短文改错题是高考每年必考的一个题型，然而大部分考生的得分并不高。很多考生反映不知道怎么在文章中找出错误，总感觉都是对的。短文改错具有“高起点、低落点”的特点,对学生的语言感觉和语言能力要求较高,很多学生做不好改错题不是因为没有掌握这些语法知识,而是不能通过语感找出错误.所以有意识地去注意一些短文改错的常考点非常重要。本文只要通过对词性的分类来找出短文改错当中常见的错误，以及总结一些常用的技巧来提高改错水平。
1.名词
主要涉及可数与不可数名词，以及名词的单复数的误用。很多学生分不清到底是不是可数名词，而且有些名词的单复数同行，如建议advice等。有些名词变复数的特殊规则，以及单数名词前正确使用用冠词等。
2.动词的时态、语态以及非谓语动词
常出现在总体时态为过去或现在时中间杂有另一时态的现象,一般情况下一篇文章通用一种时态，如果中间夹有其他时态，就要考虑时态是否误用。动词还要考虑是否为第三人称，是否该用被动语态，是否是非谓语动词。特别是非谓语动词，很多学生不知道怎么判断。
3.代词的误用
英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。在改错中只要出现代词，首先归类为哪一类代词，在再具体判断是否代词误用。主要是代词的格与数的错用.如男性用了女性代词,单数用了复数代词或相反；应当用形容词性的物主代词用了名词性等。定语从句中关系代词的误用，如非限制性定语从句指物只能用which，指人用who。
4.数词的误用
主要是序数词与基数词的混用和错用,以及hundred,thousand,dozen,score等词是否加s和of的具体用法。具体数量词连用时的用法以及表示约数的用法。
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5.形容词与副词
主要涉及到形容词和副词的原级、比较级与最高级的误用,以及形容词和副词的误用等.这类词多误用副词修饰名词或者是形容词修饰动词。以及误用带ly和不带ly的副词。形容词最高级前面必须加the, 副词最高级前可以加也不可以加。以及形容词副词比较级和最高级的一些特殊规则。
6.考查英语中的并列现象
在一些英语中的并列结构中没有用并列的语法结构,如并列连词连接的两个部分等.并列的动词时态是否一致，人称是否统一，并列的两个句子结构是否统一。
7.考查上下文的逻辑关系
but,and,so,however,otherwise等一些并列连词和连接副词的误用.before,after,when,until,since等状语从句引导词的误用等.还有肯定词和否定词的误用等.
8.一些相似结构的误用
如used to do,be used to do,be used to doing等结构的误用.一些相似的单词，相似的短语的误用。
9.惯用法的搭配
一些固定短语的搭配，固定的句型结构的用法，一些专有名词的用法。
【改错步骤】上述9个方面,同学们在做题时只要稍加留意,找出错误的比率就会增大很多.做短文改错题时一般遵循以下几个步骤：
1.先通读全文.认真阅读短文,在做题之前确保已经弄清原文大意.注意文章中上下文的逻辑关系是否正确,时态、人称、主谓、指代等是否一致.如果不一致，须根据文章进行改动。
2.聚焦出题热点、综合运用所学语言知识,分句(注意以句子为单位而不是以行为单位)对不同的错误情况进行分析和回答(即改词、加词或减词).
3.再次通读全文,校对自己的改正是否正确.一般各种改错的方式都应该用到,如果出现了某一种改法(如加词、减词等)没有用到,要考虑自己的改错应该有问题,要对刚才不是很有把握的行进行推敲.在自己认为正确的行后划勾,并且校对其他行改正的符号是否准确,大小写是否拼写正确(这点同学们很容易忽视).如果某一行有两种改错方式要推敲哪一种是最佳技巧。
4.熟记一些短文改错技巧。如动词形，名词数，注意形和副。非谓动词细辨别，习惯用法要记住，句子成分多分析，逻辑错误需关注。
总之，在平时做短文改错的练习题的时候，应该首先按照上述9个方面，一步一步的寻找错误，养成良好的习惯。注意总结一些常见的改错规律，从而慢慢提高改错水平。
论文作者:刘艳
论文发表刊物:《读写算（新课程论坛）》2017年第3期（上）
论文发表时间:2017/6/7
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