摘要：时代在进步，随着社会经济的快速发展，我国的过程装备与控制工程早已在各个工业领域占有不可或缺的地位。本专业把“过控”着重体现在专业名称中，显然，在专业的人才培养过程中对控制理论知识有着较高的要求。本文就过程装备与控制工程专业建设的发展进行简要论述，仅供学习和参考。
关键词：过程装备与控制工程；专业建设；探索
随着远程控制和智能化技术的发展，生产制造的安全性，稳定性和经济性也将得到较大提升，智能化已成为本专业进展的一大趋势，智能化发展改变了传统手工和制造业的生产方式。而远程控制将过程装备与控制工程的控制理论与现代化的机械设备操作相结合，利用计算机等智能化的媒介达到操作要求，完成生产任务。这样一来，能够大大地提高生产制造过程中的安全性，消除一些生产制造的安全隐患，给人们的人身安全和财产带来保障。
一、过程装备与控制工程的发展现状
为了满足过程装备行业的实际需要，本专业在学校阶段所培养的学生需要具有牢固的理论知识基础，掌握装备机械基本理论知识，控制工程的理论知识以及其他相关学科的知识。本专业的设置目的在于培养一批实际操作能力较强的机械师以及技术人才，并不是只掌握理论知识的工程师。要想在现阶段的过程控制领域中取得成绩，必须在掌握不同学科的基本理论知识的同时，兼有设计、研发、制造以及应用的能力。过程装备和控制在这些产业中发挥着至关重要的作用，在研究设备、故障诊断以及流体监测方面发挥着重要的作用。现阶段，能源和动力的开发工作是我国的主要研究课题，这一专业已经逐步涉及到航天、航空和能源等各个领域，在这些领域当中，技术人才能力水平的高低对于生产和制造尤为重要。从专业设立初期到今天为止，这些工作为国家不同产业的发展和建设提供了极大的支持和保障，同时，具有极大的发展前景和开发潜力。我国的技术水平持续提高，过程控制的工作水平和研究能力也不断提高，在不同的领域发挥着重要的作用。
二、过程装备与控制工程的社会作用
为适应行业需求，本专业培养的学生需要有牢靠的装备机械研发、控制工程以及其他的基础理论知识。本专业旨在培养机械师，而不是工程师。只有一个具有对理论知识的应用、设计、开发、制造、创新等综合能力的机械师，才能在如今的“过控”行业里站稳脚跟。中国现阶段的支柱产业含有装备制造、石油化工、有色金属、汽车船舶制造和钢铁产业，而过程装备与控制工程在这些产业中发挥着重要作用，无论对于仪器的研究，还是故障设备诊断和流体的技术控制都是极为重要的。同时，在21世纪的今天，新能源与动力开发是现代研究的一大重点，而本专业也早已渗入到航空、航天、原子能等领域，过程装备与控制工程专业的高素质人才便在其中发挥着重要作用。从专业的建立到发展，为国家各产业的建设提供了强劲的综合能力支持和开发潜力。随着我国平均科学技术的提高，过控专业技术研究活力高涨，在工、矿、企业等制造业的发展上起到了强劲的促进作用。总之，过程装备与控制工程是现代化工业发展的基点，是国家支柱产业的学科基础，是衡量一个国家工业、制造业发展的标志。
三、过程装备与控制工程的发展趋势
在当今阶段，过程装备与控制工程早已在各个工业领域占有不可或缺的地位。本专业把“过控”着重体现在专业名称中，显然，在专业的人才培养过程中对控制理论知识有着较高的要求。控制工程，即指机械设备或仪器在使用过程中的智能化、自动化控制。当今时代发展越来越依靠高度自动化、智能化的机械产业，以服务于现代化工和制造业，而这一切依赖着现代化的过程装备发展、依赖远程控制和智能自动化的发展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆具体来讲，生产中的过程进行离不开精准的自动控制，这是过程装备安全可靠并能够高效率运行的重要保证。而跨地区、跨国企业的发展离不开现代化的智能过程设备，国内外各大企业广泛采用过程装备与控制工程的相关技术研发新型设备，优化生产结构，从而提升生产力。随着远程控制和智能化技术的发展，生产制造的安全性，稳定性和经济性也将得到较大提升，智能化已成为本专业进展的一大趋势，智能化发展改变了传统手工和制造业的生产方式。而远程控制将过程装备与控制工程的控制理论与现代化的机械设备操作相结合，利用计算机等智能化的媒介达到操作要求，完成生产任务。这样一来，能够大大地提高生产制造过程中的安全性，消除一些生产制造的安全隐患，给人们的人身安全和财产带来保障。综上所述，我们认为本专业会向着远程控制和智能化发展，更加突出工艺过程的操作环节，才能适应现代化产业的发展要求。
四、过程装备与控制工程专业改革建设措施
（一）明确专业定位，优化课程体系
过程装备与控制工程专业是涵盖机械、化工，以及控制和计算机等多学科的综合性专业，各校的专业发展方向不尽相同。我校过程装备与控制工程专业是省级专业综合改革试点专业，为了加强专业方向建设，应依托机械工程学院的大平台，加强控制技术科学与机械学科的结合，形成多学科交叉融合、优势互补、相互推动的专业学科发展方向，为本专业提供广阔的发展空间。
（二）改革实践教学，提高学生的创新实践能力
学校通过改革，确立新型“大实践观”，创建并实践了具有鲜明个性的实践教学模式，将创新能力、国际视野纳入过程装备与控制工程专业人才的培养中。实验室、创新基地、实习基地和产学研基地是保障实践教学质量的关键，是未来五年建设期内需要重点解决的关键问题之一。
（三）深入开展教学改革，着力创新人才培养模式
教学方法和教学内容是整个教学活动的中心环节，科学先进的教学手段是提高课程教学质量的保证。学校根据过程装备与控制工程专业的工程技术领域发展要求，深入开展教学改革，全面优化课程体系，更新教学内容，增加实践环节的权重，创新实践教学模式，改革教学方法，促进实践教学的质量提高，突出学生创新能力的培养；加大力度分批逐步建设优质课程、在线开放课程、精品课程，通过选修课程的修订设置，进行学科前沿讲座，以拓宽学生的专业知识面和视野。
（四）改革教师培养和使用机制，加强教师队伍建设
高水平的教师队伍是高素质创新型复合人才培养的基础，拥有一支数量充足、结构优化、梯队合理的教师队伍是搞好教学、科研及学科建设的重要保证，也是特色专业建设的必备条件。协调好各方面的关系，综合考虑各种因素，加强师资队伍建设，是过程装备与控制工程专业特色专业建设面临的首要任务。
参考文献：
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[3]刘佳，张运喜.过程装备与控制工程专业理论教学方法创新[J].中国培训，2016（14）.
作者简介：
郑轶夫，哈尔滨石油学院机械系14级过控1班，学号20140344XXXX。
论文作者:郑轶夫
论文发表刊物:《基层建设》2018年第8期
论文发表时间:2018/5/28
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