（陕西省汉中市中心医院儿科，陕西，汉中，723000）
【摘要】儿科护理中为了使影响健康的危险行为被降低或消除，养成良好的行行为习惯和生活方式，应进行健康教育，教育人们树立健康意识。使患儿及其家长的自我保健意识和能力得到提高，做好儿科护理，密切护患关系，因此做好健康教育在儿科护理工作中也是至关重要的。
【关键词】健康教育；儿科护理；应用
引言
由于医学模式的不断转变，健康教育已成为整体护理重要的组成部分，在护理工作中也变得越来越重要。儿科健康教育相对于其它科来说给护理工作也增加了很多不便，因为面对的是一个特殊的群体患儿与家属。健康教育可以促进儿童患者的康复，创建更加和谐的医患关系，并且科学规范的健康教育不仅可以为患儿提供高质量的教育内容，也可以提高护士的教育水平，结合实际护理情况本文对健康教育在儿科护理中的应用体会进行了总结，以供广大同行参考并指正。
1 健康教育的目的
健康教育是要向患儿及家属传输健康的生活理念，让家长了解相关的疾病知识,使护患关系可以有效地得到改善，使患儿以及家长的心理负担得到减轻，使他们积极配合治疗及相关护理，早日得到康复。是护士针对患者的生理、心理、文化和社会适应能力进行的一种有效的教育。
2 健康教育的内容与实施
2.1 入院时健康教育
护士应接待热情，使其紧张情绪得到改善，根据患儿家属的身份、年龄、性别、职业等给予恰当的称呼。对主管医师、病房环境进行介绍，使其尽快适应住院环境。
2.2 住院期健康教育
告知家属孩子所患疾病的病因、临床表现及其预防的有关知识,向其介绍治疗用药的作用、疗效、和可能产生的不良反应与注意事项,对饮食及休息以及住院安全进行指导,使患儿不健康行为得到改变，增强他们的自我保健能力，使家属明确健康教育的意义。当有的患儿因病情需使用镇静剂时，家长因担心影响孩子今后的智力发育，而不愿配合治疗时，我们需向家长耐心解释、告知并帮助其及时分析利弊所在。同时在用药期间对有无药物不良反应进行细心观察，用敏锐的观察力及对患儿高度的责任心，建立与患儿家长的信任，消除其顾虑，使患儿能愉快地接受治疗。
2.3 出院时健康教育
现如今家长的文化层次普遍提高，对护理的要求也更高，住院期间不只限于治好疾病恢复健康，通过住院同时还想对护理常识以及出院后的预防措施等有所了解和掌握，针对此情况，进行家属对医生护士的意见的收集，对出院后的注意事项进行交代，介绍疾病预防知识、合理用药知识、就诊知识等。建立出院后的咨询关系，提供健康咨询电话，继续提供出院后护理健康教育服务，帮助家属在日常生活中对有益于孩子健康的、良好的行为进行自觉采纳，积极预防疾病，促进患儿身体和心理的健康成长。
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3 实施健康教育的方式
3.1集体教育与个体宣教相结合
召集患儿的家长集中在一起，进行集体宣传教育，主动、热情地向他们进行包括医院环境、主管医生、负责护士、探视与陪护制度、作息制度等入院介绍，以诚挚温和的态度，建立起患儿及家长的信任，从而有利于进行双向交流，共同建立一种指导合作或共同参与型的护患关系。同时结合个体宣教，对个别家长的心理状态进行针对性的指导宣传教育，使其顾虑消除，增强信心，从而配合治疗。对家长进行关于患儿病情方面的讲解和指导，并且对于病人家长提出的各种问题用心听取，对家长的恐惧心理通过有效地指导进行消除，使其主动配合治疗与护理，并且能够保持乐观情绪。
3.2 面对面的语言交流
在为不同年龄段儿童做各种护理操作前和操作中时，根据其心理特点，先采用鼓励、表扬等方法面对面地与其交流，使患儿的勇气得到增强，使其面对疾病更加勇敢，从而对医生护士的治疗、检查、操作等积极配合。
3.3操作示范演练
采取现场演示的方法，根据患儿和家属的不同特点和需求，如根据学龄前儿童喜欢模仿的特点，教会他们如何正确洗手，家长如何为发热患儿进行正确的冷敷、酒精擦洗，怎样对高热惊厥患儿进行家庭护理急救等，使他们自我保健能力得到提高。
4 健康教育的实施体会
4.1 在儿科护理中实施健康教育的作用
通过健康教育让家长们知道护士不仅仅是能打针、做各种护理操作，其实护士的知识面还非常广泛，还能讲解许多医疗、保健知识，使家长对护士有了进一步的了解，增加其对护士的信任感，促进他们在各种检查治疗中更加自觉地配合，使疾病的康复得到促进，让更多的家长了解相关疾病的预防和治疗及保健知识，健康教育不仅对优质护理服务的内涵进行了丰富，还加强了护患关系，对儿科护理人员的知识水平与素质水平都有提高的作用。
4.2 在儿科护理中实施健康教育的注意事项
儿童健康教育应遵循直观性、启发性的原则，内容要有科学性，语言要通俗易懂，尽量不要使用医学术语，根据患儿和家属现有的文化水平和接受能力，采用他们容易理解和掌握的语言或方式进行宣传教育，使患儿及家长的健康保健意识真正得到提高。患儿家长刚入病房时，由于患儿病情，常常伴有急躁、焦虑等情绪，这时康教育要随机进行，要待患儿病情稍微稳定，治疗措施已经做好的情况下再去做健康教育，这样才能和家属做到真正的沟通、交流，使健康教育的效果达到更好。
参考文献
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论文作者:王小苗
论文发表刊物:《中华高血压杂志（综合临床）》2016年5月
论文发表时间:2016/7/13
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