【关键词】小学语文 阅读教学 阅读能力
一、强化阅读教学的意义
目前，我国教育事业发展迅速，人们对于教育教学有了新的认识，小学阶段是学生成长的关键时期，在低年级教学中主要以语文、数学、英语教育为主。在小学语文教学中，阅读是非常重要的一部分，良好的阅读习惯能够培养学生的基础知识，扩宽学生的视野，通过语文阅读，学生能够理解语言的表达形式，提升自身对文字的理解能力。
与此同时，还能够提高学生的写作水平，通过不断的积累和练习，为学生提供更加丰富的素材，激发学生发现问题、解决问题的积极性。因此，强化阅读能力培养对学 生未来的发展与写作水平的提高都具有积极作用。新课程改革下，语文阅读教学更加注重学生的个性化发展与阅读能力的培养，由于低年级学生还不具备足够的认知和理解能力，在阅读方面有一定的欠缺，这就需要语文老师运用科学的教学方法，以此激发学生语文阅读的兴趣，提高学生语文阅读的效果。
二、关于提高小学语文阅读能力的相关策略
１．提高小学生阅读课程的学习兴趣
一般来说，为了能够最大程度的提高小学生对于语文阅读的学习效率，需要提高小学生对于语文阅读课程的学习兴趣。 通过培养小学生的阅读兴趣，而不是传统强制性的教学，能够促使小学生在阅读的过程中逐渐融入到文章的内容当中，帮助学生对文章内容进行深层次的理解。 因为小学生的语文储备比较少，所以，小学语文教师可以利用学生对于未知事物的好奇心，制定合理的教学方式。 例如，在进行成语学习的过程中，语文教师可以实现对成语故事的起源向学生进行讲解，相比较文章阅读，小学生对于故事存在着非常强的兴趣。 通过学生对于故事的了解，能够加深学生对于成语的印象以及理解，有助于小学生对于成语的掌握以及运用。
当然，小学语文教师也可以为学生创设合适的学习情境。 即借助于多媒体设备，利用视频、音乐、图片的形式，帮助学生营造出适应的学习情境，从而让学生更加全面的感受文章的内容。 在文章作品学习之后，小学教师可以让学生写一篇读后感，提高学生对于阅读的兴趣，学习不同形式的情感及思想不表达方式，扩宽学生的视野，帮助学生在积极、舒适的氛围中对阅读课程进行学习。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
２．掌握正确小学语文阅读能力
由于大部分文章存在着一定的共性，因此，小学语文教师在进行阅读教学的过程中，应当预先对学生提出适当地阅读要求，并且促使学生能够形成符合自身阅读特点的阅读方法。 为了提高学生的知识面，小学语文教师可以为学生推荐适当的阅读书目，同时鼓励学生记录感悟。 通常情况下，优秀的文学作品对于提高小学生的阅读能力帮助比较大。 然而，大部分的学生在阅读时，仅仅阅读了开头便没有继续阅读下去的动力以及兴趣，所以，小学语文教师应当结合学生的心理特征，为学生制定合理的阅读计划，及时的了解学生的情绪变化。 一旦发现某些学生对于书籍的阅读没有较强的积极性，需要对其进行有效的沟通，同时为学生制定符合其心理特征的阅读任务。
值得注意的是，对于小学生来说，每一个小学生都有着不同的心理特点，因此，需要小学语文教师在制定阅读计划时，能够实现对班级中学生的心理特征有着较为全面的了解，注重学生之间个体的差异性，不能按照传统的教学模式，以统一的标准对学生进行要求。 与其他教学任务相比，阅读是一项长时间的任务，应当避免要求学生在短时间内完成大量的阅读，需要保证文章的阅读质量。
３．加强小学语文教师个人专业素质
小学语文教师的个人专业素质直接影响着小学生语文阅读学习的质量。 对于小学语文教师来说，其在工作当中应当注重为学生设计合理的阅读问题。 学生通过带着相关问题进行阅读，能够帮助学生进一步理解文章的相关内容以及思想表达。 因此，为了提高小学语文课程的教学效率，需要小学语文教师在工作当中不断的完善自己，结合社会中先进的教育理念，树立正确的教育意识。
８６
近年来，随着人们对于幼儿教学的重视程度逐渐增加，小学语文教师在进行教学的过程中应当更加注重人性化教学，将学生作为课堂的主体，一切以学生的学习为主。 教师的作用只是不断的引导学生，帮助学生掌握正确的学习方式。 教师在教学中应当注重课堂氛围的活跃性，提高学生对于语文阅读的学习兴趣。
三、结束语
综上所述，小学语文阅读能力的培养对于提高学生的语文知识储备具有非常重要的作用。 对于小学生来说，通过不但的进行文学作品阅读，不仅能够帮助小学生掌握文章阅读的能力，也能够在一定程度上帮助学生的写作能力。 因此，小学语文教师在日常的教学中， 需要不断提高学生的阅读热情，培养正确的阅读习惯， 进而促使小学生能够掌握符合自身特点的阅读方式，提高其小学语文课程的学习效率。
参考文献：
［１］周德琼．小学语文阅读教学中如何培养学生的阅读能力［Ｊ］．纳税，２０１７，（０８）：１１６．
［２］苏宏标．小学语文阅读教学与学生阅读能力的培养策略探讨［Ｊ］．课外语文，２０１６，（２４）：１４８．
［３］陈明贵．小学语文教学中如何培养学生的阅读能力［Ｊ］．内蒙古教育，２０１６，（０７）：３９－４０．
论文作者:应春霞
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年第1期
论文发表时间:2020/4/14
标签：学生论文; 小学生论文; 能力论文; 语文教师论文; 小学论文; 小学语文论文; 语文论文; 《教育学文摘》2020年第1期论文;