重庆市万州区翠屏小学校 重庆 404100
摘 要：本文利用“动车组”理念，提出在校园文化建设工作中结合实际、开拓创新，打造一支分工明确、运转高效的“动车组”，使校园文化建设迈上一个新台阶。
关键词：校园文化建设 “动车组”理念 学生全面发展
在新形势下，以往“火车跑得快，全靠车头带”的普通列车逐渐被车头车厢齐发力的“和谐号”动车组所替代，外部运转速度和内部运行环境都有了大幅提高。动力再强大的机动车，拖带几十节车厢前行，怎么说都显得力不从心，速度的提升会有一定限制。如何突破这个限制呢？动车组就是解决方案：它把动力装置分散安装在车厢上，使其既具有牵引力，又可以载客，这样的客车车辆便叫作动车。而动车组就是几节自带动力的车辆加几节不带动力的车辆编成一组。采用了动车组的列车，车厢本身也具有动力，运行的时候，不仅是机车带动，车厢也会“自己跑”，这样把动力分散，更能达到高速的效果。组织行为理论表明，任何组织要想获得快速成长和良好发展，必须把组织的目标化作组织内部每一个成员的目标，使总体目标与个体目标重合起来、一致起来，从而调动每一个成员的积极性，发挥整体合力。“动车组”效应就是对这一理论的生动诠释。中层干部是学校领导与教职员工之间的纽带和桥梁，是上级决策的执行者和组织者，对学校的稳定和发展起着至关重要的作用。校长的决策要通过中层干部来严格执行和组织实施，得力的中层干部是校长施政的“左膀右臂”，是校长决策的参谋智囊。一所学校如同一列动车组列车，而中层干部如同一个个动车，只有动车动力强劲、分配协调、高效运转，动车组才能高速行驶，奔驰向前。
一、营造氛围
重庆市万州区翠屏小学校曾有一段时间出现了中层干部管理不到位的情况，各处室往往各司其职，沟通协调不够，创造性解决问题的能力不高，尤其是后勤人员与教学管理人员缺少交流，各自认为自己的工作重要。后勤人员（总务主任）认为自己的工作是学校运行的保障，应是学校工作的前提；教学管理人员（教导处）认为学校是以教育教学为中心的，教学是学校工作重中之重。为了改变这种各自为政的现状，学校主要从管理文化、科学授权和有效协调等方面着手进行了改革。
1.注重文化建设。学校通过民主决策，明确提出发展目标，制定了以人为本的管理制度和《行动手册》，从制度上加强了中层干部的管理执行力度。
2.科学合理授权。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆依据中层干部的职权范围和德才状况予以授权。凡属中层干部职权范围的事情，尽量放手让他们独立思考问题，自主解决问题，做到“因事择人，视能授权”，做好过程检查监督。
3.及时有效协调。学校部门职能相对独立，中层干部个性爱好不同，工作能力参差不齐，工作中难免发生分歧、矛盾。因此决策者要及时有效地协调好他们之间的关系，避免推过揽功；及时把握事态的动向，做到公平有效。校级领导多深入一线，多与中层交流，时时掌握各部门人员的工作动态，第一时间掌握中层管理人员的心态、动向和问题，及时化解矛盾或利用契机进行激励。
二、优化机制
中层干部管理机制是激发中层干部内在潜力的重要杠杆。首先学校对中层干部的工作实绩进行实时考核，并在适当范围公开、点评，使他们看到成绩、形成激励、看到差距、形成压力。其次，根据实绩奖惩，逐步形成学校的价值观，引领更多教职工勤奋工作。再次，建立有效机制提供制度保障。要积极发挥“动车组”效应，使车头和车厢协调运转，实现动力输出的最优化，离不开科学合理的体制、灵活高效的机制提供制度保证。这就需要在总结以往成功经验、深入调研征求意见的基础上，建立公平透明、合理科学的奖励激励机制，使工作在轨道上高效运转，干部在阳光下激情工作，从上至下充分调动各自优势潜能，真正形成新形势下车头正确引领，车厢有序前行，加速、制动灵活自如，运转科学的党建工作“和谐号”。
三、促进良性循环
学校对中层干部做到了“用养并重”，在工作岗位上加强对其能力的培养。要充分考虑中层干部的工作能力与工作性质，创造条件鼓励他们进修深造。我们做到了每学期派出1名中层干部外出培训学习或者接受专业培训，加快知识更新的速度，使其从不同角度解读、内化先进的办学思想和教学方法。学校利用对口支援平台，选派最年轻的办公室主任刘建勇同志到浙江省宁波市海蜀中心小学学习1个月，选派骨干教师童静到上海学习一学期。回来后，让他们总结经验，向学校领导进行汇报，和同事们进行深入的交流，使大家都受益匪浅。
一位好的中层管理者，能用他的智慧和行动营造一个公平竞争、积极向上的小环境，进而形成合作共赢的大局面，从而助推学校的良性协调发展。提升中层干部的执行力，做到人尽其才，是每一位学校管理者都应当深入思考并有效践行的教育管理命题。学校党委要有针对性地引领广大党员干部职工形成思想共识，在确立共同愿景的基础上提出工作目标、引领思想、激发动力、固本强基、创建一流，真正使全体职工团结在党委周围，把党建工作落在实处、做出成绩，提升党委核心领导力、凝聚力和创造力，推动校园文化建设不断发展。
论文作者:王运刚
论文发表刊物:《教育学》2019年2月总第168期
论文发表时间:2019/2/28
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