摘 要：随着社会的进步、教育的改革,创新教育在初中语文教学中占据着越来越重要的地位。因此说，作为一线语文教师如何把创新教育巧妙、有机地渗透到语文教学中，并为语文学科教学服务就显得至关重要。
关键词：初中语文 创新 教育
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。而语文学科是提高学生创新能力的奠基工程，培养民族创新人才，语文教学责无旁贷。在初中语文教学中，教师应根据学生学习语文的规律，培养学生的创新能力，大大提高语文教学质量和效率。下面笔者就初中语文教学中如何培养学生的创新能力谈几点自己的粗浅拙见。
一、转变教学观念的创新
当前的语文教学应把握新课改的机会，不断更新我们的思想，转变教学观念，武装今后的语文课堂教学。《新课程标准》规定：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”这是对传统语文教学重接受轻探究、重认识轻体验、重结果轻过程的被动、封闭、接受式学习的否定和摒弃。这一理念不仅调整了学习方式，而且强化了学生的主体性。“以学生为主体”就是要求老师把学生看成是和自己一样具有认识和实践能力的人，把知识获取、能力培养的优先权、主动权交给学生；“以教师为主导”就是要求教师把自己转变成教学活动的主持者和引导者，不居高临下，不目中无人。
二、突出学法引导的创新
古人云：“授之以鱼，不如授之以渔”，强调的即是方法的传授。法国哲学家、教育家笛卡尔也说过：“最有价值的知识是方法的知识。”因此，作为教师，我们应学会创新，教给学生学习方法，让他们摆脱教师的思想束缚，用他们自己的思维去进行创造。比如，在教授《孔乙己》时，课文写到：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”以及“我到现在终于没有见--大约孔乙己的确死了。”可以让学生针对这几句发表自己的看法，进而让所有的学生通过这几句话明白作者的写作意图。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆首先，学生质疑孔乙己站着喝酒，理解了孔乙己是一个读书人，并且是一个穷酸的读书人；其次，根据缺少孔乙己别人也便这么过，经过学生的理解，搞明白孔乙己是个小人物，并且是可有可无的；通过理解以上两句，学生就明白了作者为什么会说“大约的确”，这是因为是没有人会关注孔乙己这种小人物死活的，只能从孔乙己很长时间不来酒店来说明他的确死了。这样，经过不断质疑与释疑，学生在理解课文重点与难点知识的过程中会变得比较容易。
三、实现教学手段的创新
学生的想象能力、思维能力是培养学生创新能力的基础。多媒体作为一种新兴的教学手段，多媒体教学使抽象思维的逻辑性与形象思维的形象性有机地结合，使学生拓展了思维空间，为他们创新能力的培养提供了有利条件。
比如，在讲解朱自清先生的《春》的时候，可以利用多媒体的帮助，把春天的景色在课件上显现出来，让学生能够对于文章的内容有一个视觉上的概念，这样会有利于帮助学生更加清晰地理解文章的内容，能够在看到春天样子的时候对于作者的思想感情有一个更加深刻的理解，同时通过多媒体展现出来更多有关春的图片，吸引学生的注意力，让学生能够更加主动地参与到语文的学习中来，同时可以使文章中的思想感情启发学生的灵感，提高学生的想象能力。又如在学习《沁园春·雪》时，先播放这首歌的MTV，使学生既为优美的画面、雄浑的歌声所陶醉，又被磅礴的气势、豪迈的情怀所折服，进而产生一种探究课文内容的强烈求知欲望。
四、改变教学内容的创新
语文课堂教学活动中，部分教师习惯沿用旧的教学模式开展教学活动，即通过引入、解题、作者及背景、分段分析等方式进行课文内容讲授。但由于这种教学模式形式单一，不利于激发学生的创新意识，所以课堂教学中需要建立创新发展的新模式，给学生设计易于理解的内容，能让学生在知识掌握的情况下，不断地提升学习能力。
如《背影》是一篇回忆性散文，对于初中生来说，散文的理解不是那么容易，因此，教师在讲解这篇文章之前，可以让学生先观察自己父亲的背影，看看学生自己有什么感触，然后让学生把对父亲背影的描述写下来，接着教师在课堂上让学生们朗诵自己的作文，让学生之间尽情地讨论，发表自己的观点和看法。然后教师再进行课本知识的讲解，帮助学生更好地理解文章知识，以及作者所要表达的主要观点，进而对比自己的文章，找出自己的不足，课下进行补充和说明，以此来加深印象。
总之，在初中语文教学当中，作为一线教师，应不断通过各种灵活且行之有效的教学方式培养学生的创新，这是社会的要求，更是教育事业发展的必经之路。教育是一项长期的工作，要在初中语文教学中培养学生的创新能力，更有待于广大一线教育工作者不断探索、研究，以寻求更有效的教学方式，培养出符合未来社会需要的高素质人才。
参考文献
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[2]韩庆 初中语文课堂创新教学方法探析[J].新课程（中学），2014，（12）：119。
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[4]程凤艳 对初中语文创新教育的几点思考[J].教育教学论坛，2010，（26）：31-32。
论文作者:张志宏
论文发表刊物:《素质教育》2019年4月总第305期
论文发表时间:2019/2/18
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