肖智凯 桂阳县泗洲中心校
【摘要】在高速发展的大数据信息时代,传统普通的教学模式正在逐渐被新型教育模式所取代。小学教育是贯穿整个教育的根源，而小学语文更是必须要掌握的启蒙学科根本。其实对于孩子每个阶段的教育都很重要，尤其启蒙教育，所以我们要正确的面对教育，尽量把大数据信息技术应用到小学语文的实际教学当中去，发挥出它的理想作用。以下文字主要是在分析讨论中介绍大数据时代小学语文实践教学方面的创新方案和策略。
【关键词】大数据；小学语文；教学实践；信息技术；方法创新
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2020）04-033-01
20世纪以后，高速发展的科技力量把我们引领到一个数字化、讯息化和科技化的全新时代，即网络时代。网络起源于70年代，最初用于军事，80年代后开始民用，逐渐发展到至今。我们的生活几乎已经离不开网络。互联网大数据以一种技术工具的形式出现，从应用层面到社会生活，再到教育领域正在改变着我们的生活。教育领域数据库技术也为教育的发展提供了强有力的保障，解决了现今需要面对的问题。如，需均衡配置教育资源、传统教育模式向新型教育模式改进及优质教育资源共享问题等。
教育的起点就是从语文开始的，语文绝对是千科之首，这一点是不需怀疑的。人的一辈子都要使用的沟通工具“语文”是最基础的学科，语文的解析能力、浏览能力和写作综合能力对学好其他自然学科作用非常之大，当然，语文的运用在生活中也离不开。要想视野变得开阔，个人素养和个人魅力更加提升，说话能出口成章，就得先学好语文这个学科。因为单凭传统教育模式很难达到提高语文教学的理想效果，所以有效利用电脑多媒体中信息技术的大数据来改善和提升语文教学的质量和效果是很多学生和家长所期望的。
一、小学语文教学中大数据的作用
1、利于改变教学评价方式
长期以来，在我国传统教学的评价更多以定向作为标准，形式相对单一。如，成绩对比学习名次、升学率，在一定时代面对的条件下有它的合理性和可行性。但是在诸多因素多样化信息时代高速发展的当今对教学要求比较高，单一层面的教学评价模式远远达不到预期效果，一成不变的传统教学评价模式有必要改变一下。尤其语文教育方面人文性一直是客观存在的，语文课程理所当然的责任是提高学生的人文修养，教学质量的好坏不能依靠单一的考试成绩来说明。大数据信息时代教师可以通过教育数据集中发现并分析教师教学方面和学生学习方面的实际情况，找出最适合学生的学习方法。改变教学评价方式为小学语文课的教学提供了良好的手段，所以改变教学评价方式很有必要。
2、阐明学生在学习中起主要作用
随着教育教学改革的不断进步，传统的教学模式不能阐明出学生在学习中的主要作用。无论做什么事都必须有兴趣才能做好，想学好语文也是相同的道理，没有好的教育方法是不能提起学生学习兴趣的。但是教师通过大数据网络分析学生学习中的规则，从而发现学生兴趣点所在，用良好的教学方法才能和学生产生积极的互动。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
3、改变教学观念，发展个性教育
个性发展教育承认和尊重个体的差异性，着手构建“差异教育”课程体系， 是基于大数据教育的理想状态。因为每个孩子都有各种各样的兴趣，所以根据不同类型学生和不同特质学生制定出特定方案，按着这个特定方案进行教学，推动学生本性方面的发展，能有效的提升学生的学习成果和效率，这是传统教育不能实现的效果。
4、实现教学资源配置的平等分配
说到教学资源的配置简单概括的说，就是加大农村教育经费的投入，农村师资力量的配置加强，城乡教育资源共享，加强城乡教育体制变革。目前我国城乡教育存在明显差异，城乡小学在师资教学中存在着极大的不公平，已形成的教育资源配置不可能一成不变，我们可以通过互联网中大数据，轻松让农村学生也能和大城市的学生一样能收听到或者视频看到名校名师的讲座，做到教育的公平性和透明性，使教育资源配置分配合理化。
二、小学语文教学中大数据应用和方法
1、要利用大数据最大优势，创造性的发挥其多媒体功能的作用
从实际来看，在小学语文教学中，多媒体的运用是不可或缺的。它使动画和声音，图片和文字等有用信息完美巧妙的结合在一起，引领学生走入相应的课文情景内，例如，教师在教学《比尾巴》这篇课文时，为学生提供动画录像视频，向学生形象的展示出各种小动物比尾巴的全过程，用多媒体设立场景，很容易把学生的思维带入到课文的场景中，就像真的到了现场感受切身，巧妙的引起学生学习的兴趣，让语文课堂变得更加精彩。
2、学生自主学习能力的升高，互联网不可或缺
随着信息技术的高速进步，计算机网络已经遍及到各家各户。网络教育成了唯一能把教师和学生、学生与学生联系到一起学习的纽带，实现了双向互动或者多向互动的教学模式。在语文教学中采用这种学习模式，可以使学生们跨越时空和老师请教问题和同学相互沟通问题。有效激发了学生学习的热情，并且也提升自主学习的能力。
3、依赖网络提高学生课余生活的质量
网络，一个科技发展的产物，也是信息时代的标签。上网可以补充头脑知识，可以让眼界更开阔。网络不管是在生活还是在学习方面都给我们带来了便利，尤其在语文学习上，学生只需订阅一些电子书籍，就可以立马读到书店里没有的图书。上网还可以让学生们对外交流，也就是结交一些有同样兴趣爱好的朋友，敞开心扉聊聊共同话题。网页一开，美好的大千世界一览无余，小学生在这个虚拟的世界中，可以无拘无束的获取自己感兴趣的知识，例如让课余生活得到极大提高。
三、结束语
总之，大数据对于未来的小学语文教育方面会有极大的帮助，它可以根据学生的现实基本境况和心理特点等方面，灵活运用各种教学方式和手段，发挥出传统课堂不能完成的成效。数据信息平台让老师掌握现代化教育技术的同时也让学生们在“超越时空”中接受教育。随着技术的日益发展，以后教育网站将在大数据的支撑下，得到更广泛的传播，为当今教育事业做出贡献。
参考文献
[1]李耀春.浅谈大数据时代的小学教育语文教学创新问题[J].学周刊,2019(18):145-146.
论文作者:肖智凯
论文发表刊物:《中小学教育》2020年4月1期
论文发表时间:2020/4/16
标签：学生论文; 数据论文; 语文论文; 传统论文; 模式论文; 信息技术论文; 小学语文论文; 《中小学教育》2020年4月1期论文;