关键字：流感；学校；防控对策；因素
流感，换句话来说也就是流行性感冒，患者会表现出身体没有力气、流鼻涕、鼻塞、上呼吸道发炎、发烧、咳嗽等症状，而且这类疾病具有高传染性，如果一个人感染了这种病毒是很容易传染给一些免疫力比较低的人群的，在学校这种人群接触密集的场所，流感很容易传播，一旦传播开来就会严重危害学生的生活和健康。所以，我们很有必要从流感的根源研究它发生的因素和对于流感有效的防控对策，为学校流感的防控提出具有实际意义的建议。
一、流感的概念
流行性感冒简称流感，是主要通过空气中有感染人群的唾沫和人与人的接触等方式进行传播的流感疾病，流感病毒会感染我们的呼吸道进而引起发病，发病之后会出现发热、流鼻涕、鼻塞、咳嗽、头疼无力等症状。患上过流感的人肯定深有体会，患上流感之后，会表现出身体的强烈不适，呼吸出现困难，四肢没有力气，做任何事情都提不起精神来，可以说是使人身体强烈不适的疾病之一，导致很多人都惧怕感冒，而且流行性感冒的传播速度极快和传染性比较强的特点，流感也特别容易在人群密集的场所进行传播。
二、学校流感盛行的因素
1、学校这个场所的特殊性
首先学校这个场所本身就是一个人群活动密集，人与人接触频繁的场所，学生平时都会在学校里面进行学习和生活，每天大部分的时间都在学校中度过，可谓是三点一线的生活方式，而且学生在学习过程中容易因为课业负担大产生压力比较大，加上每天不按时进行锻炼，对于锻炼这件事情提不起重视来，觉得取得好成绩才是第一位的，往往忽略体育锻炼的进行，从而导致学生身体素质不良，抵抗力明显低下，一旦有人感染了流感病毒，与他接触的人群中免疫力不足的一部分人群就很容易出现被感染的情况，因为流感病毒很容易寄生在免疫力低下的个体。
2、流感的高传染性和传播速度快的特点
其次考虑流感本身的特点，流感具有高传染性和传播速度很快的特点，在学校中一个人感染了流感之后，因为学校场所的特殊性，他每天还是会像往常一样接触群体，而流感病毒在刚开始患上的两到三天传染性最强，这时候感染源与他人交流的过程中，空气中就会有带有流感病毒的唾沫，当其他人呼入这种空气之后就会很容易被传染，而且患上流感的人每天会接触很多物品，这些物体会被一直传递，就会导致受传染范围广的后果，其中蕴含的原理是流感病毒可以通过耳朵、眼睛、嘴巴、鼻子等处的粘膜进入到人们的身体中，可谓是五孔不入，这时候自身免疫力低下的人群就会很容易被感染。
3、学生自身防范意识薄弱
学生的防范意识不够就很容易让自己感染上流感，不注意与自己周围人的接触方式和距离，自己感冒或者自己周围的人员感冒之后不注意与同学之间的距离，也很少有人会带上口罩，他们没有深刻地了解到流感病毒地传播途径，和高传染性地特点，加上每天繁重地课业任务，也让他们无暇去思考这样地问题，在学校方面，学校也没有很好地传播预防流感地思想，发现流感地出现之后没有进行及时地隔离和进行治疗，所以在学校方面需要加强对于流感的发现和治疗方面地工作。
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三、学校对流感地防控措施
学校作为一个人流量大，人员接触频繁地场所，以及大多数学生会因为学习而放弃锻炼身体，自身压力大，免疫力低下，流感在学校这样类似地场所就会呈现扩散性很强的特点，所以分析如何对流感进行合理有效地防控显得至关重要。
1、校领导要引起重视
学校的领导不光要注重学生的学习成绩和每年学校的升学率，对于学生的健康有要提起重视，认清学生保持身体健康的重要地位，学生保持身体健康是提高学习成绩和学习效率的基础条件，如果学生没有良好的身体健康，为学校取得较高的升学率和好成绩也就无从谈起，所以学校应该提起高度的重视，学校应该与当地的卫生机构和相关部门达成统一的态度，在学校设立专门的疫情防控和治疗部门，在疫情发生之后，相应相关部门的号召，对疫情做出积极有效的行动，对感染人员进行隔离和治疗，这样很大程度上维护了学校的秩序，从此可以看出疫情防控是一项需要各级部门都重视并且进行参与合作的工作。
2、强化对学生的健康教育
对学生进行健康教育是从根源上对疫情的出现和传播进行阻止的有效途径，学校要对学生进行思想上的传播，告知学生们流感的传播途径和根源，提醒学生们要勤洗手、不要着凉、注意饮食的合理搭配、营养均衡、加强身体锻炼提高自身的免疫力，让学校的食堂准备营养均衡的饭菜，满足学生在食物上的需求，让学生主动远离被感染的学生，积极配合学校所落实的方针政策。学校完全可以采取在课间空余时间进行校园广播教育，对学生进行潜移默化的教育和影响，学校还可以专门找一个时间段对学生进行健康教育大会教育，让学生能够专心的聆听教育，并且使学生印象深刻。
3、制定相关的制度
在学校内坚持预防为主，防控结合的原则。学校要每天对全体师生的健康状况进行咨询和统计，让专门的人员进行负责和监督，询问师生是否有四肢无力，头疼，咳嗽等情况，在流感高发期的时候，坚持采取每天定时量体温，集体用洗手液洗手，多开窗通风等措施，充分保持空气的流通，同时也要严格把控卫生的清理工作，保持学习环境的整洁，当有疫情出现的时候，主动配合学校的工作，进行自我隔离和进行积极的治疗，不让疫情进一步扩散，减少被感染人群的面积。
对于对这项制度不重视的老师和学生应该提出公开的批评和处分，让大家知道注重个人卫生和健康，贯彻安全意识是一件严肃而又不能马虎的事情，校领导应该定期进行工作上的抽查和监督，这样可以让相应的工作人员提起工作的精神和端正工作的态度。
四、总结
通过本文的分析，我们已经深刻地了解到流感是一种高传染性和迅速传播的特点地疾病，他能通过人体的鼻子、眼睛、嘴巴等部位进行传播，传播方式十分简单，尤其在学校这种人流量密集，而且学生普遍免疫力低下的场所更是容易让流感病毒进行传播，其次在了解了在学校当中病毒的传播因素和防控措施之后，学校应该积极的落实相关的预防和治疗制度，强化学生的健康教育，对疫情的发生提起高度的重视，让学校处于一中积极健康的氛围当中。
参考文献
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论文作者:李强
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年第1期
论文发表时间:2020/4/14
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