李华 长春市南关区平泉小学
【摘要】随着教育教学的不断改革创新，教师的教学思想也在不断的完善，教学理念也在提高。在新时代背景下对体育教学也有了新的要求，传统的体育学习模式已经不能满足当前的教学。因此，为了构建良好的小学体育教学课堂，教师需要从多方面入手，组织学生积极参与到体育教学中来，引导学生树立正确的体育思想，保证学生在体育课堂上提高运动能力，提高身体素质，这也是每一位教师应尽的责任和义务。
【关键词】小学体育；高效课堂；教学探讨
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2020）01-157-01
前言
体育运动贯穿学生的一生，良好的体育运动习惯能够影响学生今后的学习和生活，通过体育运动学生能够强身健体，还能够为日后的工作和学习提供助力。小学阶段正是培养学生体育运动兴趣的关键时期，教师需要夯实学生的体育基础，培养学生的运动兴趣，积极引导学生参与体育运动。目前，小学体育教学中依然存在着一些问题影响着教学效率的提升，比如：教师自身教学水平不足、对体育运动的重视程度不足、教学模式单一等。为了提高小学体育教学质量，教师应该结合时代背景，为学生的成长构建良好的体育教学课堂。
一、小学体育运动的重要性
新时代的教育理念是培养综合型的人才，学生不仅需要有良好的文化课成绩，自身的身体素质和品质也同样重要。体育课程是锻炼学生身体素质的主要课程，在体育课堂上学生能够学到很多体育精神，有利于学生形成良好的人生观，为学生今后的学习和生活提供很多帮助。
二、构建高效的小学体育教学课堂建议
1、教师应重视体育教学。
小学是比较特殊的时期，这个阶段的孩子对事物缺乏一定的认知能力，教师的言行会对学生的学习起着决定性的作用。因此，为了提升学生在体育课堂上的积极性，教师首先应该提升自身对体育教学的重视程度。开展多样性的教学，教师自身需要具备专业的体育运动能力，对体育的技巧有清晰的认识，这样教师才能在教学中满足学生的学习需求。教师自身的教学水平和体育运动能力决定着学生对体育的喜爱程度，教师应该在体育教学中做好榜样，激发学生的体育运动热情。
2、引导学生正确的认识体育，提高学生的学习主动性。
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在任何学科的教学中，学生的主动性对学习效率具有绝对的影响，只有保持学生的学习动力，学生才能保持高效的学习效率，体育教学也是如此。因此，为了提升小学体育教学课堂的效率，教师需要从学生的心理入手，可以通过介绍体育运动的好处以及传输体育精神，帮助学生了解体育锻炼的重要性，使学生正确的认识体育学习。同时，在体育课堂上，教师需要科学引导学生有目的的进行学习，制定有针对性的教学目标，激发学生在课堂上的主动性。
3、构建体育互动教学课堂，提高教学效率。
对于小学生来说，互动交流能够很好的调动他们的学习兴趣，体育运动本身就是一种互动类课程，只有通过互动才能更加体现体育的运动魅力。因此，在小学体育教学中，教师应该强化自身与学生之间的互动，通过互动来教给学生一些体育技能，并且有利于构建良好的师生关系，营造快乐的教学氛围。其次，学生之间的互动也很关键，体育运动可以是团体活动，教师可以根据运动项目如足球和篮球等，将学生合理的进行分组，通过小组间的竞赛，提高组内成员的团结意识，培养学生形成良好的体育精神，通过竞赛的方式，学生的体育运动也会更加具有激情。最后，教师可以进行一些亲子活动，鼓励家长融入到学生的体育学习当中，丰富学生的体育运动生活，培养良好的关系，养成终身运动的意识，这样才会更加有利于学生的成长。
4、丰富体育教学模式，提高学生的运动积极性。
体育学习是丰富多彩的，不同的运动项目给学生带来的是不一样的体验。小学阶段是培养学生运动兴趣的关键时期，在教学中教师需要带领学生不断学习和了解体育项目，在提高学生的基本运动能力之后，教师需要培养学生产生体育运动爱好，兴趣爱好的形成有助于学生今后的体育运动学习。将游戏教学融入到小学体育中，以此来改善小学体育课程教学的滞后性。同时，在小学体育教学中，教师应该注重理论与实践的结合，通过多媒体等教学辅助工具丰富学生对体育技能的认识，在体育课堂上积极引导学生进行观察和运用，构建高效的小学体育课堂。
结束语
总的来说，小学体育教学对学生的身心发育是具有很好的促进作用，在当前的素质教育背景下，营造一个良好的小学体育教学是非常重要的。体育教学具有锻炼学生身体和提高学生体育精神的积极作用，体育运动内容丰富多样，可以满足学生的运动需求，通过体育运动学生之间能够建立深厚的友谊，给学生营造了很好的学习生活。同时，体育运动需要从学生的兴趣入手，以培养学生的体育运动为兴趣，从而提升学生体育运动的自主性。在小学阶段，教师需要综合提升学生的运动素养，丰富体育运动教学模式，为学生的体育课程提供更多的助力。
参考文献
[1]王彦花.打造小学体育高效课堂的有效策略[J].课程教育研究,2019(43):231.
[2]王胜.小学体育高效课堂的建设策略探究[J].当代体育科技,2019,9(28):78-79.
论文作者:李华
论文发表刊物:《中小学教育》2020年3月3期
论文发表时间:2020/4/16
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