小学英语教学中自然拼读法的应用研究论文_谭雅尹

（重庆市南川区骑龙镇中心小学校，408400）摘要：在小学英语教学的过程当中，学生们对英语都保持着新鲜好奇的态度，所以在进行英语口语教学时要自然的借鉴一些国外的自然拼读法，使学生们能够掌握字母以及拼音之间的关系，从而在学习英语过程当中能够提高自身的学习记忆能力，来尽可能的实现学生在以后学习过程当中的可持续发展。而随着我国课程的不断改进，在小学英语教学的过程当中也要不断地提高英语教学的质量，所以自然拼读法的应用在提高教学质量过程当中起到了非常重要的作用。关键词：小学英语；自然拼读；应用方法 在小学英语课本当中，单词的数量都有了很大程度上的增加，对于学生们的记忆和学习的能力也要求越来越高，所以教学过程当中如何将自然拼读法应用到教学方式当中去，也是教师们需要考虑的一项问题，传统的背单词的方式过于死板，学生们在接受过程当中过于的枯燥，所以教育质量低下，而自然拼读法的应用会使学生们建立起拼音和字母之间的连读关系，从而提高学生们记忆单词的能力。 一、自然拼读法 自然拼读法的目的是学生在学习英语发音的过程当中，能够通过音标的字母组合来掌握这个单词的发音，若进一步的使学生们掌握发音和读音之间的关系，在英语发音的过程当中都是有一定的规则的，自然拼读法是使学生们了解到英语单词发音的规律和规则，从而使学生们逐渐的掌握英语学习的规律，把陌生的单词能够通过音标来正确的读出来。在目前的英语教育过程当中，英语的自然拼读法是小学语言教育当中的必学内容，所以在学习和记忆单词的过程当中，通过自然拼读法的应用，纠正学生的英文发音，实现字母和音的有机结合，来建立起学生大脑中对于字母的联系。 二、自然拼读法的应用方法 2.1基础字母发音设立阶段性任务 首先在自然拼读法的学习过程当中，要掌握基础26个字母的发音，要明确五个元音字母和辅音字母的区别，熟练地操作，并且能够背写。在低年级英语学习的过程当中，由于小学生是刚接触英语，在拼写上的难度较大，所以要先掌握基础的26个字母，在逐步的提高学生们对于英语的认知程度，在目前的课本教学过程当中，学习一些新单词的过程当中，教师们可以利用一些带有英文的歌曲或者简单的动画片来导入这个单词，这样来激发小学生的好奇心，从而在逐步引导的学生学习一些难度较大的单词。在教师引导自然拼读法的过程当中，要尽可能的利用一些元音，辅音等组成一些单词，使学生们掌握这两个音的区别。教学不能急于求成，是循序渐进的，要不断引导学生来逐渐应用这个方法来进行单词的学习或者拼读，从而从之前的教师教学到学生主动学习和主动思考来提升学生的英语水平。 2.2用多媒体资源丰富教学内容 小学生的好奇心和模仿能力都较强，但是对于自我的控制能力较差，所以在课堂的学习过程当中，教师要主动的获取学生们的学习兴趣以及好奇心。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆自然拼读法的教学过程当中，要结合生活实际以及学生们所关注的热点内容来丰富自身的教学方式，在网络资源快速发展的时代，教师们可以通过利用一些多媒体设施来丰富自身的教材，通过一些英语儿歌或者动画片等等来吸引学生们的注意力，同时在教学方式上要改变以往的一对多口头练习的方式，可以通过借助计算机来实现学生和老师之间的互动，并且计算机的使用也可以进一步的纠正学生们对于英文的读音等，来考核学生们的学习效果。 2.3开展英语的娱乐兴趣游戏 为了进一步的满足学生们好动而又好奇的特性，在小学英语教学过程当中，在课后时也可以设计一些关于英语的游戏或者竞赛，使学生们能够以充沛的热情投入到游戏过程当中去，也可以进一步的提升学生们的学习效率，教师在教学时要想应用自然拼读法，也可以竞赛的题目过程当中设置一些关于自然拼读法的题目内容，这样学生们的好胜心便可以使学生们在竞赛过程当中对自然拼读法有了更加灵活的应用。至于开展的一些竞赛活动，教师们要鼓励学生踊跃参加，设立一些奖励制度，这样更可以激发学生对于游戏的热情，从而应用好自然拼读法。 2.4加强拼写和阅读训练 在英语学习的过程当中要注重英语的音形义等，所以在英语训练当中拼写训练也是非常重要的一项，要想实现对于单词的音形统一，首先教师要对学生进行拼写的针对训练，要保证学生在进行学习英语单词的过程当中所发出的音是正确的，另外要提高学生们辨别音准的能力，在能够辨别音准的前提下进行听写，这样单词的听写效率会有所提升，所以自然拼读法在进行英语单词拼写过程当中也有着非常大的作用，英语是类似汉语的一门语言，在学习过程当中英语是要有听说读写的，这项技能来共同决定英语学习程度的好坏，对于学生们的训练，阅读训练也是非常重要的，要加强学生们对于阅读能力的训练，要想提高学生们的英语水平，也要做好课外阅读以及课上阅读的锻炼，教师在进行学生训练的过程当中，首先要锻炼学生们在遇到单词时的发音，同时也要进一步的锻炼学生们在遇到英语时，能否将英语翻译出准确的汉语，可以在训练过程当中先挑选一些难度较低的材料，树立起学生们对于阅读的信息，另外再逐渐的加强对于阅读能力的训练，提高学生们在英语阅读时运用自然拼读法的能力。 三、自然拼读法运用的注意事项 在小学英语教育的过程当中，虽然拼读法的运用虽然能够提高小学生对于英语的持续水平，但在教学的过程当中不能够仅仅的依靠自然拼读法，英语的学习是需要多种教学方式来互相结合的，在实际的授课过程当中，教师们要结合学生们的学习状况来针对不同的学生开展不同的教学方案来满足学生们的发展需要，另外教师要注重自身课堂氛围的创造，通过灵活有趣的教学方式来调动学生们对于英语的学习积极性，避免以往的一味灌输式的学习方法，通过新型化多样化的教学模式来进一步地提升小学生对于英语综合素养的培养，同样通过多种方法的综合应用来推动我国小学英语教育事业的发展。 结束语： 全国小学英语的教学过程当中都要加强对于自然拼读法的应用，通过灵活科学的应用来增强学生们对英语的学习兴趣，培养学生们听英语，读英语，说英语，写英语的能力，结合不同发展的教育目标来将自然拼读法应用到各个发展的阶段当中去，来提高小学英语的教学水平和教学质量。参考文献[1]王阳.自然拼读法在小学英语词汇教学中的实践探索[J].学周刊,2019(35):53.[2]李慧.基于自然拼读法在小学英语教学中的应用分析[J].中国校外教育,2019(34):94.

论文作者:谭雅尹

论文发表刊物:《知识-力量》2019年12月60期

论文发表时间:2020/3/4

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