前却步，他们总是要利用各种手段来破坏我们的民族团结，以达到分裂祖国的罪恶目的，对此我们不能掉以轻心。我们要充分利用各种现代化的教学手段，从幼儿教育开始，以青年学生为教育的主要对象，在我们的国民中培育共同为中华民族的振兴团结奋斗的新时代的民族精神。民族团结稳固了，我们构建和谐社会的重要目标就有了扎实的基础。
第三，加强社会主义道德建设。我国前几年就制定了公民道德建设纲要，对推进公民的道德建设起了重要作用。道德是一个社会稳定发展的粘合济，是柔性的又是不可替代的社会规范。道德的作用范围特点是，它无处不在，能够弥补其它社会规范的不足。同时，道德往往是通过社会舆论的作用，通过人的内心自我约束来控制个人行为的，它的渗透力极强，包容性极广，易为社会各类社会成员所接受，因而在和谐社会的构建中有着广泛的积极作用。社会主义道德教育的内容十分丰富，从构建和谐社会的基本要求出发，我们重点要在这几方面做好教育工作：首先，要抓好市场经济条件下的集体主义教育。集体主义是社会主义道德的核心，也是社会主义道德最重要的价值取向。社会主义不是一切向钱看的社会，不是不顾一切唯利是图的社会，而是个人利益必须兼顾国家利益和他人利益的社会，这离不开集体主义的社会观念。只要有了强有力的集体主义道德的支撑，我们社会中的很多矛盾都可以合理解决或化解在萌芽状态。其次，要抓好日常行为规范道德教育，培养公民遵纪守法的习惯，以减少人们在日常交往中或在公众场合中的磨擦与冲突。再次，是要抓好家庭道德教育，减少家庭冲突或家庭暴力导致的社会矛盾。家庭是人们工作之余的生活休息场所，也是人一生中活动最多的地方。家庭纠纷多，社会矛盾也就大，和谐没有生存条件。我们要记住“家和万事兴”的古训，通过家庭道德教育促进和谐社会的发展。
第四，加强科学文化教育，特别是进行无神论教育，在全社会树立科学发展观。封建文化与迷信活动对和谐社会的危害极大，除了象“法轮功”这样的群体性事件之外，一般的迷信活动也害人不浅，也对社会和谐稳定构成了损害。近几年来很多地方封建迷信活动有所抬头，有钱不修学校修寺庙，甚至没有钱强行修寺庙的现象并不鲜见，它在一定程度上反映了我们在反封建教育中存在的薄弱环节。封建文化传统如为朋友两肋插刀等，是比资本主义更陈旧的落后事物，对我们在法制规范下建设和谐社会危害极大。我们要进行科学发展观的教育，特别是要进行唯物史观的教育，让封建迷信活动失去市场，把社会的和谐稳定建立在科学理论的基础上。