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摘要：土木工程学科是为国家工程建设培养专业人才的一门学科，对于实践性操作的要求比较强。技工院校土木工程学科是为国家建设培养专业技术人才的，因此除了教授学生理论知识之外，更要保证学生具有综合性的实践能力以及较高的素质水平。本文就技工院校土木工程学科的专业发展进行相关的阐述。
关键词：技工院校；土木工程；专业发展
1.当前我国土木工程建设的发展现状
改革开放之后，我国的经济建设发展迅速，国民建设工程持续增加，然而随着当今世界科学技术水平的不断发展进步，工程建设中不断出现新材料、新工艺、新技术，二我国在土木工程建设方面同世界发达国家相比仍然存在较大的差距。在新型材料和工艺的应用研发上面，以及创新应用方面都有差距。主要的根源在于目前我国土木工程建设专业的人才匮乏，专业技术人员的知识面需拓宽，且对新事物的接受速度落后，这是限制我国土木工程建设的重要因素。
2.技工院校土木工程学科的培养目标
目前我国的技工院校的土木工程专业在人才培养方面还存在着诸多弊端。比如在专业课程的设置上面并没有对不同类型的人才培养目标进行区分，学术性人才培养的课程或者教学方式同应用型人才的培养课程以及教学方式相同，这样会使得培养出的人才不符合社会的需求。另外就是在教学方式上偏重于传统的理论教学，对于实践教学不够重视，学生学习的理论知识不能很好的应用于实践之中去。下面将对目前我国技工院校土木工程学科的培养进行建议。
2.1端正学习态度，树立学习信心
要从课程设置上对学术型和应用型的人才培养进行区分，对课程实施准确的定位。在教学过程中，教师要引导学生将基础课程和专业课程有机结合在一起，并且通过大量的实例来帮助学生加强对于土木工程专业的认知，激发他们的学习兴趣，认清学习目的。在专业课的教学过程中，要保证学生熟练的掌握相关仪器的使用，以及利用电脑制图软件熟练的完成制图工作，同时要引导学生将课堂上学习的理论知识，充分的应用到实践之中去。另外，扩大办学规模，结合社会各界力量扩大办学规模，培养更多的土木工程专业的人才。和企业合作，培养出社会所需要的专业知识过硬、实践能力够强的专业技术人才。
2.2刻苦研究材料性质，积极做好检验试验工作
教师要引导学生掌握正确的试验操作规范，加强对试验的操作过程以及原理的学习，着重提高学生的动手操作能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆培养学生的专业性、实践性能力，确保学生熟悉各种器械的作用以及操作方法，将每个施工步骤都牢记在心中，运用学到的理论知识，将其在实践操作中进行验证使用，牢固的掌握各个机械的操作标准和使用规范。深化案例教学模式，利用一个个案例培养学生的实际运用能力，同时注重对学生创新能力的培养，当今社会创新的速度越来越快，新产品、新技术层出不穷，学生必须要培养自身的创新能力，不断适应社会的发展需要。总之要将学生培养成综合性的人才。
2.3树立远大目标，培养吃苦精神
土木工程建设专业是服务于国家建设工程的，该专业直接影响着国家的工程建设和经济发展，因此教师要将该专业所承载的意义和目的向学生讲述清楚，让学生们对于这个专业有个更加深入的了解。土木工程建设这个专业本身就需要深入到自然之中，深入到施工现场之中，与坐办公室的工作是截然不同的。在选择这个专业的时候，学生就应该有所了解。在学习之初，教师要将该专业的特点向学生讲述清楚，对学生进行教育，培养他们正确的世界观、人生观额价值观，引导学生建立起正确的职业观念。在教学过程中，教师要为学生创造充分的条件让他们与自然亲密接触，体会一下土木工程建设专业的学习以及职业常态，帮助他们树立起正确的职业观念，有利于他们今后走向工作岗位的时候能够尽快的适应工作。同时在不断的、一次次的实践中，学生会学到很多的东西，有些知识是单纯依靠书本学不到的。让学生在实践中发现问题、解决问题，在实践中不断的总结经验、不断反思，真正的将理论知识应有于实践之中。
2.4深化校企合作，提升就业平台
要整合社会各界的力量，促进技工院校土木工程学科的发展壮大。如今，学校与企业之间相互合作，共同培养人才的模式已经十分普遍。毕竟相对于学校来讲，企业更加贴近社会对于专业人才的要求。因此，在技工院校的土木工程学科培养上，也要强化校企合作的模式，技工院校要加强同企业的合作教学，学校为学生提供学习理论知识的场所，而企业的真实工作环境则可以为学生提供试验场地以及真实的实践场地，让学生将学习和实践充分的结合起来，提高综合素质能力。为了进一步的深化学校和企业之间的合作，企业可以为学校的学生实习或者实践课程设置一个专门的组织机构，然后对于过来实习的学生制定相应的规章制度，并且在学生来企业实习的时候，专门为他们安排专业的教师辅导，在保证安全的前提，尽可能的保证学生们能够有更多的机会来接受实践。
2.5强化基础技能训练，提供多样化的实训平台、
土木工程中，模板、钢筋、砌筑是三大基本技能要求，技工院校土木工程专业学科的设置要基于这个方面来进行设置。在实训基地的建设设计方面，要充分考虑到这三个方面的特殊性。在实训现场，教师可以通过施工现场的照片或者视频录像来对学生进行教学。当然如果可以的话，还能再实训地建一个网络资源库，库里面是有关土木工程建设施工的一些内容，比如《房屋建筑学》、《土木工程施工》等，对课程资源进行整合，并且结合多种授课方式，比如多媒体教学、动画教学等等。
结语：
我国的土木工程建设水平还需要继续努力的提高，很多方面同世界发达国家相比还存在一定的差距，特别是在专业技术人才的综合能力和技能这一方面。当前技工院校的土木工程专业教学存在着很多弊端，我们要摒弃掉传统的理论为主的教学方式，增加学生的实操能力和机会，加强学生的基础技能训练，这样才能培养出符合国家和社会需要的高素质专业技术人才。
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[4] 杜明杰.浅谈技工院校土木工程学科的专业发展[J].专业建设，2018（2）：82
论文作者:王志军
论文发表刊物:《文化研究》2018年第6月
论文发表时间:2018/8/3
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