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积木可以让孩子随心所欲地堆叠、组合，是最能发挥孩子创造力的玩具之一。可惜，现在不少父母对孩子是否喜欢玩积木并不在意，却热衷于给孩子买昂贵的电动玩具。
我曾经翻看过几个熟识朋友的孩子的玩具箱，有五花八门、新奇好玩的玩具，可偏偏没有积木；即使有，孩子也不当一回事。问他们的父母，为什么你的孩子不喜欢玩积木？父母们不以为然地说，他呀，哪有这个耐心玩积木。其实，积木是儿童身心发育过程中一种不可缺少的重要的玩具，应该受到我们的重视。
积木是一种可以开发创造力的玩具
积木的外形简单，很适合婴幼儿学习和认识物体的形状。积木本身不具备任何特别的意义，只是一些形状固定的木头，但它组合的过程却可以培养和发挥孩子的想象力、创造力和空间思维能力。而且，抓取、搭叠比较精细的积木，手指的灵活性和控制能力也得到了锻炼，从而增进孩子智能的发展。很可惜，现在很多家长对孩子玩积木不太在意，而热衷于让孩子玩价格昂贵的电动玩具。
婴儿比较适合玩方块积木
婴儿学会走路后，就开始喜欢玩积木了。一般来讲，孩子1岁左右时，手指变得比较灵活了，会用拇指和食指去抓取物品。这时，他们会热衷于堆砌积木，而且堆得越高越开心。有的父母也会在这个时候，给宝宝买来漂亮的建筑积木，甚至教宝宝按照图样来搭楼造房。
其实，对这个年龄的孩子来说，简简单单的方块积木最适合。有一种方块识字积木，既可教宝宝认字识数，又能当作宝宝玩娃娃家的玩具，拼成娃娃的小床、小桌，还可以铺路造桥。一物多用，能充分发挥孩子的想象力。玩具的好坏不在于它的价格，而在于它能否调动孩子的想象力。
1岁左右的婴儿只会把积木一块块往上叠。有的妈妈说，我的宝宝只会把积木一块块往上叠，搭不出一点花样还歪歪扭扭，七倒八歪。她们甚至有点担心自己的宝宝是不是比别人笨一点呢。其实，这是妈妈的要求太高了。按照婴儿身心发育特点，1岁左右的孩子能把积木一块块叠起来，实在也是件不容易的事情。叠高时，孩子首先需要集中注意力；其次，小手有控制地小心地将积木一块块堆砌上去，需要手指的细部动作发展到一定程度才能办到，更不用说手眼协调了；第三，对这个年龄的孩子来说，叠高时，还需要学习缓慢的有控制的动作，而且这种动作做起来比幅度大、速度快的动作更不容易。妈妈不用担心，1岁半到2岁左右后，孩子很快就会试着在两块积木上，再横放一块积木，开始他的“造桥”、“盖房”工程了。
孩子为什么热衷于推倒积木
开始的时候孩子千辛万苦地把积木堆得高高的，从而享受着成就感，可没过多久，他们竟喜欢将自己搭的积木推倒，而且乐此不疲。其实，他们是在感受破坏的快感；积木倒了，自己却平安无事。获得破坏欲满足也是孩子成长过程中的自然现象。这种时候，大人应该在一旁说：“哎哟，真厉害呀！”表示欣赏，和孩子分享快乐。或者妈妈搭起积木，让宝宝来推倒。这对孩子是一种极有价值的游戏。
几岁可玩建筑积木
有妈妈问，家里有一套设计精美的建筑积木，可孩子根本不会玩，只会拿着积木丢来丢去，或者大积木当汽车开，小积木当棒槌在桌上乱敲一气，叫人好笑又好气。
1岁是让孩子玩方块积木的最好时机，但玩建筑积木还太早，因为孩子手的控制能力和空间思维能力都达不到可以玩建筑积木的水平，孩子只能以自己的方式和能力来玩积木，于是出现上述的情况。孩子到了3岁左右，一般就能搭出“高塔”“山洞”之类的造型。不过，孩子能把积木当车来开，说明他挺有想象力的，应该感到高兴和自豪。
孩子玩积木是需要学的，大人最好先陪他一起玩
跟玩其他的玩具不一样，孩子玩积木是要学的。妈妈最好先陪他一起玩，示范给孩子看；可以一边玩，一边说，“拿方形积木”，“屋顶用三角形”，“拿红色的积木给妈妈”，帮助孩子认识积木的形状和颜色，增强空间想象的能力。从简单到复杂，从低到高，慢慢学，慢慢玩。孩子稍有进步，大人就要鼓励，大声叫好。和孩子一起玩积木，也是很好的亲子游戏和亲子机会。
积木游戏（1～2岁）
●堆得高高的
●积木火车
妈妈启发孩子把积木拼成一列火车，妈妈再在火车上放上几样小玩具作为“乘客”；若开始的时候孩子不会拼火车，可以倒过来，由妈妈先来拼火车。这个年龄的孩子最喜欢把自己和妈妈做的东西合为一体。
●哈哈，房子倒啦
●一二三，找朋友
1.把积木分成2组，各有大小、形状相同的积木，妈妈和孩子各有一组；
2.妈妈和孩子闭上眼睛各自选一块积木，握在手里；
3.让孩子喊口令“一二三，猜一猜”，大家伸出手，展开手心看看，积木是否一样；不一样，就让孩子来找出相同的那一块。
提示：这是一个很快乐的亲子游戏，还可以让孩子认识积木的形状和颜色。
积木游戏（2～3岁）
●积木乖乖回家
玩过积木后，妈妈要和孩子一起把积木收拾到盒子里。
提示：应该让孩子从小养成收拾玩具的好习惯，不能因为孩子还小，收拾玩具就成了大人的事，大人需要利用可能的机会进行训练和培养这个习惯，并且要有锲而不舍的耐心。
●给积木找朋友
1.在白纸上画出1块或几块积木的形状，让孩子根据图形找出积木，“图上的积木是用哪几块积木搭成的？”（见图一）
2.用不同的积木组合成一个平面，或者在纸上画出平面组合，再让孩子用积木来组合，“这里的积木是用哪几块搭成的？”（见图二）
提示：这是一个利用积木让孩子认识物体形状的游戏，需要空间思维能力，有点难度，孩子可能办不到，没关系，这次不行，下次再试
试。让孩子玩游戏首要的目的是快乐，大人硬性规定或者强迫孩子怎样玩，只会破坏或者减少孩子在玩积木（包括其他任何玩具和游戏）时的创造力。
●造一座动物园
1.先和孩子一起回忆动物园里动物居住的是什么样的房子。
2.让孩子给动物搭建房子。妈妈可以在一旁启发孩子，如，大象的身体大大的，我们要给他造一座大大的屋子；长颈鹿的脖子长长的，我们要给它造一座高高的房子。
3.让孩子把各种小动物玩具放入造好的“房子”里。
提示：妈妈还可以提出各种建议，如，我们是不是还要造一座停车场呢？等等，引导孩子关注与动物园相关的事物，启发孩子用积木搭建更多的东西。孩子会玩得很起劲的。
图/孙绍波