临床多发脑血管病，病患容易残疾、死亡，在我国，各项疾病中，本病病患发病率处于前列，分析得出，对于脑血管病病患来说，即便幸存，也留有不同程度残疾，病患痛苦程度较大，可对病患家庭及社会造成一定负担。临床总结得出，为脑血管病病患展开神经内科护理指导，效果不够理想[1]，不能有效提高病患生活质量，因此，临床上对此进行了相应分析及研究。本文综合分析并报道了66例健康教育护理干预脑血管病病患的效果。1 资料和方法1.1资料从我院选择脑血管病病患，共计66例，时间2018年3月至2019年2月，均同意入组，分组办法是数字表法，实验组33例，男女构成是20例及13例，年龄范围：45岁至84岁，中位数65.5岁，对照组33例，男女构成是21例及12例，年龄范围：46岁至88岁，中位数65.0岁。统计学分析2组入组病患资料，P＞0.05。1.2方法对照组33例展开神经内科护理指导：护士应积极解答病患提出的问题，做好常规护理指导，积极落实护理措施，严格执行护理流程。实验组33例展开神经内科护理指导及健康教育护理干预，在对照组护理基础上，将以下内容融入及运用：（1）开办健康知识讲座。每月开办1次，主讲人是特聘专业医学人员，讲解合理膳食、预防知识、相关心理知识、辅助运动康复知识等。（2）开办交流活动。举行多种多样交流活动，举行时间不定期，内容涉及发放疾病知识手册、家属辅助下适当锻炼、观摩疾病知识视频、交流病患并指导等，锻炼措施包括站立、起床、自理能力等，交流病患期间，应根据病患服药情况、饮食情况等情况，提出专业性意见，做好病患心理疏导、卫生宣传等，对于服务中心人员来说，应不定期进行电话随访[2]，对于组内病患来说，可互相交流，起到互相促进作用。2组病患均开展8个月，然后进行测试，记录数据。1.3统计学标准根据SPSS 20.0软件中相关计算方式对计量资料行t检验、计数资料行X2检验，P＜0.05，统计学表达存在意义。2 结果实验组遵医行为以及自我调节学习行为等指标、GQOL评分、并发症发生率均明显改善，对比对照组，差异明显，即P＜0.05。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆表1 2组病患遵医行为以及自我调节学习行为等指标对比（%） 组别 例数 脑血管病知识知晓率（%） 康复训练执行率（%） 生活能力训练执行率（%） 自我体质监测执行率（%） 实验组 33 30（90.90） 30（90.90） 30（90.90） 28（84.84） 对照组 33 22（66.66） 22（66.66） 22（66.66） 20（60.60） X2 5.8022 5.8022 5.8022 4.8889 P ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05 接上表 组别 例数 遵医嘱用药 饮食合理 心态良好 实验组 33 29（87.87） 31（93.93） 29（87.87） 对照组 33 21（63.63） 23（69.69） 21（63.63） X2 5.2800 6.5185 5.2800 P ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05
表2 2组病患GQOL评分、并发症发生率对比 组别 例数 物质生活（分） 躯体功能（分） 社会功能（分） 心理功能（分） 并发症发生率（%） 实验组 33 61.54±5.44 60.22±5.22 60.32±3.66 62.14±4.56 2（6.06） 对照组 33 51.66±4.44 51.23±4.16 49.55±2.45 52.44±4.37 8（24.24） t/X2 8.0827 7.7370 14.0473 8.8225 4.2429 P ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05
3 讨论脑血管病病患发病率逐年升高，患病人群中，以中老年人居多，病患发病后，可对病患语言功能、运动功能等造成严重损伤，可严重影响病患日常生活。临床分析脑血管病病患诱发疾病因素，包括长期吸烟、高血压、糖尿病、年龄、心脏病[3]，若病患不能获得及时治疗或者治疗方法不恰当，可导致严重并发症发生，可对病患生命健康造成严重威胁。因此，不仅需要为病患提供对症治疗，还需要为病患提供有效护理。临床研讨得出，利用健康教育护理干预脑血管病病患，可行性较高，值得临床参考，该护理办法属于教育护理活动，护理过程中，护士应综合考虑病患实际情况[4]，了解病患心理特征，促使病患健康教育服务及指导质量均明显提高，从而显著提高病患护理质量、护理满意度，促进病患心态稳定性相应提高，有效改善病患运动功能及语言功能，护理期间，应加强病患对健康知识的了解程度[5]，利用健康知识讲座、交流活动，促进病患预后效果大大改善。本组实验得出：实验组遵医行为以及自我调节学习行为等指标、GQOL评分、并发症发生率均明显改善。综上，健康教育护理干预脑血管病病患的价值较高，可促进病患改善遵医行为以及自我调节学习行为等指标、GQOL评分、并发症发生率，临床值得参考。参考文献[1]练飞飞,游俊莉.健康教育护理干预在脑血管病康复中的应用[J].中国基层医药,2016,23(12):1907-1909.[2]郑醒云,李银优,傅婕茵,等.健康教育执行单在全脑血管造影术患者中的应用[J].中国实用神经疾病杂志,2015(4):132-133.[3]陈瑶,杨晓蓉,付梅.优质护理在神经内科门诊脑血管疾病中的应用效果研究[J].华西医学,2015(11):2149-2151.[4]杜东霞.综合护理在老年心脑血管疾病患者中的应用[J].齐鲁护理杂志,2015(7):35-36.[5]仲秀玲,苏立苓,刘备备,等.脑血管病患者介入手术前焦虑情绪护理研究进展[J].中国医药导报,2019,16(15).
论文作者:时俊彬
论文发表刊物:《中国保健营养》2019年第7期
论文发表时间:2020/1/16
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