中图分类号：G658.5文献标识码：A文章编号：0257-2826（2019）03-0200-01
俗话说，有一位好的校长，就有一所好的学校。校长是学校的灵魂，校长的办学理念，决定着学校发展的方向。作为农村小学校长，如何才能把学校管理好呢！下面结合工作实践谈谈我个人的浅见，共同行参考。
一、充分认识农村小学的现状和差距
当前制约农村学校发展的因素很多，校长难当，农村小学校长更难当。作为校长，要认识到农村小学普遍存在的问题：教师散慢，有教师抱着“做一天和尚，撞一天钟”的思想，“只管上课40分钟，课外样事不做”，教师的积极性不高。学生成绩好的转学到县城学校就读，留在学校的只是成绩一般的学生，县城的教师只上一科主科，每周6节课，农村的教师上两门主科和本班的副科，每周30节课等，存在较大的差距。怎么改变这种现状呢？作为校长，你要相信，“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”古人云：“一份付出，一份收获”只要你愿意付出，学生一定用好成绩回报。作为教师，一定要有责任心，一定要有工作热情，就能教出好学生。校长你更相信，在你的带领下，每位教师都能发挥出自己的优势、特长，上好每一节课，教育好孩子。办一所人民满意的学校，办一所政府放心的学校。
二、树立科学的办学理念和办学方向
校长的办学理念必须紧跟时代步伐，与时俱进，符合学校的环境和学生的实际，把目光放远，引领学校发展。有什么样的校长，就有什么样的学校。走上校长这岗位，首先要深思熟虑，学校的办学理念，也就是到底要办一所什么样的学校，校长要心中有数，不能把别的学校的理念生搬硬套用到学校。把自己的理念确定好，先在班子会上得到认可，又在教师会议上通过，紧跟着围绕办学理念出台一系列的制度，一切工作按照制度执行。全体教师团结一致，落实责任，办一所有特色的学校。
三、校长以身作则做老师、学生的表率
“学高为师，身正为范”每位师范生都知道，但要做到有一定的难度。校长，在教师面前做出榜样，当好表率，事事亲历亲为，以身作则，处处严于律己，恪尽职守，甘于奉献，用实际行动感召师生，凝聚力量，鼓舞士气，激发斗志，带领师生向着发展目标奋勇前进。
校长又要认识到“要求别人容易，要求自己难”，校长是领导者，也是管理者和实施者，真正要作为一切规章制度和一切工作的实施者和执行者非常难。这就要求，校长不能把自己当做领导，更不能自己高高在上。要身先士卒，率先垂范，对上级领导尊敬，对老师信赖，对学生严厉，对自己严格。多年来，我把学校的工作放在第一位，每天第一个来到学校，最后一个离开学校。树立高度的主人翁意识和责任感，营造了领导带头干，师生跟着干的良好气氛。
四、公平对待每一个人、每一件事
学校人员众多，关系微妙，如果校长不能公平地处理好每一件事，每个细则，就会把教师两级分化，造成拉帮结派，不利学校工作的开展。这就要求校长办事公平、公正、公开。同时校长肚量要大，什么都能装，无论做什么事，肯定有教师不乐意，讲消极的话，甚至还唆使其他老师和他一样不做事。这时校长就要宽怀大量，自己带头先做，老师才会跟着你做。让老师明白你的用苦良心。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这时公平、公正、公开起到决定性作用，久而久之，你校长的好，校长的严，教师们会记在心中，学校就成为一个团体，一个和睦的团体。什么事都能做成，都能做好。
五、要做人性化管理，而不要人情化管理
学校管理，要用制度管理，才能管理好。这就要求制度一定是可行性制度，就是要学校教师一起来制定出来的制度。你自己参与制定制度，如果做不到，理所当然是要按制度执行的，教师不会有怨言。
