关键词：数学知识；生活数学；应用巩固
引言：高中数学课程是一门以解析与理论为主的课程。相比高等数学而言，高中数学更加的形象。课程的主要内容是依靠空间坐标系法，方程式与图形结合的方式以及公式法去解决问题。高中数学的关键解题思想就是与现实相联系，因此，从生活中加强数学知识的应用与巩固就显得异常的重要。此文，我将分析数学教育的现状，以及从生活中加强数学知识应用与巩固的重要性与策略，进一步的提升我们高中学生在现实生活中运用数学的能力。
一、数学教育现状
数学对学生的作用和意义重大，对学生的生活与今后的学习生涯都有着十分重要的作用。然而，目前我国数学教学与学习仍存在着系列问题，我根据自身的情况，总结了以下几条数学教学与学习存在的问题。
(一)教育模式落后
数学最关键的地方在于理解和多加练习，然而部分教师仍采用传统的“满堂灌”的教学方式，没有跟随时代要求转变自己的观念，这种模式极大的降低了我们学生的学习积极性。例如，教师在教授对数与指数课节时，只片面的要求学生记忆公式，并不进行详细的知识讲解，没有与生活中的现实状况相联系，只是为了片面的追求快速化的成绩，忽视了学生综合素质的提升与现实生活的应用。
（二）与生活的联系度低
生活中加强数学知识的应用就是加强数学理论知识与现实生活进行结合。但是，目前的数学教学课堂，仅仅将这种理念留在课堂的四十五分钟之内，没有进行有效的外延，没有与生活进行有效的联系。不仅仅是因为学生学习时间安排不当，更重要的是应试教育的弊端，这种教学方式和理念是不利于数学生活化教学质量的提升。
（三）数学知识应用重视度低
数学知识生活化运用，数学问题具有形象性和启发性，好的学习方法不仅能激发我们的学习兴趣，还能增强我们的自信心。许多教师只是形式上引导学生进行生活数学感悟和应用，并没有真正将数学运用到生活当中去。家长也片面的追求成绩，忽视了数学在实际生活中的应用。各类因素的作用，使我们学生也在学习中逐渐的忽视了其与生活的联系，忽视了生活中的具体应用。
二、从生活中加强数学知识的重要性
从生活中加强数学知识的应用与巩固，具有非凡的意义，对于学生的发展有着重要的作用，我从以下三个方面进行了简单的分析。
(一)提高了学生的学习兴趣
改变学习数学的方式，利用数学生活化的教学与学习模式，能够增强我们学生对数学的理解力。将数学知识融入生活，加深了头脑中的数学知识记忆，并且提高了数学学习的兴趣。在生活中加强数学知识的应用和巩固，提高了学习效率。
(二)提高了学生的创新力
在生活化的教学过程中，由于数学学习氛围比较轻松，更有益于创新意识的诞生。学生在气氛轻松的生活中学习与复习，进行相关的数学问题的思考与探究，这在不知不觉中提高了自身的创新能力，提升了整体的素质水平。
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(三)提高了学生的实践能力
数学课程最大的特点是实用性，他存在于生活的角角落落之中。在生活中进行数学学习与巩固，不仅仅能够提升学生基础知识的学习与积累水平，还在一定程度上提高了学生在生活中运用数学的能力，提高了他们的实践能力，为今后的生活和工作奠定了良好的基础。
三、从生活中加强数学知识应用与巩固的策略
（一）生活问题式思考
根据数学自身的特性，数学与生活密切相关，因此，在日常数学学习中，可以通过生活中的数学问题进行思考与应用。通过生活化数学问题进行思考，作为一个线索，自行的进行课节知识总结，结合所学知识，去探求解决方案。注重课本与生活的联系，这不仅仅没有失去数学的学习方向，还提高了自身的理解力与学习兴趣，提高了学习效率。
（二）创建模拟情景
由于高中课业压力较大，真正的从生活中加强数学知识的应用与巩固比较困难，所以可以在课堂上引进一定的生活情景，与同学通过角色扮演进行数学学习。通过情景模拟，我们可以真实的感受到数学对于生活的意义和重要性，进而激发我们学习数学的兴趣。并且，通过模拟情景方式学习数学，可以更好的理解他们在生活中的作用，进一步的在生活中应用和巩固数学知识。
（三）积极创造条件
数学课堂并不仅仅局限于学校数学课堂的四十五分钟之内，他还存在于日常生活的方方面面。我们要提升自身的数学观念，要在日常生活中发现数学，运用数学，喜爱数学。例如，在进行空间立体几何学习过程之中，我们可以在生活中积极的发现现实生活中的立体图形，培养自身的数学空间感。并且可以在生活中，观察各类立体图形，将自身所学的验证理论运用到生活中的各个物体之中。真正的将所学融入生活之中，真正的在生活中应用各种数学理论，在生活中复习，在生活中巩固，在日常生活中提升自身的学习水平和能力。
四、高中数学在现实经济生活中的应用
作为社会中的一员，有时需要去市场购买日常用品，市场会出现各种不同的销售手段，呈现出线性或者是非线性的价格销售模式，这便是我们数学的用武之地。我们可以根据不同的优惠政策进行对比，利用数学方程式选择最为便宜的购买方式。网上购物时，经常会遇到满200减20，这种时候我们就要考虑如何利用数学计算，计算出最省钱的凑单方式。在银行存钱时，也会遇到经济问题，这时，我们就可以运用数列等知识，选取最适合自己的理财方式，获得最大的利益。家庭装修、定制品采购等等，都会使用到高中数学知识，因此，我们要培养用数学眼光去看待现实问题的能力和意识。
结语：新时代对于我们青少年提出了更高的要求，现在的家长朋友也越来越重视我们的教育与培养。所以我们要承担起相应的责任，不断的改变自己的学习方法和模式，确保与时代相接轨。尽管目前数学生活化学习领域存在着种种问题，但是利用新的学习方法与策略，定能使数学生活化应用与巩固情况有所好转。此文，我提出了几项巩固和应用的策略，希望能够从生活中加强数学知识的应用和巩固，由于本人的经验和能力有限，文中部分结论值得进一步的商榷，希望各位老师不吝赐教，也希望能够引起广大同仁的关注，共同助力于中国人才的发展。
参考文献：
[1]黄健华,林晓玲.数学教学生活化的认识与思考[J].教育导刊.2014(06).
[2]林杨.浅谈经济类问题与高中数学知识的联系[J].新课程(下).2017(01).
[3]罗立轩.浅谈高中数学在经济生活中的应用[J].农家参谋.2017(23).
论文作者:周俊吉
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第15期
论文发表时间:2020/1/16
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