“影响气候的因素”教学设计，本文主要内容关键词为：教学设计论文,气候论文,因素论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
教学设想：
《影响气候的因素》是初一地理第四章中的重点内容。通过教学应使学生理解纬度因素、海陆因素、洋流因素、地形因素对气温、降水这两个主要气候要素的影响，其中一些宏观的、动态的地理事物是学生不易理解的难点。本课内容地理理性知识较多，需要学生在分析、判断、推理等思维活动中完成，应重视学生思维能力的培养。世界各地的气候是影响气候的因素综合作用下形成的，教学中应体现各因素间的相互联系、相互影响。
鉴于以上教学实际在教学中应注意：(1)使用多种媒体、加强教学直观性，观察能力。(2)围绕直观材料在重难点处设疑，通过讨论、师生共议等课堂活动，理解地理成因。(3)注意四个主要影响因素之间的承转，根据实例提出新问题，再通过具体实例的分析，使学生认识地理成因总结地理规律，(4)在师生共同分析的基础上用图表式板书概括地理规律，体现知识结构。（如下图）
具体教学过程：
