山东省淄博市张店区莲池小学 255000
我相信，对待优秀的学生，每一位老师都是爱不释手的样子。但是面对差生，恐怕就很做出喜欢他们的样子来了。我也曾经这样过，但是在读了很多教育的书之后我变了。
最近读了于永正老师的《做一个学生喜欢的老师》这本书，为于永正老师的教学方式、理念以及敬业精神所折服。更对里面的一个章节非常的认同。这就是第二章《让每个学生都感到我喜欢他》。里面有这样一段开篇语：每个学生都很在意老师对他的态度，内心深处都渴望老师喜欢他。但，要老师喜欢每位学生，难！可是，如果像美国教育家托德.威特克尔说的，“做出喜欢他的样子”，则比较容易。如此，教育真会出现一种别样的境界。
本来读到这段话的时候，我并不认同。我认为，仅仅做出喜欢他的样子来是不行的。因为有些东西无法隐藏，真心的喜欢与不喜欢是很难隐藏的。猜测于永正老师的意思是不是：开始是做出样子来，最终会真正喜欢学生的呢？当读了书我恍然大悟，豁然心中漾出笑花来。原来还是一个“情”字。里面引用夏丐尊的话：教育上的水是什么？就是情，就是爱。没有了情爱，就成了无水的池。任你四方也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。
我认同于永正老师的做法也是因为自己曾经就是这样走过来的。我曾经很讨厌那些调皮捣蛋的学生，虽然苦口婆心的教育，但是却未见其效。也是在读了很多书，真正的理解了学生还是未成年的孩子。即使是老师们在很多场合下也是会随便说话聊天，不遵守纪律，何况是孩子呢！从那开始理解了学生，从心里不再厌恶学生，再跟学生讲道理的时候效果就好多了。我想：那时候我的眼神、表情等等就是散发出了喜欢他们的样子来了吧！此后，对待每一个学生都应该是理解的、喜欢的。只是有的学生还没找到引导他的方法而已，我只要教着他，就不会放弃他，会一直研究、注意他，争取找到激励、引导、帮助他的“点”。就是因为看了很多这样的书籍，受到各位名家的引领，所以才有了自己的教育方法方式。再读于永正老师的这段文字就倍感认同。
我用的方法就是除了因材施教,还要对症下药.对于差生来说,他们受到的批评很多,但是微笑、鼓励、帮助、聊天、表扬却很少。那我就减少批评，加大微笑、鼓励、帮助、聊天、表扬的力度。课堂上纪律要求对于差生来说肯定是无法避免的，而且常常是非常严厉的、又是非常频繁的。很容易引起彼此对立、冲突、仇恨！所以作为教师，心里应该是喜欢学生的，批评只是教育的一个方面而已，更多的应该还是要给予鼓励、激励和表扬和肯定。很多老师会说，这些人肯定很难看到他们的优点，或者说根本就找不到优点！不是不想表扬，是表扬有时候都很困难。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这是真的！但是我认为，对这样的学生绝对不能只用批评和处罚。我的方法是：一、课堂上如果看不到优点，课下见了面就要微笑、闲聊天。这样就会减少学生对老师的抵触心理。二、还有一个方法就是“忽略法”。因为这样的学生毛病太多，我采用“忽略法”，忽略不计他的小问题，只抓重点。三、我还有一个法宝，甚至可以说是独家秘诀，就是“表扬”。我的“表扬”之所以带着引号，就是因为它与一般的表扬不一样。我的“表扬”并不一定是学生真的做得好，仅仅只是为了激励他或她而已。有时候是说：哎！某某某！这段时间你有进步啊！谁谁谁！你这会纪律不错哈！哎呀！谁谁谁你这笔画写的真好!来来来！看看谁谁谁写的这个地方是这一篇作业里最好的了！很多时候，这样的话并不一定是他或者她是真的好，很多情况下就是因为这个孩子需要给一个这样的激励、鼓励、肯定。有的是为了让他坚持住。因为他或者她可能比较“笨”一些，努力总是不见效，如果不表扬、不鼓励，他有可能会丧失信心，滑向另一个边缘；有的是因为纪律很不好，批评太多，需要这样一个“表扬”，缓和一下气氛！当然，这些都有一个前提就是：不仅仅是做出喜欢学生的样子来，心里也是真心喜欢爱护学生的！
写到这里，就是我真正理解了：要做出喜欢他或她的样子来。我对它的理解又增加了一个方面，就是：我们每一位老师对学生都是很负责的。但是在很多时候因为我们抱着的态度是：严师出高徒，对学生必须严加管教，甚至到了眼里容不得沙子，事无巨细的地步！这样没完没了的批评、处罚，肯定会让学生误解你的好意！有道是：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒！虽然我们是好心，但是我们的“样子”却很可恶！没有谁喜欢批评、喜欢惩罚，所以必须在严加管教的基础上，要及时的给予更多的、温暖的关怀！让学生感受到老师对他或者她是喜欢的！即使是严厉批评也是爱他的！这样的教育才会长久有效！也只有在这“喜欢学生的样子”基础上,再进行学习方法、知识、技巧的教学，学生才会愿意接受。教育的种子才会播撒进学生的心田里。
为什说“要做出喜欢学生的样子”来呢？因为很多教师的心理上是讨厌学生的，甚至是厌烦教师这份工作的，面对学生是挑刺、讽刺，甚至是侮辱的。在这样的前提下，我们面对学生，虽然看起来是苦口婆心的，但是我们真实的样子却是面目可憎的！不仅教育不好学生，还会深深的伤害学生，更会增加师生之间、家长和学校之间的矛盾。所以，面对学生，一定要做出喜欢她们的样子来，才能使得教育见效！
当我们面对学生、面对工作做出一副喜欢的样子来的时候，即使还会有困难和问题，也会有很多开心的收获。在教育的路上我们还将继续披荆斩棘，撒一路汗水、泪水，也必将播撒一路芬芳！但请我们做出一副开心的样子来，欢歌笑语的去做吧！
论文作者:吕文花
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年7月总第305期
论文发表时间:2019/6/17
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