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父母如何爱孩子
真爱究竟是什么呢？孙云晓提供了两个发人深省的案例：
有位母亲偷看女儿日记，发现女儿描写自己的性幻想。这位母亲犹如晴天霹雳，不仅对女儿进行了斥责和辱骂，还到学校对日记里所牵扯到的人进行了警告和痛斥，并邀请女儿的老师协助自己来端正女儿的思想，最后却收到了反效果。
另一位母亲所面临的问题更为严峻：女儿意外怀孕了。这位母亲没有责骂殴打，而是忍着内心的震惊和伤痛，安慰着惶恐不安的女儿，并坚持与女儿一起到医院，以母亲的名义签字，为其做了手术，并做好了善后工作。女儿愧疚地跪在母亲面前发誓要努力学习，回报母亲的宽容与理解，最终以优异的成绩出国留学，目前发展良好。
“从两位母亲对女儿不同方式的爱，我们可以明白何谓真爱。真爱不只是真心实意的爱，更应该是尊重的爱，理解的爱，理智的爱。自由是童年的真谛，平等是沟通的基石，给孩子说话的权利，这些观念在很多父母那里都很淡，其实，信息化时代早已动摇了父母的权威，这个时代尤其需要父母和孩子一起成长，我将其概括为‘父母好好学习，孩子天天向上’。但是很多家长忽略这些，反而造成很多问题。孙云晓说。
如何避免“温室花朵”
“父母大都明白，孩子的成长需要鼓励，孩子自信心的培养需要表扬。然而令人难以想象的是，很多父母因此喜欢不遗余力地表扬孩子，几乎不敢批评，再加上独生子女备受溺爱的现实，如此培养出的孩子容易成为温室里的花朵，让人忧虑。”孙云晓说。
“没有批评的教育是伪教育，我们要敢于对孩子说不。在知名的‘糖果实验’中，同样是5岁左右的孩子，有近66.6%的澳大利亚孩子都能等到15分钟再吃，因而吃到更多的糖果，而70%的中国孩子面对诱惑无法坚持，选择了提前吃糖果，最终只吃到了很少的糖果。”孙云晓认为，这是很值得中国父母沉思的问题，有研究证明，那些能够抵御诱惑自我克制的孩子，以后的发展，要比无法自制的孩子好，因为他们更有节制力和忍耐力。这让我们看到一种潜在危机，那就是，受溺爱的独生子女，有可能因为过度的满足而变得脆弱、任性和难以自制。
另一方面，中国孩子胆小，不敢冒险。“出现这种特征，是因为我们的孩子还生活在另一个温室中，即应试教育的评价体系，在这个温室中，一切都有标准答案，久而久之，孩子们容易成为‘分数机器’。”孙云晓介绍说。
衡量好孩子的标准是什么
“我们对于成功的标准太单一了，目前很多父母认为孩子学习成绩搞好了，能考上一所好大学就是成功。以此作为孩子成功的标准，使得学校的每次考试都成为自己孩子竞技的舞台，每张成绩单都成为衡量孩子成功与否的标尺。父母的这种态度直接影响着孩子的心态，根据调查，有20%的独生子女最烦恼的事就是学习，另外有20%的独生子女为考试发愁，15%的独生子女担心自己的学习成绩。以学习成绩作为衡量孩子的成功标准，不仅容易造成孩子的‘童年恐慌’，还直接影响了父母与子女的亲子关系，直接影响了家庭教育的效果。”孙云晓说。
“人是有千差万别的，成长的基础与背景各不相同。在我看来，最大的成功是人能够可持续发展，是有自知之明，选择一条最适合自己发展的道路，是与人相处和谐，与社会相处和谐，与自然相处和谐。”孙云晓说，在这样的理念下，我们有理由相信，每个孩子都可以成功。而要树立这样的信念，不仅需要父母的努力，还需要社会价值观的革新。