摘要：大学生就业指导方案的设计指的是立足于大学生毕业后的就业去向，为大学生制定毕业后的就业指南的工作，本文将分别从大学生的学生个体、所在班级、全校同学三个层面对大学生的就业方案设计来进行讨论，旨在增加大学生就业率，帮助设计者更加具有针对性地设计就业指导方案。
关键词：就业指导；多层次；方案设计
大学生的就业指导是帮助大学生顺利走进社会的一个重要环节，就业指导方案的设计也就成为了帮助大学生就业不可或缺的一部分，为每个学生制定合适的就业指导，帮助他们顺利的走入社会、为社会作出贡献，是学校不容推卸的责任。就业指导方案需要与时俱进，迎合社会不断变化的需要就成为了学校就业指导方案设计者必须具备的素质，本文将从三个不同的层次入手，为学校的指导设计提供一定的参考。
一、以学生视角的就业方案设计
针对学生个人的方案设计应当优先考虑学生的个人意愿和自身的素质水平，同时要充分考虑学生的所学专业，性格特点等个体素质，通过收集这些信息能够最大程度的保证学生的个体优势得到最大的发挥，这是在针对学生个人设计就业方案的过程中最为重要的一个环节。
在立足于学生个体来进行就业方案的设计中时，首先需要就业指导者完善地评估学生个人的综合素质，其次要充分结合专业岗位所需要掌握的知识和能力。同时，要坚持以人为本的原则，充分考虑学生的自身意愿，考虑学生个人的就业意向和就业倾向。在个人层次的就业指导设计过程中，尤其要重点考虑岗位的需要和学生的个人能力，这也是影响学生能否顺利就业的最根本的因素。
针对学生个人所设计的就业方案的重点在于方案的针对性和多样性，但是在针对不同学生设计多样化的方案的同时，也需要避免就业方案指导之间的差异过大。在设计就业指导方案时要注重为相同种类的学生制定相似的方案，避免差异过大而导致的过多的工作量。
二、以班级视角的就业方案设计
以班级视角所制定的就业方案的重点在于在制定就业方案之前应当先明确指导方案的目标和方向。在确定好明确的方向之后，就可以将重点放在填充就业方案的内容上来，并需要在设计的全程坚持以基本目标为核心。
在以班级为基本视角设计就业方案时，需要优先以班级为视角来对毕业生的就业意愿和就业兴趣进行考虑，同时要充分把握班级整体的就业需求，关注重点放在班级所处专业的专业特点和近年来就业的行业变化趋势上。班级就业指导的针对性没有个人的就业指导强，所以应当充分结合多个就业指导者的意见，在充分权衡各方意见后给出综合性的方案设计以供学生参考。
针对班级所设计的就业方案的关注重点在于专业的自身特点。在一个班级中，不同同学最大的相似之处就是所学专业，任何以班级为基础的就业指导都会将自己的重点定在专业的契合度上。缺乏了应有的专业内容，就业指导就失去了实质意义。必须要及时确定专业在就业指导设计中的地位。否则不同专业之间的就业指导方案会出现同质化的趋势，这显然是不利于毕业生的职业选择的。
三、以学校视角的就业方案设计
以学校为设计师视角的就业方案的设计所针对的对象时本校全体应届毕业生，所以这一方案跨越了专业班级的隔阂，对全体学生都有着重要的指导意义。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆从中我们能够看出这一层次的就业方案的设计重点在于将不同的学生划归到统一的就业指导中来，其针对性在三个不同层次中是最低的，但是适用对象却是最广的。
面向全校学生的就业指导方案的就业设计优先需要注意的就是就业活动的日程安排和活动内容，为了帮助应届毕业生顺利实现就业，学校的招聘活动需要充分考虑应届毕业生的各项需求，同时提供最新的就业指南。为了保证就业工作的顺利进行，大学也需要帮助大学生树立正确的就业观念，帮助学生树立合理的就业预期。可以组织开展一些学长的经验传授工作，减轻大学生在就业过程中的心理压力。
针对全校学生而设计的就业方案的核心在于对于以往就业经验和就业规律的总结和教授，所以针对性往往略显不足。但是可以和前两个层次的就业指导形成有益的补充，同时能够在更高的层面对全校学生提出全面的建议。通过将每个层次的就业指导方案结合起来，可以最大程度地发挥每个层面的就业指导意见的优势，形成优势互补。
四、就业指导设计的改良措施
（一）正确区分不同层级方案的设计者
大学生的就业方案设计需要不同的主体充分发挥自身的优势，辅导员和学生接触时间较久，对学生的个人思想状况和个人能力最为了解，最适合制定针对学生个人的就业方案。专业课程的教师对自己所处专业的就业前景和就业形式最为了解，可以在专业的层面为学生制定出最为契合的就业方案。大学往往设置有专业的就业指导部门，对全校的就业总体情况最为了解，也拥有着充分的相关经验，拥有学校平台可以获得最准确的就业信息，可以为全校毕业生提供准确的就业指南。
（二）合理把握不同层级方案的内容
在前文中我们已经讨论了不同层级的就业方案需要考虑不同的重点，所以我们需要将就业指导的内容分为三个具体的方面：政策解读方面，专业前景方面和指导技巧方面。政策的解读需要最为权威的信息和综合的平台，这一方面显然应该由学校专门的就业指导部门负责；专业的前景介绍需要在自身所在专业的深度耕耘，所以由专业教师指导显然更加合适；就业技巧对于不同同学有不同的效果，所以需要针对性的对每个同学设计自己独特的就业技巧内容，这一方面应该由最了解学生自身特点的辅导员来负责。这便是分层指导相对于统一指导的最大优势，能够更加具有针对性的解决应届毕业生的就业问题，更能够迎合不同学生的不同需求，更加明确的分工显然也有利于解决问题的效率提高。
分层指导更需要不同层级在指导的过程中要注重采用最为合适的方式。构建更加全面、覆盖完善的就业信息发布平台和交流空间。当前学校开设的专业教育课往往更加侧重专业性，更加注重本专业的就业前景等问题，具体的就业技巧却少有涉足，这一问题可以通过分层指导来解决。分层指导的内容覆盖广，能够针对性的为每一个同学提供更加切实的实践经验和就业技巧。
五、总结
目前高校的就业指导的设计往往无法满足学生就业时的需求，高校的网络平台也仅仅侧重于政策发布，对于学生真正需要的就业前过渡和业前教育却选择了忽略，所以应当将就业教育贯彻到大学教育的全程，积极引导学生在大学的过程中保证自身的竞争力，最终顺利实现就业。
参考文献
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论文作者:汤祝琼
论文发表刊物:《基层建设》2019年第24期
论文发表时间:2019/12/9
标签：就业指导论文; 方案论文; 学生论文; 专业论文; 方案设计论文; 班级论文; 大学生论文; 《基层建设》2019年第24期论文;