如：我刚到现在这所学校任校长的时候，有老师在课外活动的时间，总是要提前几分钟，十几分钟离开学校，这对学校的声誉造成及大的损害，群众认为这学校没有统一的放学时间，不象一所学校，到象农民去干圩一样，想什么时候走就走。教育局下文要严查走教的情况，但无济于事。怎么解决这难题呢？正好学校要实行绩效工资，这时候就要制定教师绩效考评制度，其中，制定一条关于工作量的制度，一天工作量共8节课，包括早读、课外活动都是一课时。如果有老师在课外活动时间的时候，集队的老师没有宣布学生解散放学时，离开学校校门，就计缺一课时。一天，一位还有三个月就退休的老师，离集队宣布解散的时间还有一分多钟，他就启动摩托车离开校园。我很纠结，到星期五的教师例会上，是扣这位老师的一课时，还是不扣呢？不扣，对往后的教师也不能扣，那制度就是一纸空文，学校还是和以往一样，教师想什么时候走就走了。扣分，又对不起一位要退休的老师。怎么办呢？经过我一翻思想斗争，决定，为了今后的工作开展，记这位老师提前离校的一课时。两年后的一天，和这位退休的老师谈及这件事，向他道歉，他语重心长的说“就是要这样做才能管理好”，我真不知道这是对或错。但我是按制度办事，只对事，不对人，我无愧于心。当然老教师是要照顾的，从其他方面让他感受，校长是有人情味的。
六、要关爱学生，给学生安逸的学习环境
人生的目的在于服务。校长服务教师、服务学生，教师服务学生。给学生安逸的学习环境，是教师的亲情奉献，是体现教师的价值所在。做好了，家长尊重你，学生信任你，工作起来得心应手。
在我们学校，都是严格要求教师服务学生。班主任、科任教师上课，发现学生生病或身体不舒服，上课的教师要立即送学生到村医疗室治疗，严重的要立即通知家长接孩子到县医院治疗。
关爱学生，还体现在，守护学生，给学生安逸的学习环境。我校是一所寄宿制学校，内宿生较多，内宿生的家离学校都很远，有的上学要从家里面走三个小时才能到学校，那么，我校的内宿生是星期日下午返校，这样，就要有一位值周教师星期日晚上到学校管理内宿生。时间长了，有老师不愿意了，就几个老师在一起闲聊说：“内宿生星期天来学校麻烦多，叫他们星期一早上才来学校。”说彻底是老师不想星期日来学校，而要求学生星期一来学校。有老师到后来公开到会议上提出，内宿生星期一早上才来学校，一大半的教师都同意。怎么办呢！作为校长，同意他们的提议吗？不，站在老师服务学生这一观点上，我没有答应老师们的建议。便向他们语重心长的说；“老师们，我们为学生付出一点，给大部分学生安逸的学习环境，你们有怨言吗。”您们要学会换位思考，如果是你们的孩子，或者是你们亲戚的孩子，星期一早上要走两个小时的夜路，三个小时才到学校，你有何感想。而我们教师星期天来值班，是轮流来，每个学期每个人只有三个星期日晚上来学校，带给了无数的家长不用早起送学生来学校。你们不愿意做，那当初你们选择教师这服务性的职业做什么呢！你们真的要好好反思……！经过我的开导，老师们都很乐意接受，开开心心的星期日来学校与内宿生共度周末。
这些年我所做的工作，对于别人来说，是微不足道的，但我是这样一步步走过来的，工作还算得心应手。我不是一名优秀的校长，但我是一名努力的校长，俗话说：“无功就是过，平庸就是错，不进就是退”。作为校长，只要努力，用一个月甚至一个学期改变学校当中一种不好的行为习惯，久而久之，学校的面貌会焕然一新。同时，校长做到视校如家，以身作则，树立良好的模范形象，用实际的努力，推动学校各项工作正常、有序的进行，力争做一名合格的校长。
论文作者:吴尔敬
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年3月05期
论文发表时间:2019/3/18
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