中班学习活动《太阳和小鱼》
沈 漪
（上海市宝山区锦秋幼儿园 上海宝山 200444）
一、设计意图
《太阳和小鱼》是一则童话故事，讲述的是懒惰、贪睡的太阳娃娃掉到海里睡着了。世界可不能没有太阳，人们为此想尽了办法：水手们用缆绳拉，渔民们用鱼网拉，士兵用炸药炸……最后还是小灰鱼呵痒痒使太阳又升上了天空。故事想象力丰富，而且富有情趣，符合中班幼儿的年龄特点，因此，我选择了这个故事作为主线。《纲要》指出，要创设一个自由、宽松的语言环境，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试描述简单的过程，发展语言表达能力和思维能力。在设计本次活动时，我在目标定位时强调了在理解故事的同时，更加注重幼儿的想象和讲述能力的培养。
例如，教师可以结合着社会生活的热点来创设相应的教学情境。如在湘教版数学七年级上册第3章《一元一次方程》的教学中，教师可以引入一个飞机拦截的情境：中国在2013年划设了东海放空识别区，中国空军和海军经常会出海拦截外国的不明飞机。我们假设小李是一名飞行员，驾机执行拦截任务，他从地面匀速加速起飞，10秒后达到了350km/h的离地速度，随后到60秒时匀速加速到了1500km/h的巡航速度赶赴目标空域。根据这个情境，教师可以组织学生们解相关的一元一次方程。这是一个新颖的话题，而且是两段情境，具有挑战性；初中生又具有朴素的爱国主义情怀，在解题情境中表现积极：
二、活动目标
分子对接技术筛选黑沙蒿中黄酮类化合物的PPAR-γ激动活性成分 ………………………………………… 肖 音等（1）： 58
四、活动难点：尝试使用方位词进行表述
六、活动过程（如图）
三、活动重点
五、活动准备：PPT课件，道具太阳
2、在情景游戏中，初步探索方位词的意义，体验合作游戏的快乐。
在看看、猜猜、讲讲的基础上，理解故事情节。
1、在欣赏故事的基础上，理解“救太阳、找太阳”的故事情节，进一步了解太阳和人们生活的关系。
在小麦播种时期，可以使用经济化种植管理方法，从而有效提高小麦抗病性和抗倒伏性，从而有效提高产量，使用此种播种方法，控制播种量在五千克到九千克之间，可以节约种植成本。种植小麦位置需要阳光充足，地势平坦，雨水充足，非常适合小麦种植。在小麦播种期间，应该对土地进行规整，保证土地优渥，并且根据环境情况进行播种，以保证实时控制积温。
不可否认，辨识模式或规律的题目提供一种归纳思维的训练，适当的练习一些是有益的.问题在于难度的掌握和所占的比重.有些题目过于复杂，不但多数年幼的孩子无法招架，连教师和家长也被搞得一头雾水.再者，取消更为重要的算术内容，来年年重复这样的训练，实在得不偿失.
七、活动反思
这是一节中班下学期的情景阅读活动，讲述的是太阳宝宝掉到水里，然后人们想了很多无厘头的办法想把太阳给救上来。这在我们成人世界看来都不可能发生的事情，很不可思议，但孩子们非常喜欢，特别是在商量着如何能把太阳救上来时，孩子们动足了脑筋。故事情节非常，富有想象力、富有情趣性，非常适合中班这个年龄段的孩子去欣赏。孩子不需要故事内容有多现实，只需要从活动中获取乐趣。
在阅读、欣赏、说说故事的过程中，我还设计了一个游戏，游戏是需要和同伴合作、配合才能完成的。本次游戏也是活动中一个较重要的环节，也是本次活动的高潮。虽然整个流程还是比较流畅、完整的，但是在教学过程当中，我在游戏的环节中处理得还不够到位。对于孩子说“往这、往那”，虽然我给予了回应，“小鱼不知道这里、那里是哪里，说清方向小鱼才知道太阳在哪里。”可是，还是有几个孩子说“往这、往那”，我觉得对于不同幼儿应给予不同的指导，可能在这里我的表达还不够清晰，也没有考虑到不同孩子的差异。说话是一门学问，与孩子沟通更是一门艺术。
本次活动下来，我觉得不仅要在集体教学活动中要做足预案，更要在平时的生活中随时做好预案。只有这样，我才能在集体活动中拥有精彩的回应。
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