张杰 许琳妮
山东协和学院
摘要：在这个什么都追求创新的年代，停滞不前就面临着被淘汰的风险。在如此背景下，计算机教育模式也迎来了新的挑战。现在国内已经开始了计算机专业的创新创业教育改革，在极力的追赶着创新创业时代的脚步。高校的改革面临着重重困难，但不要放弃，一定要满足创新创业的时代要求，一步步的走下去，迎接计算机创新创业的美好明天。本次论文就将对创新创业背景下计算机教育模式的创新进行探究，希望可以对教育事业有一定的推进意义。
关键词：创新创业；计算机；教育模式
引言
随着社会的发展，高等教育也在不断的进行改革，伴随着教育的普及，大学生的就业就成了难题，企业在进行招聘的时候选择空间变大了，对大学生的能力要求就变的更高了。应此形势，创新创业教育逐步被院校重视，并且重视程度与日俱增。响应国家的号召，大众创新、万众创新，如此推动下，创新创业理念在大学生的脑海里面浮现了，部分大学生也已经开始了自己的创业之旅。计算机专业的人才们逐步把时代信息化，极大程度的推进了时代的进步，他们的创新创业教育就显得尤为重要。
1计算机专业创新教育现状
1.1理念问题
教育理念是教育的根本，缺少一个好的教育理念，教育的改革很难进行下去。现在国内的创新创业教育理念还不成熟，还太过表层化，实际落实过程中问题很多，这就严重的影响了计算机专业学生创业教育的健康发展。具体问题如下：
缺少各个本门协同合作的理念。高校开展计算机专业学生的创业改革既是顺应时代的发展，也是响应国家的号召，所以这不简简单单的只是学校的私人问题，这也是国之大计。与此件事情相关的政府机构、相关部门应该和学校共同合作，形成一个战略整体，共同为计算机专业的创新教育改革努力。
各个专业都有自己的优势，创新创业教育的改革也需要分专业分情况的制定最适合本专业的改革方针，而现在的改革状态来看，就是缺少针对性和专业性。计算机专业的创业改革就应该详细的分析学生的专业能力、专业特长、专业兴趣等，考察社会上的创业实例，以此来作为创业教育的方针，这才具备针对性，才更有利于计算机专业学生的自主创业。
1.2内容问题
理念是教育的骨架，那么内容就是教育的血肉。教育内容如果空洞无味，就会缺少对学生的吸引力，创业教育本来就是新兴理念，学生的认识还不够完全，这就影响了创业教育的进展。根据目前国内教育的形势来看，创业内容的丰富度还不够，内涵还不深。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆具体问题如下：
创业教育和计算机专业学科教育看起来是两个专业方向，但是真正的想展开创业教育，二者的融合是必不可少的。但是高校在进行计算机专业学生的创业教育时，把两种教育拆分的十分明显，没有进行合理的融合，这就导致计算机专业创业教育专业内涵欠缺，这让学生很难对创业燃气兴趣，这就阻碍了创业教育的发展。
计算机专业的创业教育，离不开计算机本身的职业教育、通识教育。但是往往实际的操作过程中，创业教育会与他们脱节，这就让学生很迷茫，主观的不重视创业教育，自然而然就会忽视创业知识学习，这就让计算机专业的创业教育生命力急剧下降。
2提升计算机专业学生的创业教育水平
2.1构建理念
顺应时代的发展，创新创业理念不断的完善，作为教育者，也应该帮助学生不断的完善创新创业理念。把科学化和系统化的教育方式进行下去。需要科学化的分析高校发展规律、计算机教育规律、学生进步规律，只有找出这些关键信息，才能知道怎样的教育才是最适合当下学生、当下社会的。做到系统化的管理，把创业教育中的每一个主体，不管是理论，还是教师，或者是学生都进行系统调控，让他们进入一个良性的循环，一直进步下去。
2.2拓展创业教育项目和内容
计算机专业的创业不是空想，需要专业知识与创业理论的相互支持。对学生需要进行大量专业教育的同时，还要灌输创业知识理论，培养创业意识，让学生可以拥有创业的思维，把专业性和实用性作为学生教育的根本。其次，专业是创业的基础，着眼于时代的发展，研究各个场域对计算机技术的需求，寻找可以对行业提供便利的附属行业，寻找创业的机会，这样才会让计算机专业的创业教育不再是纸上谈兵。
结语
创新创业背景下计算机教育模式创新是一个长期探索的过程，远非一朝一夕就可以达到，这需要广大的教育者不断地研究发现，而计算机专业的大学生创新创业的展开还需要社会各界人士、政府相关部门的支持才能实现。时代需要新型的人才，需要懂得创新的精英，当专业知识与创新能力结合到了一起，所产生的化学反应是让人们期待的，相信那肯定会是对社会发展巨大的推动。
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论文作者:张杰 许琳妮
论文发表刊物:《知识－力量》2017年9月下
论文发表时间:2018/1/3
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