内容摘要：在班主任工作中，面对新世纪的一届届新人，面对自己个性突出的学生，我有过迷茫与困惑，但是我也在困惑中深深思索，寻找一个个对策，愿每一个孩子都能在我的绵薄之力下茁壮成长。
关键词：班主任 孩子 茁壮成长
中图分类号：G658.5文献标识码：A文章编号：0257-2826（2018）06-163-01
我是一个农村的小学老师，从我参加工作岗位到现在，我一直光荣而艰难地担任了班主任职务，面对新世纪的一届届新人，面对自己个性突出的学生，我有过迷茫与困惑，但是我也在困惑中深深思索，寻找一个个对策，愿每一个孩子都能在我的绵薄之力下茁壮成长。
一、耐心是黄金
班主任要管理好具有不同个性特征和思想的一大群学生，必须要有耐心，切不可操之过急，否则可能适得其反，欲速则不达。尤其是在转化后进生的工作上，跟应该针对每一位后进生产生的主观和客观原因区认真分析，把握好时机，找准切入点，对症下药，循循施教。
这个学期，我班有两位学生从贵州那边随父母到我村的砖厂打工，就读于我班。他们讲的是苗语，而我们这里的孩子说的是壮话。班里调皮的几个男生特定不用普通话跟他们交流，但是他们有不懂听壮话，于是就有人给他们两个取外号“笨熊”，还煞有介事地拍手叫道：“笨熊笨熊大笨蛋。”我知道这件事后，我一见到那几个调皮的学生，我就用英语跟他们问好，因为是二年级的孩子，他们听不懂我说什么，我就翻译成普通话给他，他先是惊讶，而后就是羡慕。我笑着问他：“是不是因为听不懂我刚才说的话？”他们点点头，我因势利导：“想跟我学吗？我觉得你是一个勤奋好学新知识的孩子，同时你也是一个热爱同学的好孩子。”他们得到我赞赏，从此很乐意用普通话个新来的同学交流，还是不是用英语向我问好。教育家郑辛遥说过：“如果你能把‘绊脚石’转变成‘基石’，你就是强者。”我只是一个农村小学的班主任，我不是强者，但是我看到孩子的茁壮成长，我是乐者。
二、爱心涛声依旧
人们常说：“爱心使教育的灵魂，是教师必备的品质，是对每一个教师的基本要求。”作为班主任，应该爱自己的每一位学生，尤其是班里的后进生和需要帮助的学生。让这些学生感受到你的温暖，他们才能和你心贴心，才能看到希望；也只有这样，班主任才能走进学生的内心世界，用心与他们沟通。用自己的行动感化他们，作他们的良师益友。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆帮助他们建立学习目标，端正学习态度，经常鼓励他们，不断以先进人物的光荣事迹教育、鼓励他们，帮助她们从小就树立科学的世界观、人生观、价值观，如果我们广大教师都能做到这一点，再差的学生也会转变过来，这不正是我们所渴望的吗？班主任要爱班级中的每一个学生，不论他的表现是好还是差。善待学生是以心对心去滋润学生的心田，去包容学生的过失，去化解学生的不良情绪。
我的班级有过这样一个男生，他特别的内向，我注意到他很少在下课的时候和同学们一起玩耍和游戏，总是默默地一个人坐在角落里发呆，上课的时候也不发言，我也曾试图接近他，可每当这个时候，他就低下了头，任你怎么他就是不吭气，因为当时这个班是新接手的，所以对这个同学的家庭不了解，我通过原来的班主任，才知道他的爸爸在一次交通事故中去世了，加上妈妈嫌家庭负担太重，也走了，家里只留下了年迈的奶奶和他相依为命，此事对孩子的打击很大，所以我就有意识的在许多事情上像妈妈一样关心他，比如下雨了别的孩子家长来接，我就走到他身旁，说来老师和你一起回家，在回家的路上我不断说一些他在学校的表现，哪节课他表现好了，哪科作业老师表扬了他等等，不断鼓励他，还告诉班里的学生，主动和他参加课间游戏，孩子也感受到了集体的温暖，慢慢的性格也开朗起来，学习成绩也进步不少。
精诚所至，金石为开。经过这么多年的亲身实践和体验，我心里有了这样一个答案，一颗心，一颗爱心。一颗爱学生的心。面对我的学生，只要他们能够茁壮成长，我的爱涛声依旧。
三、责任心重于泰山
每一天从踏进学校大门的那一刻，我就深深感觉到肩上责任的重大，从来没有哪一项工作像班主任工作那样繁琐复杂，任何事情的发生都不是事先安排好的，面对问题，我们尽心尽责，就问心无愧。
有个别教师，在自己的课堂上，学生想干什么，就干什么，有说话的，有打闹的，有干与学习无关事情的，无论老师怎么说，怎么讲，学生就是不听，我行我素，学生置老师于不顾。可想而知，这样的老师在学生心目中的地位如何？这样的老师就应该很好地反思一下自己。教师要作引导者，你引导了吗？你是如何引导的呢？
有的老师上课维持课堂纪律时，在班上大声说：“不要说话了，自己看书！”没有目标，没有压力，没有引导，让学生看书，看哪些内容？应该掌握到什么程度？如何去看？给学生引导了没有？
大部分老师都是尽职尽责的。早读时，我们可以看到，老师和学生一起大声地读书，老师都在读，学生还能不读吗？晚辅导时，教师在看书做题，学生还会无事可做吗？老师要用自己的实际行动去引导学生，可以说，此时无声胜有声。
俗话说，：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”我不是神，但我对我的学生的爱是责任心的体现。因为我面前是一群正在成长的生命，每一个都与众不同。尽管那些孩子很顽皮，身为人师我有责任让他们茁壮成长。
农村远离喧嚣与繁华的城市，但同样涌动着无数的希望。身为乡村教师的我，希望农村的孩子能跟城市的孩子在同一片蓝天下茁壮成长。
论文作者:黄永强
论文发表刊物:《基础教育课程》2018年6月11期
论文发表时间:2018/6/14
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