重庆市涪陵创新计算机学校 408000
在党的第十七次代表大会上，胡锦涛总书记在报告中指出：“优先发展教育，建设人力资源强国。”“鼓励和规范社会力量兴办教育。”这无疑给民办学校的发展带来新的机遇。民办教育快速、健康、有序的发展，是教育发展的有力补充。如何不断优化管理，以优质的教育满足市场需求？笔者认为，民办教育必须首先树立“办学就是服务、质量决定生存、品牌壮大发展”的三种意识。
一、服务质量是发展的前提
安全、标准的教学设施是服务基础。作为未成年的学生，他们的安全更值得关注。因此，学校应始终把学生的安全放在学校工作的首位，无论在教学设施的投入，还是添置教学器材，都应体现一切为了学生安全、一切为了学生发展的思想。随着人们物质文化生活水平的不断提高，家长不仅在设施设备的要求上追求高标准，同时还注重学校的育人环境、校园文化氛围。校园的美化、净化能为学生学习成长提供赏心悦目的教育环境，学生也能较好地养成良好的行为习惯。和谐的育人环境和浓厚的学校文化氛围是提高学校服务质量的基础。
1.学校应有整洁优雅的环境。只有充分发挥校园环境这个隐性育人作用，让师生在这个愉快、和谐、宽松、平安的环境中充分发挥创造性，教有专长，学有特长，特色自然就会很快凸显出来。
2.应有浓郁向上的校园文化。校园文化体现一个学校的精神面貌，更主要是学校底蕴。实践证明许多成功的学校正是通过校园文化的建设而形成的一种学校文化并最终成为学校特色。
3.应有和谐融洽的人际关系。家长与学校、校长与教师、教师与教师、教师与学生之间建立起和谐融洽的关系，彼此之间平等，感情浓厚，那么“感情就是生产力”，特色创造成效就会显著。而农村学校条件差，基础弱，底子薄，只有打下良好的坚实基础，才能逐步实现办学校特色求品牌效应的目标。
二、办学质量是生存的关键
1.学校教育质量的生命线是教师队伍建设。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆一方面要严格聘任教师，在教师的选拔上采用面试、考察、试讲、试用等方式；另一方面，要加强教师队伍的师德建设，通过学习不断在教师心中树立教育民主思想，关心爱护每个学生，用热心、贴心、耐心、真心、细心赢社会满意。教师是学校工作的中坚力量，校长的办学思想和办学方略只有通过全体教师的齐心协力才能产生实际效果。所以，必须切实加强教师队伍的建设。民办学校实践证明，加大力度提高教师队伍整体水平，实施优胜劣汰和优化组合策略，重奖有突出贡献的特优教师并有效惩处不负责任的教育行为等，都是创办学校特色求品牌效应所必须开展的工作。
2.科学的管理是质量保证的核心。只有一流的管理才会有一流的质量，民办学校的管理尤其重要，应抓住教学的备、教、批、辅、考、评、研各个环节，教育质量的提高才有可能变为现实。管理是学校发展的前提和保证，管理水平的优劣直接决定着学校的前途命运。现代管理制度论认为：在人、财、物、事、信、时、空等各项管理要素中，人是最重要、最根本、最关键的核心要素。实行民主管理，必须符合人们的心理发展要求，唤醒全校师生的主体意识，弘扬全校师生的主体精神，发挥全校师生的主体能力，让全校师生员工的积极性和创造性得到最大的发挥，形成“上下一致抓教学，万众一心谋发展”的良好局面。
三、品牌意识是发展的保证
1.依法办学是创品牌的前提。教育是社会公益事业，需要办学者及管理者有良好的个人素质和品格，能深入探究教育规律，依法依规严格自己的办学行为。提高依法从教意识，加强法治教育。学校把依法办学列入年度工作计划，通过多种形式，组织广大教职工深入学习各类依法办学、廉洁从教文件精神，使学校班子成员、广大教职工在思想上牢固树立法治观念，不断提高依法办学，科学、民主从政、从教的思想认识加强制度建设，完善管理机制。学校结合自身的发展实际，不断建立、充实、完善各项学校规章制度和方案细则，使学校建设与管理制度化、规范化、科学化。成立民主理财小组，加强对财务、工程和公物采购的监督。成立考核和称职评聘领导小组，以“公平、公开、公正”原则，对教职工德、能、勤、绩进行考核，把教职工的考核与评聘作为评价教职工的重要依据，成为激发教职工工作热情的重要手段。成立家长委员会，学校的重大办学决策事先征求家长委员会意见，发挥家长参与学校管理的作用。编辑修订了适合校情的《学校安全管理条例》，在学校环境、设施、活动的安全管理和应急救助等方面形成具有可操作性的管理规定。
2.立足自身的品牌，借鉴他山之石，实现优化组合，形成办学特色，才能不断形成品牌规模效益。苏联著名教育家霍姆林斯基说：“领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。”办学理念就是一所学校的灵魂，它决定着一所学校的办学方向、品位和层次。办出学校特色求品牌效应也就是对以往千校一面的办学理念的突破，是在继承、吸收和内化一切优良的学校文化底蕴和传统，遵循办学规律，以科学发展观为统领，从学校实际出发，形成的一种“人无我有，人有我优，人优我精”的独特风格。
学校除场地、设备、师资、生源等比不上重点学校外，还有一个突出问题就是信息相对闭塞、观念相对落后。因此，学校必须树立先进的办学理念，要与时俱进，不断学习，及时吸收现代教育思想，只有在现代教育理论的指导下根据教育改革与发展的趋势、宏观环境，转变思维方式，才能以新的视野和新的角度进行新的谋划，确立正确的指导思想，确定高标准的办学目标。
论文作者:秦宗红
论文发表刊物:《素质教育》2017年10月总第250期
论文发表时间:2017/11/29
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