四川省广元市利州区下西小学 628001
摘 要：情感教育指对学生开展教育教学等系列活动的过程中，通过对学生的心理状态、心理发育投入更多关注以及精力的教育措施；让情感体验更好地渗透到教学环节中，对于提高学生的学习能力，激发学生的求知欲尤为关键，从而进一步促进学生综合素质的提高。本文主要是分析小学数学中情感教育的必要性，通过灵活运用教材相关内容，巧妙地设计教学情境，多样化的活动等策略，为探究情感教育在小学数学教育的发展中提供经验和参考依据。
关键词：情感教育 小学数学 应用
小学生的智力水平、心理和情感处于不断发育、变化状态，有计划地对小学生开展情感教育，让他们在成长发育的过程中能够健康、积极地生活学习，自身不断地得到完善，可促进学生的全面发展和整体综合素质的提高。纵观全局，在学生的教育教学中贯彻落实情感教育尤为重要，但在实际的教学中，其重要性常被大部分数学教师所忽视，普遍认为情感教育与语文、思想品德等科目联系更为紧密，授课时主要以灌输学科知识为主。现今，在新课改不断深化改革的大背景下，小学数学的教学过程中，充分渗透情感教育，是新时期小学数学教育理念中的基本要求，也是满足小学生的情感教育根本的要求，情感教育在小学数学的教学中具有重要意义。
一、小学数学课程教学中情感教育的必要性
在学生情感教育的过程中创造优良的学习氛围和环境，将学生的积极性调动起来，对于激发学生学习新知识是非常关键的，在心情愉悦、情绪顺畅的状态中学习，学生的认知能力和反应能力大幅提高，能够更加积极地在学科难题中寻求解决的方法。事实证明，调动学生的情绪，能显著提高小学数学课堂教学效率。其次，学生主体的感情状态、情绪色彩和思维活跃度和智力发育之间的关系是密不可分的；学生怀着浓厚的学习兴趣及探究热情时，观察分析问题的过程中，更容易发现和探索事物发展的规律。再次，学生的世界观和价值观的培养和情感教育是密不可分的，处于此阶段的小学生，世界观、价值观的树立主要来源于家庭以及教师是非观念的引导，由于小学生具有较强的可塑性，情感教育引导其健康成长有着重要意义。
二、小学数学的教学中情感教育的应用策略
1.教学中渗透情感，灵活运用教材内容
教师在专研和熟悉所授知识的基础上，应有意识地在授课过程中渗透情感教育，利用好每一个情感教育的机会。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如“三角形稳定性”这一知识点在讲解的时候，教师可引导学生深入思考生活中这一事物原理的效果运用，让生活中普遍存在的三脚架、自行车、篮球架等原理深入浅出地让学生所接受，还可鼓励学生对具不稳定性的教室中简易品进行改装。这种理论联系实际的教学方法，能让学生学以致用，在实践中感受关心集体以及爱护公物的集体精神。
2.教学中巧设教学情境，感知情感教育
创设一定的教学情境，是小学数学教师授课中常用的教学策略，设置生动形象的教学情境，学生在活泼有趣的氛围中获取知识，课堂教学效率也随之获得提升。教师在运用情境教学策略时，数学知识之间的紧密联系性应处理得当，让学生树立科学看待数学的意识，结合实际，让每一个学生都能更多地体验到数学乐趣和获取多样化的情感。如教师可设置一个商场购物的情境，充分利用学习用品来模拟这一场景，从而训练学生的加减乘除实际操作能力，以达到在不同的教学情境中感受数学魅力，体验情感教学的目的。
3.多样化的教学活动，增强学生情感教育
在小学数学的教学活动中，游戏式、活动式教学方法是学生所乐于接受的，多样化的教学方式可让学生更好地融入情感教育的氛围中，如“组合图形的面积计算”知识点的教授，教师可将学生分成小组进行探究，通过拆分和拼摆图形，从复杂图形中找到熟悉的部分，进而使用简单的面积计算公式将组合图的面积计算化繁为简。教师开展课堂活动过程中，应多鼓励和引导学生相互学习，培养其团队合作的能力和意识，力争做到取长补短，探索进取，这种模式一旦形成，对学生的情感教育的培养是非常有利的。为增强学生教学中情感体验，教师还可在多样化的教学中适时适当地渗透一定的地理人文，如在探讨环保问题时，可引导学生推算环保节约问题，并计算一天、一个月能节省多少水，减少多少塑料袋污染，减少多少尾气排放，在这样一些特定的情感教育场景中培养学生公德心，保护自然，节约资源的意识。
小学数学教学中情感教育的贯彻和渗透，对于学生逻辑思维的运用和情感发育是至关重要的，是学生成长过程中不可或缺的一部分，教师应以教材为主，在教学中注重理论结合实际，营造适合学生身心健康成长的学习氛围，让学生在感受数学带来的快乐中成长，更多地体验到情感教育的人文关怀。为提高情感教育在教学过程中的作用，教师多样化的教学方式尤为重要，关注学生情感教育，以提高学生整体综合素质，为教育事业做出新的贡献。
参考文献
[1]白先玲 情感教育在小学数学中的应用[J].读与写杂志，2016，（12），209。
[2]李艳 小学数学课堂中如何融入情感教育[J].好家长，2016，（04），172。
[3]杨柳 刍议小学数学中如何开展情感教育[J].考试周刊，2016，（05），54。
论文作者:葛永斌
论文发表刊物:《中小学教育》2017年9月第291期
论文发表时间:2017/8/17
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