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家有一个聪明漂亮的女儿，于是父母不禁替女儿做起了“明星梦”——让女儿成为一名芭蕾明星！可是，当你读过了明星杨若兮“悲惨”的学舞经历，是不是有几分犹豫了？到底孩子该不该从小学习舞蹈？针对这个问题，记者走访了北京师范大学艺术系导师肖向荣。
肖老师是一位青年教师，他毕业于舞蹈学院现代舞编导专业，之后在舞蹈学院执教，并具有现代舞编导、演出的实际操作经验。他首先津津乐道地给我讲起了芭蕾的历史。
关于芭蕾
芭蕾是一个古老的舞种，因为历史悠久而具有了最完善、最系统的训练模式。众所周知，芭蕾舞表演最突出的特点是用脚尖走路，而且双脚站立时的姿势是“外开”式。为了使演员达到上述要求，芭蕾舞的训练也就因此而变得比其他舞种更加的严格甚至可以说是残酷。
首先是对演员的挑选。芭蕾舞者从外型来说可谓是“亭亭玉立的仙子一般”，也就是要求演员必须是头小、脖子长、身长、四肢长。拥有了这种体型，还必须能够保持。因此芭蕾舞的训练一般从孩子七八岁时开始，以便从小保持体型。虽然舞蹈教练并不愿意牺牲孩子们的生长发育来达到训练目的，但芭蕾舞的特殊要求仍然会使孩子受到一定的影响，比如，足尖会产生一些变形，男孩子穿着特殊护身，有可能对自身发育造成一些影响等。
除了训练的严格，芭蕾舞的竞争也同样激烈和残酷。芭蕾舞的训练模式可以说是金字塔式，淘汰率非常高。往往在大批的学习者中，最后能够坚持下来并成材的人寥寥无几。作为芭蕾舞演员，其艺术生命极其短暂。许多演员为了延长自己的体型，往往选择晚婚、甚至不结婚。
“孩子的舞蹈条件好”意味什么
挑选、训练小舞蹈演员时，往往会评价说“这孩子条件不错”。这句话的意思是，从孩子的骨骼、肌肉、体型等生理条件来说都具备发展成为一个舞蹈演员的基础；同时，孩子自身的气质、领悟力等后天因素也要很优秀；最重要的一点，孩子本身对于舞蹈有相当的兴趣。只有同时具备了以上三个条件，才意味着孩子具有好的学舞蹈的条件。
关于儿童舞蹈的表现内容
俗话说：“外行看热闹，内行看门道。”我们都会发现儿童舞和成人舞蹈有明显的区别，用内行的角度来看，就是他们表现的内容不同。儿童舞蹈要表现的是孩子的童真天趣，儿童舞蹈的编排上，首先着眼的是欢乐童年的方方面面。成人往往根据对自己童年的记忆去编排、训练儿童舞蹈。因此儿童舞蹈中常见到用摇头晃脑表现高兴，用孩子们蹦蹦跳跳表现热闹场面等。这种训练使孩子们形成了纯粹的模仿和程式化的学习，失去了自然、自由的表现力。
肖老师举出了一个儿童舞蹈编排的实例。
舞蹈内容要求幼儿园的孩子们在短时间内从不同的方向各自跑到时钟的十二个方位。由于年龄小缺乏方位感，孩子们总是不能做好。于是，肖老师让孩子们记牢自己的位置，大家一起做“木头人”的游戏。孩子们玩得高兴，又在不知不觉中排好了舞蹈。
好的儿童舞蹈老师，一定会充分发挥儿童“玩儿”的天性，使儿童舞蹈表现自然的、天性的内容。
关于舞蹈学校
社会上出现了越来越多的儿童舞蹈学校，这也体现了家长们望子成龙的愿望。到底该不该让孩子们在两三岁时就进入这类学校、幼儿园呢？
肖老师认为只要能够确定学校中的训练方法得当，不会对幼儿造成身心的伤害，进入这类学校对孩子还是有好处的。学到东西、让孩子最终成为舞蹈演员并不是最终目的，也不是最重要的，让孩子在舞蹈、音乐中陶冶了性情，享受到在小伙伴中玩耍的乐趣，充分调动和发挥自己的活泼、好玩的天性才是最大的收获。