山东省栖霞市唐家泊中学 265300
近年来，随着改革开放和经济发展的变化，各种文化思潮的不断碰撞、交融和汇聚，对我们未成年人法治和思想道德建设带来了新的思考，也提出了严峻挑战。高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年人的思想道德素质，已显得刻不容缓。学校法制教育本着以“贴近实际、贴近生活、贴近学生”为原则，以“法律知识教育与法治实践教育相结合”为内容，以“法制教育与学科教学相结合”为形式，依托地方资源，形成多角度、宽领域、复合式的法制教育格局。
一、当前青少年道德法制教育存在的薄弱因素分析
1.从整个社会层面来看，当前“重智轻德”的社会风气仍未根本改变，这是导致青少年道德法制教育薄弱的不争事实。社会普遍更多地看重升学率，没有从根本上实现应试教育向素质教育的转变。在中考、高考，仍然无不唯分数是论。素质教育虽已提出很久，但人们观念上对一所学校的最终评价主要仍以“分”为准、以“分”为据，只要有高分，升学率高，学校就有名，主管部门就有誉，教师就有利，学生就有奖，家长就认可。生源、财源，便滚滚而来，“好处”就都有了。素质教育实则成了一句时髦的空话。此种重分数、轻素质的教育，终将导致培养出一些高分低能、有才无德又不懂法反而有人格缺陷的低素质“人才”。近段时间出现的留日学生弑母、大学生驾车撞人后又对当时没死的被撞女性连刺八刀致其死亡的案件均触目惊心。如此低素质“人才”走向社会，肯定是难以承担起建设国家、服务社会的责任的，在未来文明法治社会将举步维艰。
2.从学校教育层面来看，多数学校迫于升学率的压力，没有把道德法制教育放在应有的地位。目前，各级各类学校的教育教学中虽安排有道德法制课程内容，但缺乏系统专门的道德法制教材，缺乏专业的伦理道德和法律学科老师。学校开设的“思品”课中仅有少量道德、法律知识穿插其间，从小学到大学均无系统的道德法制教育教材；有的学校虽然给学生发有《法制教育读本》，但是，学校没有专门的道德法制教育课时。一些比较重视道德法制教育的学校，也大多只是一年半载请一些法制部门工作的人士做一些专题法制教育讲座。现实是：一方面是社会上学心理学、教育学、伦理学、法学的大学生、研究生就业难，另一方面是大多数中小学校无专业的伦理道德、法制课、心理课教师。勉强能上道德、法制、心理课的，基本上还是思品课、政治课的教师兼任，个别学校是由班主任或校长兼任。这些任课教师有的因缺乏系统的伦理道德法律知识学习，多是靠临时自学课本、自学教参书掌握的一些道德法律知识给学生讲授，遇到实际问题，就显得束手无策，解答不了学生生活中遇到的心理、道德和法制问题，教学质量大打折扣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
二、对抓好青少年道德法制教育的对策和建议
1.法制教育与道德品质教育相结合。中学生刚刚踏上人生的成长之路，心理状态脆弱，易受诱惑，喜欢模仿，辨别是非能力和自我控制能力不强，道德和理智相对模糊，易受外界的影响。为此，学校利用晨会、班队活动课时间，加强学生思想道德教育，使学生树立正确的人生观和价值观，自觉地以道德规范来约束自己的行为，形成良好的道德风尚。
2.应切实加强学校的道德法制教学。广泛运用各种宣传工具和宣传渠道全力抓好学生的法制宣传教育工作，并坚持法制教育与政治教育相结合，坚持课堂教育与课外教育相结合，坚持近期目标与长远目标相结合，努力开创学校、家庭社会全方位青少年法制教育工作的新格局。除按要求开设正常法制教育课之外，拟定在国庆节和元旦前后请当地派出所相关领导作两次法制教育报告，政教处协同组织全校师生认真听取法制教育报告，并分组分班开展讨论。
3.为了使道德和法制教育广泛深入地开展下去，我们一方面提倡学科渗透，要求教师充分发掘品德课等学科中有关法制教育与纪律教育的内在因素，利用教学这一主渠道，对学生进行课堂上的法律与纪律教育，另一方面，将法制教育作为校园文化建设的一个重要内容，利用晨会课、读报课、班队课、活动课，开展丰富多彩的教育活动。
4.多管齐下切实提高家长们的道德法制素质，尽快完善家庭道德法制教育环节。全社会都应认识到：家庭是孩子成长的摇篮。父母是孩子的第一任老师。家庭教育是最具体、最具有针对性、最有实效性的教育。家长的道德、法制素养的高低，对子女的道德法制意识的熏陶培养至关重要。
5.以班级为单位结合《养成教育细则》、《中学生日常行为规范》和《中学生守则》开展一些学法、用法活动，开展一次法律知识竞赛和评选遵纪守法模范班集体的活动。
伟大的教育家陶行知说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”学校要多形式、全方位地开展针对青少年的道德教育和普法教育。道德教育和法制教育本身是思想政治教育中最基础的内容。道德法律教育是一门实践性非常强的教育，既要讲道德法律知识，又要结合生活中的具体案例分析，还可组织学生到法院旁听审判，参观少管所、革命传统和红色教育基地，参观社会上举办的道德法治图片展，组织学生投入到一年一度的道德法治年度人物评选活动中去等，还可请司法部门的同志以案讲法等等。通过学、看、做等生动活泼的教学活动，切实增强青少年的道德法制观念，使其内化为讲道德、守法纪的意识和行为习惯。
总之，抓好青少年道德法制教育，是建设社会主义和谐社会的基础性工作。一个家庭，“前人强不如后人强”；一个国家，“少年壮，则国壮；少年强，则国强”。青少年是祖国的未来、民族的希望、未来社会的栋梁。民族的复兴、国家的富强、人民的富裕，都将背负在青少年的肩上。所以，加强青少年的道德和法制教育，每个家庭、每所学校、每个企事业单位——全社会都应当高度重视和积极实施，这既是责任，更是义务。
论文作者:李爱东
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第341期
论文发表时间:2018/11/23
标签：法制教育论文; 道德论文; 学校论文; 法制论文; 青少年论文; 法律知识论文; 社会论文; 《中小学教育》2019年第341期论文;