摘 要：工业与民用建筑专业是中专课程教学的重要课程，是为我国经济发展培养专业建筑人才的重要资源。为了满足未来建筑行业发展的需要，中专技术学校在注重课程专业知识的教学外，还应当着重培养学生的实践能力、创新能力。本文主要就工业与民用建筑专业学生实践能力的培养策略提出了几点思考。
关键词：工业与民用 实践能力 培养
新形势下，用工单位对工业与民用建筑人才实践能力提出了更高的要求，不仅要求学生掌握扎实的专业知识，还要求其有丰富的实践能力，具备识别和分析建筑材料、图纸及其施工控制的能力和经验，能够超越传统设计理念的束缚，大胆尝试新技术、新工艺、新材料在建筑结构中的应用。调查研究发现，在就业竞争激烈的环境中，即使部分学生的专业理论知识有所欠缺，但如若具备优秀的实践能力，用人单位也会优先进行考虑。因此，这就要求中专院校要根据市场需求调整人才培养模式和战略，以学生实践能力培养为核心，建立健全学生实践能力评价体系，加强教师队伍建设，健全实践教学体系，丰富实践教学内容，创建校企合作实践基地，多创并举，促进工业与民用建筑专业学生实践能力的提升。
一、建立健全学生实践能力评价体系
从当前高职院校学生实践能力培养模式来看，普遍存在着学生实践能力评价缺失的问题。按照教育学的相关理论，激励制度对学生学习有重要的推动作用。对此，高职院校应当结合学生实际建立并健全学生实践能力评价体系，以鼓励学生开展实践能力的培养。具体来说，首先可以改革学生奖学金制度，提高实践能力考核在奖学金评比的比重; 其次，通过举办建筑实践科研立项、实践能力大赛等形式多样的学生活动提高学生参与的积极性；最后，要把学生实践能力纳入学生学分积累制度，为高职院校健全学生实践能力评价体系提供制度性的保障。
二、加强教师队伍建设
要培养学生的实践能力，首先要使教师具备相应的实践经验。从这个意义上讲，实践能力指导教师也必然是具有建筑工程项目施工经验的专职教师。对此，高职院校应当在教育法规的范畴内，按照“请进来，送出去”的原则，加强教师队伍建设。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆一方面，高职院校要深化与用工单位的合作，并从用工单位中选取一批有资历、有经验、有素质的建筑工程师聘用为临时制的学生实践指导教师；另一方面，高职院校也要积极地加强理论课程教师的实践能力培训，通过派遣制的形式，把理论课程教师“送出去”，安排他们到用工单位挂职锻炼，进而提升他们的实践教学能力。
三、健全实践教学体系
针对工业与民用建筑专业实践能力的培养，还要通过健全实践教学体系来完善。具体来说，高职院校工业与民用建筑专业实践教育体系应当包括建筑项目实训、实务综合类实践与社会实践技能培训等三个环节。首先，在建筑项目实训环节，可以采用“师徒双向选择”的方式进行，即由教师开出实践技能项目，学生根据具体开出的项目选择培训教师，利用每天的课余实践完成实践项目，逐步提升实践能力。其次，在实务综合类实践环节，可以使学生以寝室为单位组成学习小组，通过实地考察的方式，学习建筑综合事务要点，总结经验，并定期开展总结汇报。最后，在社会实践能力培养环节，可以以高职院校社会实践类社团为载体，通过寓教于乐的社会实践社团活动，提升学生的综合素质。
四、丰富实践教学内容
按照原有的教学方案，高职院校工业与民用建筑专业学生的理论学习与岗位实习往往都是分别进行集中培养的。从某种意义上讲，这种教学方式在一定程度上突出了教学内容的目的性，但往往也会使学生在学习理论中欠缺动手能力的培养，或是在生产第一线中又忽视了理论性的思考与经验的体系化总结。对此，高职院校应当在结合自身实际的基础上，不断丰富实践教学内容，创新学习形式，使理论知识与实践能力有机结合。此外，丰富实践教学内容也离不开必要的物质基础，高职院校应当加强校内实训基地建设，一方面能够使学生接触到建筑项目施工的器具，另一方面也可以使学生头脑中呈现全方位、多层次的理论体系。
五、创建校企合作实践基地
从现实来看，建立用工单位与高职院校合作的实习基地，是提升工业与民用建筑专业学生实践能力的关键性步骤。具体来说，校企合作实践基地必须具备多样化的功能，既要有钢筋混凝土结构建筑项目的实践基地，也要有砌体结构等各种典型建筑结构的实践基地。同时，校企合作实践基地可以采用“2 + 1”的培养模式，即学生首先要通过两年的在校理论学习与基本能力的培养，且通过考核后，再于次年在专业教师的指导下进入建筑用工单位进行为其一年的实地岗位实习。
参考文献
[1]陈钢 工业与民用建筑专业学生实践能力的培养[J].延边教育学院学报，2015，（03）。
[2]王珑玉 对于民用建筑暖通工程施工要点的探讨[J].民营科技，2016，（04）。
[3]刘浩胜 中职建筑专业学生计算机应用能力培养研究[D].河北师范大学，2014。
[4]张敏 中等职业学校学生实践能力培养的现状与对策研究[D].河北师范大学，2014。
[5]李仙玲 高职学生实践能力培养问题研究[D].西北农林科技大学，2018。
论文作者:李彩萍
论文发表刊物:《素质教育》2018年12月总第291期
论文发表时间:2018/11/9
标签：实践能力论文; 学生论文; 民用建筑论文; 高职院校论文; 建筑论文; 专业论文; 工业论文; 《素质教育》2018年12月总第291期论文;