摘 要：英语作为一门语言来说，其最根本的学习目的就是实现它作为语言的基本功能，也就是听、说、读、写。对于英语学习，笔者认为是没有任何捷径可走的。当然，知识的学习本身就是一个积累的过程，而且一定要根据科学的方法进行积累，只有这样，英语学习才会更轻松有效。英语课堂教学有效性是一个很热门的话题，值得我们去研究。
关键词：初中英语 教学 方法 兴趣 效率
新时期基础教育课程改革，无疑是中国教育史上的一场巨大变革。课堂教学的有效性，也就成了教育界人士常常谈论的论题。我在农村中学从事英语教学十几年，对于英语课堂教学的有效性也有许多想法。笔者总结自己多年的教学经验来谈一下自己对英语学习的看法。
一、激发初中生英语学习兴趣，提高英语学习效率
兴趣是一个好老师，笔者也这么认为，但这句话说起来很容易，做起来却需要我们所有教师持之以恒地坚持培养。学生英语学习兴趣高涨，就可以唤醒学生对英语学习的好奇心和求知欲。那么，我们如何才能调动学生对英语学习的兴趣呢？
现代学生和以前学生所不同的是接受新事物的速度更快，渠道更广。所以我们要根据现在学生的特点，制定出他们所喜好的学习方式，譬如采用多媒体教学、情景教学法等。教师在教课的过程中一定要善于观察学生的反应，做好及时调整。英语教师一定要善于发掘英语教学当中能够吸引学生的地方，鼓励学生多接触英语的书面资料或者影片，使学生克服心理障碍，从而最大限度地调动他们对英语学习的兴趣，提高英语学习的效率。
二、运用科学的方法，使用正确的学习方法
有位著名的英语专家这样说：“语言是一种表演技巧，我们在思考语言的时候，不是考虑我们对它了解多少，而是我们能把它表演得多好，我们能把它用得多好。”笔者很认可这段话，因为它几乎涵盖了我们语言学习的精髓。
语言的学习一定要注意最根本的发音部分，发音一定要纯正、准确。很多时候，因为传统教育的影响导致了很多人在步入工作岗位后用到英语时，发音听起来很别扭，其实是当时英语学习的时候方法不对，没有掌握真正的英语发音。国际上，或者说英美国家孩子的母语学习，采用的都是学习国际音标的方法，也就是自然拼音教学法，这是很科学的英语学习方法，它可以锻炼三四岁的孩子看到英语单词就能读出来，听到英语单词就能写出来。互联网上也有很多关于学习国际音标方法的介绍，英语教师在教学时也可以参考借鉴这些资料。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我认为只有把最适合学生语言学习规律的东西教给学生，才能帮助他们找到正确的方法，掌握正确的发音，从而让我们的学生在以后的学习和工作中具备竞争力。
三、构建英语学习的英文环境
曾经有人请教过语言专家：“学一门语言的最佳方法是什么？”而得到的答复是：“到以这门语言为母语的国家去，要不就去看外国电影。”其实这句话的意思告诉了我们一个学习语言的道理，只有具备了专门语言的语言环境，这样才能最快地学会这门语言，对于汉语是如此，对于英语也不例外。
为学生构建英语的学习环境，不仅仅局限在课堂的四十分钟，同时教师也应当努力在其他方面进行补充。英语要联系生活，联系其他科目，鼓励学生大胆地讲出来，把能够用英文表达的部分都大胆地说出来。这样不仅锻炼了学生学习英语的目的，同时也能达到对英语学以致用的目的。课堂是语言学习的主要阵地，教师要善于构建纯英文的学习环境，这个学习环境要依托我们的生活，要让学生感觉比较亲切，和我们日常生活息息相关，如节假日、生日聚会、打电话或者体育活动等，力争让学生有身临其境的感觉。教师要充分利用教材的优势，把课堂时间安排合理，让初中生对所学内容进行练习。
四、良好的信心是英语学习的根本保障
事实和经验都清楚地告诉我们，在中学英语学习中，能够开口说英语或者成绩比较突出的学生，并非是智商高的学生，而往往是那些坚持不懈、始终如一，能够持之以恒地学习的学生。要想在英语的听、说、读、写方面做到尽善尽美，就少不了辛勤汗水的付出。在中学生学习英语的过程中，教师要让学生明白，英语学习就和我们的语文学习其实是一样的，都是在大量使用中渐渐累积起来的。但英语和语文学习又有所不同，因为我们缺乏应用英语的环境，使用的机会少，所以难免在学习的过程中会出现单词记不住、张口说的时候不知道如何组织语言等现象。这些都是正常的，语言的学习本身就需要不断地重复温习。
总之，英语学习是一个长期的过程，需要我们不断地帮助学生，引导他们按照正确的方法，按照科学的学习方式进行持之以恒的训练。我们要以素质教育为目标，不仅仅是教学生几个英文单词，而是要培养学生对英语学习的方式和方法，教他们如何学习英语，培养他们终身学习的意识，这对于中学生来说是受益终身的。
参考文献
[1]张丹 主编《初中英语有效教学和谐课堂》.光明日报出版社，2008年5月，第一版。
[2]王道福 主编《教师教学基本功的新修炼》.光明日报出版社，2010年4月，第一版。
[3]于勇 主编《教学技能训练》（中学英语）.当代世界出版社，2001年5月，第一版。
[4]胡春洞 主编《英语教学法》.高等教育出版社，1990年9月，第一版。
论文作者:张小刚
论文发表刊物:《教育学文摘》2015年10月总第170期供稿
论文发表时间:2015/11/17
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