济南市中心医院审核办公室 山东济南 250013
摘要：目的：分析规范化健康教育在神经内科护理中的应用效果。方法：本文随机抽取本院于2015年1月-2016年8月收治的82例神经内科患者作为研究对象，将其均匀分成对照组和观察组两个组别。为对照组41例患者提供常规护理，为观察组41例患者提供规范化健康教育护理。观察两组患者的病情了解情况、护理配合情况、护理满意度、焦虑心理问题及抑郁心理问题的改善状况。结果：观察组41例患者在病情了解情况、护理配合情况、护理满意度、焦虑及抑郁改善状况这几方面均优于对照组41例患者。二者之间的差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：规范化健康教育于神经内科患者护理中的应用，有助于神经内科患者获得较好预后。
关键词：规范化健康教育；神经内科；护理；应用
Application of standardized health education in nursing of neurology department
Youjun Xu
Ji'nan Central Hospital audit office，Shandong Jinan 250013
Abstract：Objective：to analyze the effect of standardized health education in nursing care of neurology department.Methods：To select 82 cases of neurology patients from our hospital from 2015.1 to 2016.8 as object，who were divided into control group and observation group averagely，control group were given routine nursing，observation group were given standardized health education and nursing.2 groups’ patients situation，nursing cooperation，nursing satisfaction，anxiety and psychological problems were observed.Results：Observation group patients’ condition，nursing cooperation，nursing satisfaction，anxiety and depression status were better than control group，there were statistically significance（P<0.05）.Conclusion：The application of standardized health education in the nursing care of patients with neurological diseases is helpful for patients with neurological department to get a better prognosis.
Keywords：standardized health education；neurology department；nursing；application
前言：神经内科疾病的病情严重性特点、病种多样性特点对患者的心理、生理产生了极大的影响[1]。临床经验表明，神经内科患者会产生焦虑、抑郁等不良心理问题[2]。为了改善这种状况，提高神经内科患者的生活质量，本文随机抽取本院于2015年1月-2016年8月收治的82例神经内科患者作为研究对象，分析规范化健康教育在其护理工作中的应用效果。
1资料与方法
1.1一般资料
本文随机抽取本院于2015年1月-2016年8月收治的82例神经内科患者作为研究对象，将其均匀分成对照组和观察组两个组别。其中，对照组患者共计41例，男性患者24例，女性患者17例。该组别患者的年龄范围在25-62岁之间，平均年龄（43.6±6.1）岁。
观察组患者共计41例，男性患者32例，女性患者9例。该组别患者的年龄范围在22-60岁之内，平均年龄（41.3±6.5）岁。
1.2方法
1.2.1常规护理方法
为对照组41例神经内科患者提供常规护理，具体包含用药指导、病房清洁等。
1.2.2规范化健康教育护理方法
为观察组41例神经内科患者提供规范化健康教育护理，具体内容主要包含以下几种：（1）术前健康教育。在对神经内科患者实施手术之前，护理人员应该根据患者的实际情况，帮助对自身病情形成全面的认识。在这个阶段，护理人员的健康宣教对象除了神经内科患者本身之外，还应该加强对患者家属的重视。通过促进患者家属了解患者病情的方式，使得家属能够在心理方面给予神经内科患者更多的关怀和照顾。（2）术中健康教育护理。在手术过程中，护理人员的任务主要是观察患者心率、血压等体征指标是否出现异常变化，保证患者的生命安全。（3）术后健康教育护理。当手术结束之后，护理人员应该根据患者的实际情况，为其制定有针对性的康复护理计划。在这一过程中，护理人员可以通过示范的方式，确定神经内科患者能够精准掌握各项康复训练的要领，为患者的良好预后奠定基础。（4）心理护理。某些神经内科患者会产生焦虑、抑郁等不良心理问题。在规范化健康教育护理中，护理人员可以通过与患者建立良好沟通关系的方式，取得神经内科患者的信任，使得患者能够将自身的苦恼、困扰倾诉出来，促进患者不良心理问题的解决。
1.3观察指标
观察神经内科患者对自身病情的了解程度及与护理人员的配合度。
观察神经内科患者的护理满意度，评分项包含满意和不满意两种。
观察神经内科患者焦虑和抑郁的改善状况。
1.4统计学意义
本文采用SPSS20.0软件对神经内科患者的相关数据进行统计分析。当P＜0.05时，认为差异具有统计学意义。
2结果
2.1神经内科患者的病情了解情况及护理配合情况
对照组患者和观察组患者的病情了解情况及护理配合情况如表1所示。
表1两组患者的病情了解情况及护理配合情况对比
由表3可知，为对照组患者提供常规护理之后，41例神经内科患者的焦虑、抑郁发生率分别为53.66%和58.54%；为观察组患者提供规范化健康教育护理之后，41例神经内科患者的焦虑、抑郁发生率分别为4.88%和7.32%。二者之间的差异具有统计学意义（P＜0.05）。
3讨论
神经内科护理的难点在于：在护理过程中，患者的病情容易出现反复现象。在病情的干扰下，神经内科患者的生理、心理都会受到一定程度的打击[3]。这种情况要求护理人员利用充足的耐心和毅力，为神经内科患者提供良好的护理服务[4]-[6]。
常规护理用于神经内科患者护理，效果欠佳。为了促进患者获得良好预后，减轻病情对患者产生的困扰，可以将规范化健康教育应用在神经内科患者的护理工作中。为了验证这种护理模式的效果，本文随机抽取本院于2015年1月-2016年8月收治的82例神经内科患者作为研究对象，分别为41例对照组患者和41例观察组患者提供常规护理和规范化健康护理。结果表明，规范化健康护理在改善患者不良心理问题、提高患者护理满意度、增强患者对病情了解程度和护理配合度方面的优势较为明显。因此，应在临床中广泛推广规范化健康教育护理模式。
结论：神经内科患者对护理工作提出了较高的要求。为了满足患者的实际要求，护理人员应该分别在神经内科患者接受手术之前及之后的不同阶段，帮助患者对自身病情形成完善的认知，进而更好地配合护理人员的工作，以获得良好的预后。在护理工作中，护理人员还需要以平等的身份、温和的态度与神经内科患者建立和谐的沟通关系，为患者的疑问、愤懑提供可行的解答，提高患者的心理健康水平。
参考文献：
[1]何建蓉.规范化健康教育在神经内科护理中的应用[J].临床合理用药杂志，2013，16：105-106.
[2]黄彩红，骆谏英，胡燕萍.试论规范化健康教育在神经内科护理中的应用[J].基层医学论坛，2015，10：1424-1425.
[3]李志美.规范化健康教育在神经内科护理中的应用效果[J].河南医学高等专科学校学报，2015，02：242-243.
[4]刘蕊蕊，樊囯爱，丛薇，张超，高海洋，张艳真.规范化健康教育在神经内科护理中的应用效果[J].中国卫生标准管理，2015，26：243-244.
[5]刘俊娇.基于规范化健康教育在神经内科护理中的应用分析[J].世界最新医学信息文摘，2015，60：202.
[6]刘爽，陈晨，李玥，陈志会.规范化健康教育在神经内科护理中的应用[J].中国药物经济学，2014，05：273-274.
论文作者:徐有俊
论文发表刊物:《健康世界》2017年第7期
论文发表时间:2017/6/16
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