摘 要：提高课堂教学效率是课堂教学的一个永恒的话题。政治课堂教学中“开场白”艺术的讲究，是提高政治课堂教学效率极为重要的首要环节。本文就政治课堂教学中“开场白”艺术（以下简称“开场白”）的功能、方法和原则做了一些初步的探究。
关键词：“开场白” 方法 政治课堂教学
一、“开场白”的功能
1.具有组织教学的功能。这是指利用“开场白”唤起学生的有意注意，使学生的注意力高度集中的功能。上课刚开始，学生处于上课的准备阶段，多数学生注意力还不集中，仍处于课前的激动、兴奋、愤怒、哀愁等各种情绪的波动中，并未进入角色。教师通过精心设计的“开场白”，就能帮助学生迅速排除各种干扰因素，调整心理状态、调节情绪、转移注意力，形成一种最佳的课堂氛围，使学生及时进入角色，以最佳心理状态积极、主动地学习。
2.具有导入新课的功能。这是指“开场白”充当桥梁和纽带的功能。在政治课堂教学中，教师如果开门见山就会使得新知识来得突然，新旧知识缺乏联系。好的“开场白”，可以使新旧知识有机地统一在一起，形成一个知识链，为旧知识导入新知识进行铺垫；也使学生易于接受新知识，使课堂教学自然和谐。与此同时，好的“开场白”，是沟通师生情感和师生“互动”的第一桥梁，使学生在最短时间内活跃思维，充满激情地学习新知识，使课堂教学有声有色。
3.具有激活的功能。这是指通过“开场白”，唤起学生求知的欲望，激发学生学习兴趣的功能。唤起学生求知欲望、激发学生学习兴趣，是搞好课堂教学、提高教学效率的关键性因素。而好的“开场白”，是促使学生求知欲望和学习兴趣形成的第一步。因此，在某种意义上不得不说，善于利用“开场白”唤起学生求知欲望和激发学生兴趣是衡量教师教学成功的重要标志。
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二、“开场白”的方法
1.设置疑问法。当今的中学生，思想活跃、好奇心强。教师应引导学生善于思索、善于解疑。教师在“开场白”中巧妙地设置疑问，引起悬念，使学生刚开始就产生“释疑”的欲望，积极思考，然后带着疑问进入新课，在新知识的海洋中最终“柳暗花明又一村”，从而收到良好的教学效果。我让同学们带着问题进入新课。
2.运用事例或故事法。事例或故事的运用在政治教学中十分重要，是理论联系实际的纽带。事例或故事应来自社会生活，贴近学生，并具有新颖性、兴趣性、典型性和哲理性。教师在教学中应尽量做到以事论理、寓理于事，这样才能使课堂教学更生动、更有力度。
3.复习旧知识法。新旧知识具有衔接性。在“开场白”中复习与新知识有内在联系的旧知识，一方面教师可以检测学生掌握旧知识的程度；一方面可以唤起学生的记忆，督促学生对旧知识的回忆，并为学习新知识进行铺垫，帮助对新知识的认识。
4.运用直观教具法。直观教具（如图片、照片、实物等）具有直观性、现实性等特点。借助直观教具做“开场白”，可以加强学生对新授知识的感性认识，便于学生对将学习的概念和原理的理解，这符合直观性教学原则。正确运用直观教具做“开场白”，是提高课堂教学效率的有效手段。
5.歌曲渲染法。在“开场白”中播放与新授内容有关歌曲，既可以形成轻松、和谐和愉快的课堂氛围，使教学配合得和谐默契、师生情感和谐协调，又能帮助对新知识的感悟。
6.采用漫画法。漫画富有形象、幽默和充满哲理性。而思想政治概念和原理较抽象，理论性和逻辑性较强，学生学起来常感到很吃力、很费时和枯燥。因此，教师在“开场白”中运用适当的漫画，创造良好的课堂教学情境，一方面，学生学起来既轻松，又易懂；另一方面，教师教起来既自然，又深入浅出。
7.讲述时事热点法。当代中学生富有较强的时代意识，热衷于关心“国事、天下事”，对国内外的重大形势、社会热点非常关注。根据思想政治课具有较强时效性这一特点，教师必须把时事政治教育与思想政治教育结合起来，体现理论联系实际的原则。
三、“开场白”的原则
1.求精原则。“开场白”的讲究，是为了唤起学生的有意注意，组织课堂教学，调动学生积极性，联络师生感情，导入新课，提高课堂效率。因而“开场白”的时间不宜太长，其内容不宜太多，应在“精”字上下功夫，做到适时适度、简明扼要、恰如其分，以达到最佳教学效果的目的。否则就会本末倒置，不仅浪费教学时间，而且影响教学进度和效率。
2.求实原则。“开场白”是组织课堂教学的一种形式。但形式必须为内容服务，每一个“开场白”都要紧紧围绕课堂教学的内容而设置。因此，“开场白”的讲究要从实际出发，做到具体问题具体分析，以达到形式与内容的最佳统一的目的。万不能生搬硬套或故弄玄虚，一味讲究“开场白”而搞形式主义。
3.求新原则。“开场白”是一种教学艺术，教师在教学实践中应勇于探索、敢于创新。教师要不断开阔自己的视野，提高自身的素质，力求使“开场白”的语言精炼、生动；使“开场白”的设计巧妙、新颖、有趣味性；使“开场白”的方法灵活多样，不断创新。只有这样，才能不断提高“开场白”的水平；才能不断提高“开场白”的实效性；才能不断使“开场白”艺术之花开放得更加绚丽多彩。
论文作者:范为民
论文发表刊物:《素质教育》2018年12月总第293期
论文发表时间:2018/11/21
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